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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习 作,学写倡议书,习 作学写倡议书,说一说：日常生活中，我们比较关心的话题有哪些？,畅所欲言,说一说：日常生活中，我们比较关心的话题有哪些？畅所欲言,环境污染,环境污染,团结互助,团结互助,倡导国学,倡导国学,同学们关心的话题还是很多的。如果以,环保,为题，发起倡议，怎样才能得到大家的响应？,同学们关心的话题还是很多的。如果以环保为题，发起倡议,说一说：保护环境，我们能做些什么？,说一说：保护环境，我们能做些什么？,1.,减少使用一次性物品,1.减少使用一次性物品,2.,节约用水,2.节约用水,3.,绿色出行,3.绿色出行,设计宣传环境保护标语,1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。,2.请高抬贵脚，听，小草在哭泣！,3.天是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。,4.花儿只喜欢我们的眼睛。,写倡议书，号召大家共同行动，保护环境，珍爱家园。,设计宣传环境保护标语1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有,倡议书一般由,标题、称呼、正文、结尾、落款五部分,组成。,【掌握倡议书的格式】,倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。【掌握,2.,称呼：,倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。,3.,正文：,写清倡议的内容：发起原因，解决方案，以期达到的效果等。可以分条说明。,（1）写倡议书的,背景原因和目的,：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。,1.,标题：,标题要鲜明（写在第 一行正中间）。,行文结构,2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“,（2）,写明倡议的具体内容和要求,：这是,正文的重点部分,。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。,4.,结尾：,结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。,5.,落款：,正文写完后，,另起一行,落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，,署上发倡议的日期,。,（2）写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。倡议的内,节约用水倡议书,例文导航,同学们：,我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号。我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到如下几点：,1.,洗漱时，请及时关掉水龙头。,2.,请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水,浇花、用洗脸水冲厕所。,3.,制作“节约用水”的标签并张贴。,4.,看到浪费水的现象，要及时制止。,一份倡议书，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！,育英小学阳光中队全体少先队员,12,月,8,日,节约用水倡议书例文导航同学们：,1.,先确定好自己所要倡议的话题。,2.,表明发出倡议的起因。,（略写）,3.,提出解决问题的方面。,（详写）,4.,首尾呼应，抒发情感。,快速构思,1.先确定好自己所要倡议的话题。快速构思,1.,就自己关心的问题，围绕问题产生的原因、解决的方法等提出倡议。,2.,表达真情实感，联系实际反映问题。,3.,字迹工整，卷面整洁，正确运用标点符号。,4.,根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方：校园公告栏、小区布告栏、网络论坛等。,写作要求,1.就自己关心的问题，围绕问题产生的原因、解决的方法等提出倡,“爱在校园”义卖活动倡议书,范 文,【,活动意义,】,让每个孩子用实际行动帮助我们身边的小伙伴，让孩子们体验奉献带来的快乐，从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。同时也能丰富校园生活，让孩子们在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力、自主管理能力和团队合作精神。,【,征集物品,】,1.,各类工艺品、个人手工制品、个人书画作品等。,2.,较新的无破损书籍、磁带、,CD,等。,3.,闲置的日常生活用品、小家电、文具、玩具等。,XX,学校委员会,X,月,X,日,“爱在校园”义卖活动倡议书范 文 【活动意义】,在我们身边有太多的不幸，有太多的无奈，但是相信同样渺小的我们，能用大爱撑起一片天空。把手伸向需要扶一把的人，我们能将大爱进行到底！,生活中，我们有多少机会可以表达出内心深处的爱？有多少时间可以用来帮助需要帮助的人？我们是否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动？那么，当有这样机会到来的时候，让我们做些什么吧！,共青团,XX,学校委员会,X,月,X,日,范 文,在我们身边有太多的不幸，有太多的无奈，但是相信同样渺,倡议书是由一个社团拟定的，就某事向社会提议的书面文章，社会成员共同去做某事的书面文章，在现实社会中有着较广泛的使用。,所以在写之前，可以,先做一个社会小调查,，然后,根据调查情况拟定一个具有实际意义的内容,，如号召同学节约用水，号召同学不使用一次性用品，倡议社区居民进行垃圾分类，倡议大家保护公共设施等等。,【参与社会调查后撰写倡议书】,倡议书是由一个社团拟定的，就某事向社会提议的书面文章,由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编,众多教育专家级一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”（即“部编本语文教材”)2016年9月正式在全国中小学投入使用。本次语文教材的编写历时四年,并且拥有全国最优秀的编写队伍,从开始准备修订之时,就受到了各界广泛的关注。目前新教材投入使用于小学一年级至初中三年级,也已经从一线教学中得到了很多反馈意见,为以后新教材教学做了良好的反馈。,部编本教材具以下特色,(一)课程内容,围绕主线，按时序编排，纵横交错。,即一方面按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识;另一方面，分历史发展阶段设置单元，概述每个历史时期的阶段特征。,与此同时，以文字叙述与历史地图相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域的变化，形成初步的时空观。部编教材的体例结构是怎样的,(二)呈现方式,教科书根据“点线结合，以点带面”的编排方式，呈现历史发展面貌。,(三)单元建构,通过单元框架、内容提要和问题理解，介绍主要单元的基本内容。,单元内容提要的设置，弥补了知识点删减后，线上出现的某些断点,“,部编版”教材的特点,精品部编本教辅推荐 敬请斧正！,“部编版”教材的特点精品部编本教辅推荐 敬请斧正！,
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