《咏怀古迹(其三)》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,咏史怀古诗,1,、定义,：,一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。,咏史诗,多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作。,怀古诗,多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。,咏史怀古诗,1,咏史怀古诗,2,、标题特点,：,标题有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。,如：,念奴娇,赤壁怀古,（苏轼）,泊秦淮,（杜牧）,过华清宫,（杜牧）,题乌江亭,（杜牧）,乌江亭,（王安石）,马嵬（李商隐）,咏史怀古诗,2,3,、结构：,临古地,-,思古人,-,忆其事,-,抒己志。,临古地：,A,、前代都城（咸阳、长安、洛阳、金陵等）,B,、发生过重大事件的地点（骊山、赤壁、,马嵬、华清宫等）,C,、历代帝王与名人的故居、陵墓或祠堂,（乌江亭、李白墓等）,D,、特定的历史朝代（六朝、隋代、安史之乱、南唐后蜀等）,3、结构：,3,4,、内容：,国家,国运衰微、国土沦丧（多为宋朝）,统治者,昏庸腐朽、荒淫奢侈,名地,昔盛今衰、人事沧桑,古人,壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意,4、内容：,4,5,、思想感情,：,(,1,),、感慨盛衰无常 如,扬州慢,（姜夔）,(,2,),、感慨壮志难酬 如,念奴娇,赤壁怀古,（苏轼）,(3),、感慨国运衰微 如,石头城,（刘禹锡）,(4),、抒发爱国情怀 如,永遇乐,京口北固亭怀古,（辛弃疾）,(5),、揭露统治者的昏庸、奢侈淫逸如,桂枝香,金陵怀古,（王安石）,5、思想感情：,5,6,、表达技巧,：,（,1,）“诗”与“史”的结合：,用典,，,双关,等,（,2,）“咏史”与“言志”的结合：,借古讽今，借景抒情、直抒胸臆,等,（,3,）“古”与“今”的结合：,虚实结合，对比，反衬,等,7,、语言风格,或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。,6、表达技巧：,6,8、鉴赏步骤:,（,1,）、诗人所描写的古人、往事是怎样的？,【,弄清史实,】,（,2,）、诗人为什么要写这个古人和往事？,（,3,）、诗人在诗中表现出什么态度？,【,体悟情感,】,（,4,）、这种态度又是运用什么方法来表达的？,【,分析技巧,】,8、鉴赏步骤:,7,咏怀古迹五首（其三）,杜甫,咏怀古迹五首（其三）杜甫,8,学习目标,1,、背诵全诗。,2,、掌握本诗的表达技巧，把握王昭君的形象。,3,、理解诗人借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。,学习目标 1、背诵全诗。,9,一、解题：,咏怀古迹,共五首，各咏一古迹，依次是,庾信故宅、宋玉故宅、昭君村、刘备庙、武侯祠,，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭,(sh),在,杜臆,中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”,背景,：,这首诗写于唐代宗大历元年，也就是公元,766,年，与,秋兴八首,写于同一年，这一时期正是作者漂泊西南的第七年。七年前自己因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题才叫,咏怀古迹,。,一、解题：,10,昭君故里即是今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村，原名烟墩坪，又名王家湾。它面临香溪水，背靠纱帽山，群峰林立，崖壑含翠，橘林丰茂，山明水秀，极富诗情画意。村内有楠木井、娘娘井、梳妆台、望月楼等遗迹,。,昭君故里即是今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村，原,11,咏怀古迹(其三)课件,12,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，环佩空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,译：千山万壑逶迤不断奔赴荆门；,此地还遗留生长明妃的山村。,译：一离开汉宫她嫁到北方的荒漠；,只留下青冢一座面向着黄昏。,译：曾经单凭看图汉元帝岂识月貌花容，,昭君佩带的玉饰徒然戴着她思汉的魂魄在月夜归来。,译：千载流传她作的胡音琵琶曲；,曲中倾诉的分明是她满腔的悲愤。,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。译：千山万壑逶迤不断奔赴荆门,13,再读诗歌并,找出本诗的,诗眼,。,二、,自由朗读并思考这首诗给我们塑造的是哪个人物？,人物：,王昭君,诗眼：,“怨恨”,再读诗歌并找出本诗的诗眼。二、自由朗读并思考这首诗给我们塑,14,三、赏析诗歌：,1,、诗中哪些句子体现了昭君的不幸遭遇？,2,、昭君怨恨什么呢？,一去紫台连朔漠，,独留青冢向黄昏,。,画图省识春风面,，,环佩空归夜月魂,。,三、赏析诗歌：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,15,“一去紫台连朔漠，,独留青冢向黄昏,”,思考,:,颔联对仗很工整，采取了怎样的表达技巧？,明确,：,“一去”,对,“独留”,写出生前的寥落和死后的孤寂；,“紫台”,对,“青冢”,写出生前的富丽繁华和死后的荒凉冷落；,“连”,对,“向”,，“连”字写出塞之景，“向”字写思汉之心；,“朔漠”,对,“黄昏”,写出了无边无际的大漠与笼罩四野的昏黄。,上句,写她生前的不幸与孤苦，,下句,写她死后的孤寂与冷落，通过,对比,写尽,昭君一生的悲惨命运。,“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”明确：“一去”对“独留”,16,“,画图省识春风面,，,环佩空归夜月魂,”,“,空,”字,如何理解？,明确：,昭君虽骨留青冢，但灵魂早已回归故乡。,“,空,”,字既突出了昭君的,遗恨之深,，又表达了诗人的,悲愤之情,与,伤悼之意,。,“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”“空”字如何理解？,17,昭君怨恨什么呢？,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,环佩空归夜月魂,画图省识春风面,一怨：远嫁朔漠，故乡千里,二怨：死葬胡沙，魂魄空归,三怨：画师无耻，元帝昏庸,昭君怨恨什么呢？一去紫台连朔漠 一怨：远嫁朔漠，故乡千里,18,四、思考、概括,从下面诗句概括出王昭君的形象,画图省识春风面,独留青冢向黄昏,环佩空归夜月魂,分明怨恨曲中论,美丽,孤独,思乡,怨恨,四、思考、概括从下面诗句概括出王昭君的形象,19,群山万壑,赴,荆门，生长明妃尚有村。,昭君家乡的自然风光,“赴”字运用,拟人,手法，写出千山万壑既有飞动之势，又有变幻之姿。,引出歌吟对象昭君，（,奇景引出奇人，一位具有大山般坚强性格的奇伟女性）,借,雄奇壮丽,的景象来,侧面烘托,昭君,奇伟的形象,。,思考,：这首诗写的是昭君的怨恨，但是首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？,作用：,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。昭君家乡的自然风光“赴”字运,20,昭君 诗人,绝代佳人，入宫见妒,画图省识，远离汉宫,身死异国，环珮空归,（千载之怨）,自况伤感,思考：,本诗题为“咏怀”，但只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，是否与标题的“咏怀”二字不符呢？,才华横溢，入朝见妒,不分忠佞，无辜遭贬,漂泊西南，有家难归,（深沉怨恨）,前人评此诗时说，杜甫是“,悲昭君以自悲也,”,昭君,21,主旨：,全诗描写昭君遭受冷落、远嫁异邦、远葬他乡的不幸命运，表现了她思念故乡的幽怨。借此表达了诗人怀才不遇的怨恨之情。,主旨：全诗描写昭君遭受冷落、远嫁异邦、远葬他乡的不,22,五、,迁移扩展：比较,咏怀古迹,(,其三,),与,王昭君,、,昭君曲,的异同。,王昭君,唐,张仲素,“仙娥今下嫁，骄子自同和。,剑戟归田尽，牛羊绕塞多。,昭君曲,明,莫止,但使边城静，娥眉敢爱身。,千秋青冢在，犹是汉宫春。,五、迁移扩展：比较咏怀古迹(其三)与王昭君、昭君曲,23,明确：,相同点,：,内容上同是写“昭君出塞”的事迹。,不同点,：,咏怀古迹,(,其三,),，杜甫笔下的昭君是一个把“出塞”引为一生憾事、满腹“怨恨”的昭君。,王昭君,、,昭君曲,这两首诗中，却是赞扬昭君出塞的功效的。昭君成了一个为了祖国的统一和民族的团结而义无反顾、欣然前往的巾帼英雄。,明确：相同点：内容上同是写“昭君出塞”的事迹。,24,齐声背诵全诗,25,课后阅读：咏怀古迹其他四首诗歌,课后阅读：咏怀古迹其他四首诗歌,26,