小学五年级状物作文写植物技巧优质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,状物作文,状物作文,什么是状物作文？,这里所说的,“状”是陈述、描摹的意思，“状物”，就是描绘事物,。,状物的记叙文，,也不是为状物而状物。而是,托物言志或托物抒情，就是通过描述某物来表明作者的某种思想、某种感情。,写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想、感受、情感、评价、意义等，也就是,要做到主题突出。,这是状物作文的根本所在。所以，状物作文的一般写法是：,2,什么是状物作文？,状物作文,=,本物,+,故事,+,情感,本物包括：,来历、外表形象、内部结构、用途等,起点,故事包括：,物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事,核心,情感包括：,与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等,根本,3,状物作文=本物+故事+情感 本物包括：3,如何写状物类作文？,？,1,、整体观察、抓住,特点,：,形状、颜色、大小,2,、语言生动有趣，条理清楚，善于描写,：,加入丰富的想象和恰当的描写,3,、结尾托物言志借物抒情,：,如何写状物类作文？1、整体观察、抓住特点：,状物文章的分类,物一般分为器物、,植物,、动物，所以状物的文章也可以分为：写器物、写植物、写动物。,写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。,状物文章的分类物一般分为器物、植物、动物，所以状物的文章也可,状物作文,如何写好植物,状物作文如何写好植物,6,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,7,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,8,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,9,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,10,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,11,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,12,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,13,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,14,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,15,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,16,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,17,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,18,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,19,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,20,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,21,小学五年级状物作文写植物技巧优质课件,22,1、可以从整体到局部,先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。,2、按照植物的生长过程进行观察,很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。,3、写观察日记,可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。,怎样写植物？,1、可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写,23,4、以四时变化为序,很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。,5、托物抒怀，借物咏志,写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义,4、以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色，所,24,状物作文,植物的写法,我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。,写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。,文章结构：,第一段,；提起这个植物，并点明主题。,第二段,：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。,状物作文植物的写法,25,杨柳,你们可知道那里的杨柳树特别多。叫我说，可能是杭州西湖上的白堤和柳浪闻莺那里的杨柳树特别多。,杨柳树是一种绿色植物。它的绿色叶子可以保护我们的眼睛。,春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。,夏天，杨柳树的叶子像是被画家涂上了一层浓浓的绿色。它那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了。瞧，那些淘气的孩子摘了一些杨柳树的枝条，用那灵巧的小手为自己编织一些精美的物品。,秋天，杨柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上，然后，杨柳的叶子便会渐渐发黄发黑，直到一点也没有。这样，它如果总是凋落，就会成为光秃秃的一棵树，就像一个可怜的小姑娘一样，头发全部脱落了，难看极了。,冬天，一层层雪花覆盖在光秃秃的枝条上，就像是雪花在帮助它们遮挡风寒，又像是在替杨柳树装饰打扮，让它成为一位美丽的大姑娘。,杨柳树是那么的可爱美丽，所以我们大家都要来保护这位可爱的姑娘，让我们的世界充满生气和活力。,26,杨柳,有人说，杨柳是婀娜多姿的；有人说，杨柳是生机勃勃的；有人说，杨柳是高大挺拔的.杨柳饱受赞美。而我觉得，杨柳不仅外表美内在也很美，它让我明白了许多道理。,一个偶然的夏天，我来到了西湖公园。第一眼望到的，不是平静的湖水，不是美丽的花朵，不是奔走的人群而是湖岸边的一棵棵杨柳。它虽然没有牡丹红艳；没有榕树高大；也没有小草旺盛。但它却有一种别具一格的魅力。一位老者也前来赏柳。他说道：“杨柳之所以被夸赞，就是因为它一插就活啊！”当时我年幼，还真是不相信。怎么会有植物一插就活呢？便顺手折了一枝，插到了小区一块黄土空地上，和当时养的花一起种了去。一个月后，杨柳长成了参天大树，而那花，却因为隔几日没浇水而枯萎了。杨柳很坚强。,杨柳还有两个美德，那就是“谦虚”和“不忘根本”。说它谦虚、不忘根本也是有根据的。杨柳确乎可以长得很高很高，可它的枝并不像其它花草树木一样朝上。植物都是要靠根生长、吸取养分的，等长大了，很多植物便翘起了尾巴，把枝叶翘得高高的。这就是不记本吧。有一次我把一朵花沿着根剪下。那花不但没有枯萎，还欣欣向荣地活了那么两个星期！杨柳呢即使长得再高，也把枝叶垂低。这就是谦虚，不忘本。,要是人也像这杨柳，学会坚强，学会谦虚，不忘本，那什么事干不好？杨柳让我学会了一个又一个的道理。在我成长的路上，我会把杨柳当成榜样，在不远处洒下辉煌！,杨柳,27,杨柳,“杨柳叶子青啊谑，七搭七哪崩啊谑，杨柳石子松啊”每逢听到江苏民歌杨柳青时，我就会欢乐地跟着唱起来，因为我喜欢歌中说的杨柳。杨柳树我天天都能见到，它们就挺立那河边的花坛中。小时候，婆婆最爱带我去采花，可是每次我都会去瞧瞧那些刚劲挺拔的杨柳树，自从那时起，只要一出门我就一定要去看看杨柳树，那时候我总会拉着婆婆的手问：“柳树为什么会有头发呢？”每次问时，婆婆只会笑眯眯地说：“是呀！杨柳的头发是被春姑娘拉出来的！”说完，我只会微微一笑，就活泼地跳走了。,每逢严冬过去春风一吹，杨柳树就抽出了细嫩的枝条，有一次，太阳才从云被中露出一点脸，我就下楼玩耍了，只见面前的一大堆树叶被春风吹得翩翩起舞，好似一只只可爱的蝴蝶，“呼”风抚过了柳枝，它的头发舞动了起来，好像在说：“好爽啊！”在那一瞬间一阵芬芳的青草味向我扑来，我深深地吸了口气，表示满足，走上前去，摸了摸柳叶是那样娇嫩、柔软，闻了闻，正是那阵芬香，里边还有些春天的湿气。阳光在一刹那间变亮了，树枝也显得格外亮。,“好青啊！”我经常发出这样的感叹，因为露水在阳光的照耀下总会发亮，再加上那娇媚的嫩叶我总会觉得它很青翠。,我喜欢杨柳我才会去看它，而且天天我都会看，因为那种颜色我喜欢，那种青翠我爱看，我总觉得它美。特别是春天，那上面的小花像扎在女孩头上的发夹，那种形象是人才办得到的！,我又一次经过河边，一排排杨柳挺拔在花坛里，像一位位守诺言的士兵，不管多么炎热，不管多么寒冷，他们总会在那里站着，这种精神是最好的决心。,是呀！杨柳的确很美，它的颜色的确鲜艳，可是我更喜欢它的刚柔相济的柳枝和它那端庄素雅的风韵，在我心中它四季都是那样“青翠”，他们永远都是一位位有着坚定决心的“战士”，我喜欢的只是他们的“青翠”！,28,第三段以后,：这个植物的外貌描写。它的各个生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，,按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。,下一段，写故事,。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。,最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。,植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。,第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各个生长阶段的特点或一个,29,描写植物口诀,1、介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；,一年四季顺序写，生长过程一条线。,形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；,联系生活述感受，描写细节有情趣。,引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。,描写植物口诀1、介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；,30,以介绍一种蔬菜、水果为例，如何观察体验？,一是要突出特点，,二是要写出感情。,我爱家乡的黄瓜,以介绍一种蔬菜、水果为例，如何观察体验？一是要突出特点，,31,观察时怎样才能抓住特点呢？,1,观察颜色,：黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。,美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。,观察时怎样才能抓住特点呢？1观察颜色：黄瓜藤上开满了小花，,32,观察时怎样才能抓住特点呢？,2,观察形状,黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。,从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。,过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。,l,尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。,观察时怎样才能抓住特点呢？2观察形状,33,3.,描写滋味：,咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！到了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。,3.描写滋味：,34,怎样写出感情？,巧妙地使用一些修辞方法,：,蒙蒙细雨中，一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶于有点像桃子的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。,荔枝树结果了刚结出的果又小又青，后来慢慢长大变红，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。一阵风吹过，荔枝像羞红脸的姑娘，拉过绿叶遮往自己的脸。,怎样写出感情？巧妙地使用一些修辞方法：,35,如何开头？,开门见山法,：,我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。,如何开头？开门见山法：,36,怎样写好结尾？,反问法,：,怎么样？听了我的