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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-01-12,#,你认识这些昆虫吗？它们有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。,你认识这些昆虫吗？它们有着怎样的生活习性？让我们一起,1,语文 三年级 下册,4,昆虫备忘录,语文 三年级 下册4 昆虫备忘录,汪曾祺,，,江苏高邮人，,1920,年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“,抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫,”,。,作品有,受戒,晚饭花集,逝水,晚翠文谈,等。,汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、,昆虫,昆虫种类繁多、形态各异，属于,无脊椎,动物中的,节肢动物,，是地球上,数量最多,的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过,50%,，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。,昆虫 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中,距,离,平,凡,记,录,款款,丝,绸,l,fn,j,ku,n,m,ch,u,膜,翅,我会认,朗读课文 扫清障碍,xi,瞎,点,y,有,益,yu,大,约,b,n,斑,纹,m,蚂,蚱,距离平凡记录款款丝绸 lfnjkunmchu膜翅,识字方法,加一加,：月,+,莫,=,膜,目,+,害,=,瞎,换一换,：炬,-,火,+,=,距,稠,-,禾,+,纟,=,绸,摸,-,扌,+,月,=,膜 班,-+,文,=,斑,识字方法加一加：月+莫=膜换一换：炬-火+=距 稠-,蚂,尖头,蚂,蚱是国画家很喜欢画的。,多音字,m,雨过天晴，小,蚂,蚁出来,寻找食物了。,m,蚂尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。多音字m雨过天晴，小蚂蚁出来,识字游戏,小蜜蜂飞来了,复眼,琢磨,严丝合缝,备忘录,款款,识字游戏小蜜蜂飞来了复眼琢磨严丝合缝备忘录款款,词语解释,复眼,：,一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。,蜻蜓长着一对,复眼,。,词语解释复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫,琢磨：,思索、考虑。,本课指,“,我,”,思考蜻蜓的复眼。,他是个遇事爱,琢磨,的孩子。,琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。他是个遇事爱琢,一种薄而软的丝织品。,绸,稠,密，与,“,稀,”,相对。,一种薄而软的丝织品。绸稠密，与“稀”相对。,读课文，说说,这,份备忘录记录了哪些昆虫？,整体感知,蜻蜓、苍蝇、瓢虫、独角仙、蚂蚱。,什么是备忘录？,随时记载，帮助记忆的笔记本。,读课文，说说这份备忘录记录了哪些昆虫？,互动课堂,复 眼,互动课堂复 眼,13,“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢,？,是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象,？,还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象,？,“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看,连续的问句,写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？,写“我”对复眼有很多疑问，却没有找到答案。,连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？,凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。,点明了复眼的作用。,蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。,你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌,飞了。,举例子,说明复眼的作用,凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。点明了复眼的作用。蜻,你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，,噌,飞了。,拟声词，表现了复眼昆虫的机警。,你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌,17,我曾经想过：如果人长了一对复眼,还是不要！那成什么样子！,想一想：,如果人长了一对复眼，会是什么样？,我曾经想过：如果人长了一对复眼想一想：如果人长了,18,瓢 虫,瓢 虫,19,瓢虫,款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙,膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。,把,瓢虫的,“,膜翅,”比作“,黑绸衬裙,”，形象生动地写出了瓢虫,膜翅的外形,。,比喻,拟人,瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜,瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙,膜翅，,顺顺溜溜,；收拢硬翅，,严丝合缝,。,“,顺顺溜溜,”“,严丝合缝,”写出了瓢虫,翅膀的特点,。,瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜,瓢虫，,朱红的、瓷漆似的硬翅,，,上有颜色鲜艳的小圆点,，特别漂亮。,具体、详细地描写瓢虫的外形。,瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特,用具体数字说明圆点是有定数的。,圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作,“,星,”,，有七星瓢虫、十四星瓢虫,星点不同。,用具体数字说明圆点是有定数的。圆点是有定数的，不能瞎,23,有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。,举例说明瓢虫有,益虫,和,害虫,之分。,有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫,24,小讨论,：,和原句对比读,，哪句话给你印象更为深刻,?,用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。,吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫,。,吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？,疑问句,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?用幽默风趣的语,独 角 仙,独 角 仙,26,吃晚饭的时候，呜,扑！飞来一只,独角仙,，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。,拟声词,形象地表现了独角仙飞行时的状态。,吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它,摔得很重,跳得很高 跑得很快,词语积累,（“得”字短语）,摔得很重 跳得很高 跑得很快 词语积累（“得”字短语）,这家伙，是昆虫的霸王。,作者对独角仙的评价。,这家伙，是昆虫的霸王。作者对独角仙的评价。,北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆,泥制的小车,，它,拉着就走,。,举例子,用具体事例说明独角仙的,力气大,。,北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车,蚂 蚱,蚂 蚱,31,尖头蚂蚱,是国画家很喜欢画的,我小时候也画过不少，,因为它的形态好掌握，很好画,。,说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。,尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的我小时候也画过不少，因,还有,一种,“,土蚂蚱,”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就,吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。,说明讨厌土蚂蚱的原因。,还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有,蜻蜓、苍蝇的,眼睛是复眼,。瓢虫,有益虫也有害虫,。独角仙的,力气很大,。蚂蚱,飞起来会咯咯作响,，尖头蚂蚱,形态比较好画；,土蚂蚱,身体短粗,。,想一想：,课文介绍了哪几种昆虫？它们有什么特点？,蜻蜓,苍蝇,瓢虫,独角仙,蚂蚱,蜻蜓、苍蝇的眼睛是复眼。瓢虫有益虫也有害虫。独角仙的,结构梳理,昆,虫,备,忘,录,蜻蜓、苍蝇：,有复眼 视觉灵,瓢虫：,硬翅上有小圆点,独角仙：,个头大 甲壳硬 力气大,尖头,绿蚂蚱,动作：,咯咯作响,外形：,膜翅 漂亮的桃红色,土蚂蚱,外形：,身体粗短、方头、翅膀有黑斑,动作：,吐褐色口水,蚂,蚱,结构梳理昆蜻蜓、苍蝇：有复眼 视觉灵瓢虫：硬翅上有小圆点独角,本文介绍了,_,的复眼，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外形及,_,的特点，,_,在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时,_,，以及作者对昆虫的,_,。,观察细致,苍蝇和蜻蜓,主题概括,喜爱之情,力气大,蚂蚱,本文介绍了_的复眼，花大姐的种,描写昆虫的诗句,1.,庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。,李商隐,锦瑟,2.,不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。,罗隐,蜂,拓展延伸,描写昆虫的诗句拓展延伸,一,、为红色字选择正确的读音。,目,录,（,l l,）丝,绸,（,cu chu,）,大,款,（,kn kun,）,瞎,说（,xi x,）,课堂演练,一、为红色字选择正确的读音。课堂演练,二,、形近字组词。,昆（）绸（）,晃（）稠（）,摸,（）,瞎,（）,膜（）,割,（,）,昆虫,丝绸,抚摸,瞎眼,晃动,稠密,膜翅,割舍,二、形近字组词。昆虫丝绸抚摸瞎眼晃动稠密膜翅割舍,三、,根据课文内容连线。,瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角,蜻蜓 吐出一泡褐色的口水,独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点,土蚂蚱 长了一对复眼,三、根据课文内容连线。,四、课下观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等，也可以查阅资料或请教他人，试着做一份自己的昆虫备忘录,。,四、课下观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等，也可,
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