道德与法治六年级下册：《地球—我们的家园》第一课时ppt课件(2020春统编教材)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编教材,课件,（原创）,道德与法治,部编教材课件（原创）道德与法治,浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有着人类文明的星球。,你知道它是谁吗？,浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。,第一框,我们生存的家园,第四课 地球,我们的家园,第一框第四课 地球我们的家园,你了解地球吗？请向同学们介绍我们生存的地球。,你了解地球吗？请向同学们介绍我们生存的地球。,想,人类为什么可以在地球上生存？,假如离开地球，我们人类还能活下去吗？,想,一,想人类为什么可以在地球上生存？假如离开地球，我们人类还能活下,地球为人类提供了,自由呼吸的空气；,提供充足养分的土壤；,哺育生命灌溉生物的水资源；,丰富的矿产和热资源；,海洋资源,;,地球为人类提供了自由呼吸的空气；,真的存在外星人吗？,宇宙空间不是很大吗？那里有数不清的星球，如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？,真的存在外星人吗？宇宙空间不是很大吗？那里有数不清的星球，如,我想去月球生活。,我想去火星生活。,温度,氧气,水,月球,173-172,无,无,火星,125-20,极少量,极少量,月球和火星不能满足人类生存所需的各种条件，都不适宜人类生存。,人类能在月球、火星生活吗？,我想去月球生活。我想去火星生活。温度,在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。,在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就,我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住生存的空间呢？,我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住生,道德与法治六年级下册：地球我们的家园第一课时ppt课件(2020春统编教材),地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。,地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就,乌镇小桥流水人家,乌镇小桥流水人家,因地制宜就地取材,因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。,因地制宜就地取材因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。,中国哈尼族人村寨一般建在半山腰，村寨上的山坡上分布着涵养梯田水源的森林，村寨下的山坡上密布种植水稻的梯田。,森林 村寨 梯田 水系,中国哈尼族人村寨一般建在半山腰，村寨上的山坡上分布着涵养梯田,蒙古草原,水上城市,威尼斯,蒙古草原水上城市威尼斯,桂林山水,人与自然和谐相处,桂林山水人与自然和谐相处,那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。,地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。,她生产充足的食物，供我们果腹充饥；,她奉献丰富的土石和森林，供我们建造房屋；,那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵,茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走兽,这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜这些资源。,茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走兽,上帝为什么对地球上的现状不满意？列举具体事例说明。,上帝对地球的现状非常不满意，就让时光倒退了,1000,万年，于是地球上又出现了原始森林、草地、走兽和昆虫，上帝要离开的时候，对所有的动物们说，我把地球就交给你们了，你们还有什么要求吗？这时，所有的动物都一群群的向上帝跪下了，指着森林边的猴子，对上帝说，,“,请您把猴子灭绝了吧,。”,上帝为什么对地球上的现状不满意？列举具体事例说明。上帝对,第二框,环境问题敲响了警钟,第二框,近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。,破坏,近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负,人类的“魔法”,人类的“魔法”,人类的破坏行为,生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；,煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；,化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖,1,2,3,人类的破坏行为生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的,资源短缺,环境污染,生态破坏等问题,地球出现了,资源短缺 环境污染生态破坏等问题地球出现了,这些图片分别反映了哪方面的环境问题？这些环境问题会带来哪些危害？,看图识危害,这些图片分别反映了哪方面的环境问题？这些环境问题会带,这些环境问题有怎样的危害？,威胁生态平衡,危害人类健康,直接制约着社会的发展,这些环境问题有怎样的危害？威胁生态平衡危害人类健康直接制约着,震惊世界的环境事件,症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。,在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰动世界的“,水俣病,”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。,震惊世界的环境事件症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆,排放未处理的废水,鱼虾中毒,海水污染,人生病,排放未处理的废水鱼虾中毒海水污染人生病,选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。仿照水俣病的案例，试着画出类似的关系图。,选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。仿,例如：,汽车尾气,空气污染,“,温室,效应”,人中毒、呼吸道病变、肺部病变、致癌,例如：空气污染“温室人中毒、呼吸道病变、肺部病变、致癌,澳洲大火持续,5,月不熄，珠穆朗玛峰突现异象，向全世界发出警告,澳洲大火持续5月不熄，珠穆朗玛峰突现异象，向全世界发出警告,世界变得越来越暖和,澳大利亚烧了几个月的大火，已经累计向地球排放了,4,亿吨二氧化碳。,大火熄灭绝不是最终的结局，而是一场环境噩梦的开始。,世界变得越来越暖和澳大利亚烧了几个月的大火，已经累计向地球排,在新西兰的东部区域，一处约,100,万平方公里的海域的温度比以往的平均温度提升了,5.5,摄氏度，对于一些海洋生物是致命的威胁。,在以寒冷著称的极地区域，有地区出现了超过,20,摄氏度的气温。而猛然升高的温度令南极的冰川无法承受，于是加快了融化速度。科学家指出，那些原本藏在冰川和冻土下的甲烷气体也因此释放。,在新西兰的东部区域，一处约100万平方公里的海域的温度比以往,如果全球气候变暖导致气温升高,2,，将造成,2.8,亿人居住的大片陆地被淹没；而如果平均气温升高,4,摄氏度，则会造成,7.6,亿人因家园被水淹没而无家可归。,如果全球气候变暖导致气温升高2，将造成2.8亿人,在你的家乡，你所见所闻的典型环境问题有哪些？带来了哪些不良后果？,想一想，说一说：,在你的家乡，你所见所闻的典型环境问题有哪些？带来了哪些不良后,根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。,根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，,如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。,如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，,心艺教师个人简介,心艺老师，研究生学历，小学一级教师、市小语会会员，市小学语文骨干教师。,在小学校园耕耘近十年，先后教过数学、信息技术、语文。“干一行，爱一行，钻一行。”数次获得的省市优质课证书、优秀论文奖、发表的论文及修改出版的语文练习册等足以说明。在这些学科中，最爱语文。在教语文的同时，心艺老师也是和同学们一齐学语文，一齐用语文。因为生活离不开语文，生活处处皆语文。心艺老师愿与同学们一齐享受语文带来的快乐！,在教学研究及教育管理方面，心艺老师参与编写了心想作文童话中的作文魅力愉悦些作文等十余部语文教学研究及教辅材料；参加了市“教师主角转换之教师评价体系”等多项课题研究。教学设计恐龙的灭绝荣获市一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实录秋天的雨获得市优质课竞赛一等奖。曾被评为学校“十佳教师”、市“德育先进工作者”市“团队工作最佳支持班主任”；2018年，所带班级被评为“市红旗中队”，并被评为市民办教育优秀教师。,教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。,-,谢谢聆听,-,在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力,毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。,fzdxy,谢谢聆听,心艺教师个人简介-谢谢聆听,