角的概念课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,回忆,直线、射线、线段有什么区别与联系,?,2,个,1,个,无端点,不能延伸,向一个方向无限延伸,向两个方向无限延伸,可度量,不可度量,不可度量,类型,端点,延伸性,度量,线段,射线,直线,.,1,回忆直线、射线、线段有什么区别与联系?2个1个无端点不能延伸,生活中图片,.,2,生活中图片.2,4.3,角,.,3,4.3 角.3,议一议,角有什么特征,？,角的概念,:,两条射线,公共端点,有,的 组成的图形，叫做角,边,边,顶点,公共端点,两条射线,两条射线,：角的两条,边,画一画,你会用图形来表示角吗？,公共端点,：角的,顶点,.,4,议一议角有什么特征？角的概念:两条射线公共端点有,始边,终边,顶点,角可以看作一条射线,绕着它的端点旋转,，初始态与最终态所成的图形。,O,A,B,O,A,B,平角,：两边共线，并分别在顶点,两侧,。,周角,：两边重合，在顶点,同侧,。,O,A,(B),.,5,始边终边顶点角可以看作一条射线绕着它的端点旋转，初始态与最终,练一练：,1,、下列图形是角吗？,试一试,怎样表示一个角呢？,角的符号：,.,6,练一练：试一试怎样表示一个角呢？角的符号：.6,角的符号,+,三个大写字母，,且把,顶点字母,放在,中间,。,2,、,B,（,顶点处只有,一个,角,）（,角的,顶点字母,）,3,、角的符号和一个数字。如,1,（图形内有涵盖这一角度的一段弧线）,4,、角的符号和一个,小写希腊字母,表示。,（图形内有涵盖这一角度的一段弧线）,试一试,怎样表示一个角呢？,A,C,1,、,A,B,C,或,C,B,A,.,7,角的符号+三个大写字母，且把顶点字母放在中间。2、B（顶点,你会了吗？,1,、,你能用不同的方法 表示图（,1,）的各个角吗,？,B C,C B,ACB,ABC,角的,顶点,字母在,中间,1,A,图,2,图,1,A,B,C,1,D,2,、（,1,）,B,A,C,还能用同样的表,示方法吗？,（,2,）此图,2,共含有几个角，分别是,哪些角？,A,A,.,8,你会了吗？1、你能用不同的方法 表示图（1）的各个角吗？B,3,、,把图,3,中的角表示成下列形式：,（,1,）,APO,其中正确的,。,（,1,）、,你会了吗？,（,2,）,AOP,（,3,）,OPC,（,4,）,O,（,6,）,COP,（,7,）,a,（,5,）,P,（,5,）、,（,7,）,（,3,）、,4,、图,2,中，下列表示角的方法错误的为（）,（,A,）,AOB,（,B,）,BOC,（,C,）,a (D)O,D,.,9,3、把图3中的角表示成下列形式：（1）APO其中正确的,5,、,B A,是下列哪个图形？,(,),C,C,6,、下面哪个角是,(,),A,B,C,C,A,B,A,B,C,B,C,A,O,A,、,B,、,AOC,C,、,AOB,C,.,10,5、B A是下列哪个图形？()CC6、下面哪个角是,2,、判断,（,1,）直线是平角,（,2,）一条射线是一个周角。,（,3,）两条射线组成的图形叫角,.,11,2、判断（1）直线是平角.11,4,、如图，射线,A,C,和射线,A,B,构成的角是,，,B,D,C,的两边分别是,。,B,A,C,射线,DB,和射线,DC,.,12,4、如图，射线AC和射线AB构成的角是,思考与探索,图中有几个角，它们是,图中又有几个角，它们是,若以为端点引（,n+1,）条射线，此时又有几个角？,BAC,、,BAD,、,DAC,BAC,、,BAD,、,BAE,、,CAD,、,CAE,、,DAE,.,13,思考与探索图中有几个角，它们是图中又,小结,1,、通过实例，建立角的概念,2,、掌握角的表示方法,3,、通过在实例中找角，学会观察、探究、抽象、概括。,注意的问题：,1,、不能漏掉角的符号,2,、以一个字母为顶点的角有多个时，不能用单独一个顶点字母表示,.,14,小结1、通过实例，建立角的概念2、掌握角的表示方法3、通过在,.,15,.15,4.3,角,O,30,0,60,90,120,150,180,.,16,4.3 角O3006090120150180.16,.,17,.17,.,18,.18,.,19,.19,.,20,.20,.,21,.21,