古代诗歌五首--练习课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,20.古代诗歌五首,20.古代诗歌五首,1,yu,chung,di,lio,z,l,tn,zh,ku,yuchungdiliozltnzhku,2,形容时间的久远和空间的广大,泰山,天地，大自然；聚集,裂开；眼眶,登上,很高很高的塔,形容时间的久远和空间的广大泰山天地，大自然；聚集裂开；眼眶登,3,听到,因为,小猪，这里指猪肉,随时,无边无际,诗人的马鞭；走向,落花,听到因为小猪，这里指猪肉随时无边无际诗人的马鞭；走向落花,4,“曾”同“层”，重,怎么样,多么,聚集,佛教法器,“曾”同“层”，重怎么样多么聚集佛教法器,5,长度单位，一寻为八尺,找,一定，必定,可以实现或擅长,全,最小的正整数,长度单位，一寻为八尺找一定，必定可以实现或擅长全最小的正整数,6,念天地之悠悠，独怆然而涕下,造化钟神秀，阴阳割昏晓,会当凌绝顶，一览众山小,念天地之悠悠，独怆然而涕下造化钟神秀，阴阳割昏晓会当凌绝顶，,7,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚,8,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯,落红不是无情物，化作春泥更护花,想到广阔天地的无穷无尽，我不禁黯然神伤，热泪纵横。,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花,9,(2)会当凌绝顶，一览众山小。,(3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,一定要登上泰山的顶峰，周围的其它山峰便都在脚下了。,我不害怕浮云遮住远望的视线，那是因为我站得最高。,(2)会当凌绝顶，一览众山小。一定要登上泰山的顶峰，周围的其,10,(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。,寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。,落花并不是没有情感的东西，它融入春泥后，会更好地护育新花。,(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。寻寻觅觅，山峦重重叠叠,11,陈子昂,伯玉,怀才不遇,遭受压抑的悲愤和孤寂情怀,现实主义,杜甫,子美,忧国忧民,诗史,杜工部,陈子昂伯玉怀才不遇遭受压抑的悲愤和孤寂情怀现实主义杜甫子美忧,12,王安石,介甫,半山,文学家,思想家,南宋,陆游,务观,放翁,爱国热情,王荆公体,王安石介甫半山文学家思想家南宋陆游务观放翁爱国热情王荆公体,13,龚自珍,思想家,璱人,定庵,咏怀,讽喻,龚自珍思想家璱人定庵咏怀讽喻,14,礼贤下士的贤明君主,孤独悲伤,礼贤下士的贤明君主孤独悲伤,15,从诗中我们看到了一个怀才不遇、壮志难酬、孤单寂寞的诗人。,从诗中我们看到了一个怀才不遇、壮志难酬、孤单寂寞的诗人。,16,D,D,17,12请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓”做简要赏析。(3分),“割”字用得极好，那照临大地的阳光，好像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的特征。,12请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓”做简要赏析。(3分),18,古代诗歌五首-练习课件,19,D,D,20,古代诗歌五首-练习课件,21,14你从这首诗中领悟到什么人生哲理？(3分),只有站得高，才能看得远。(任何时候都不要惧怕困难、挫折),14你从这首诗中领悟到什么人生哲理？(3分)只有站得高，才,22,古代诗歌五首-练习课件,23,足,疑,困境中蕴涵着希望,足疑困境中蕴涵着希望,24,17最后两句表达了诗人怎样的感情？(3分),对游览之地恋恋不舍以及对农村生活的热爱之情。,17最后两句表达了诗人怎样的感情？(3分)对游览之地恋恋不,25,古代诗歌五首-练习课件,26,叙事抒情,议论,这两句是说，花朵虽然从枝头上凋落，但是化作泥土，依然滋养花木。作者以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运。现常用来比喻老一辈工作者虽然从工作岗位上退下来，但仍然在培养下一代方面做着贡献。,叙事抒情议论 这两句是说，花朵虽然从枝头上凋落，但是化,27,古代诗歌五首-练习课件,28,示例：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。,示例：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远山含翠，错落起,29,示例：喧嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。,示例：喧嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。,30,古代诗歌五首-练习课件,31,22第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？(3分),23三、四两句运用了哪种表现手法？有什么作用？(4分),表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。,想象(借景抒情、虚实相生)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。,22第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？(3分)表达了作,32,