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*,*,精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用，欢迎收藏！,【教育部审定（,2019,）,部编人教版新教材】,小学四年级语文上册课件,精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用,习作：写观察日记,习作：写观察日记,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。,法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。,法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。,比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。,我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。,比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。,我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。,秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。,我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。,月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。,我要观察家里养的小猫。,月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。,习作内容,本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，注意要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎样的，当时的想法和心情如何。,习作内容 本次习作要求我们试着对某一事物进行连续观察,写法指导,第一步：审题,连续观察一种事物，写观察日记。,第二步：立意,通过对某种事物的观察，感受事物的变化过程，并从中收获观察的乐趣。,写法指导 第一步：审题连续观察一种事物，写观察日记,第三步：思维导图。,第三步：思维导图。,第四步：方法,观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把突出事物特点的内容写具体，按时间顺序写出事物的变化过程。注意日记格式要正确。,第四步：方法观察时要细致全面，描写时要有所取舍，把,蒜苗是怎样生长的,9,月,11,日 星期日 阴,吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜瓣，还叮嘱我们不能剥掉外衣。啊！这是要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。,蒜苗是怎样生长的9月11日 星期日 阴,选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一边把蒜瓣摆在上面，一边对我解释道：,“,铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”,接着，她又往盆子里浇了些水。我心里,这句话点明了“铺上一层棉絮”的原因。,选完种子，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，一,有点儿纳闷：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？,这句话引起读者的思考，为下文做铺垫。,有点儿纳闷：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出,9,月,19,日 星期一 晴,过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了，呀，是浅绿色的芽儿钻了出来！用手一摸，软乎乎的。,再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。,一个“钻”字将“芽儿”拟人化，用词生动，富有情趣。,9月19日 星期一 晴 一个“钻”字将“,我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：,“,傻孩子，这样塞它们会死的，过几天根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我顿时放心了。,我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻,过了一会儿，我又向妈妈询问：,“,蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？,”,妈妈说：,“,蒜瓣本身就存有养料，只要温度适当，水分、空气、阳光充足，没有土照样能生长。”,噢，原来是这样。,引用妈妈的话来解惑，与上文相照应。,过了一会儿，我又向妈妈询问：“蒜瓣的头上光秃秃的，只,9,月,22,日 星期四 晴,今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：,“,这是分片，小片叶子要从大片叶子的中心钻出来。,”,原来是虚惊一场。,简单介绍蒜苗分叶。,9月22日 星期四 晴 简单介绍蒜苗分叶,9,月,30,日 星期五 晴,蒜苗长得很快，我似乎每天都能听到它们“噌噌”向上长的声音。,今天再看，只见那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，,用比喻、夸张的修辞手法来描述蒜苗长得快，长得茂盛，长得好。,9月30日 星期五 晴 用比喻、夸张的修,纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手拉也扯不开它们了。,这个时候，妈妈说棉絮缠住了根，又挡住了根接受阳光，要把棉絮去掉。我一边小心地去掉棉絮，一边想着蒜苗接下来还会有什么变化，真期待啊！,点明自己内心的期待。,纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手拉也扯不开它们了。,总评：,小作者观察细致，对培育蒜苗的步骤和处理方法交代得很清楚，对蒜苗生长的各个阶段的形态、特征描写得十分确切、逼真，内容充实，是一篇成功的观察日记。,总评：,部编版四年级上册语文教学计划,一、教材概貌,新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材15篇课文，新选和从其他册调整了12篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文。,本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观，达到中年级的上阶段教学目标。,二、学期教学目标,1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质；学习观察问题和分析问题的正确思想方法；培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感；了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。,2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。,3.培养独立识字的能力。掌握250个生字，并能正确书写；会认250个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。,4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，逐步养成积累语言的习惯。,5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。,6.学习浏览，能根据需要收集有关材料。,7.能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地口述见闻，做到态度大方，语句比较通顺连贯，说话有礼貌，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。,8.留心周围事物，逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。,三、教学中要注意的几个问题,1.准确把握教学目标,教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。,2.扎实进行语言训练。,本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。,3.落实各单元训练重点。,在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，可根据情况而定。需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段不宜在一开始接触课文就进行。,4.注意听说读写能力的协调发展。,本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写。,部编版四年级上册语文教学计划,附赠：教学进度,时间,周次,教学内容或活动内容,备注,9.1/6,1,始业教育,1.观潮,9.7/12,2,2.走月亮3.现代诗二首机动,9.13/19,3,4.繁星口语交际习作语文园地机动,9.20/26,4,5.一个豆荚里的五粒豆6.蝙蝠和雷达,9.27/10.3,5,7.呼风唤雨的世纪8.蝴蝶的家习作,9.27,至,9.30,上班，,1至8日放假调休，共8天,10.4/10.10,6,语文园地,9至10日上2天班,10.11/17,7,9.古诗三首10.爬山虎的脚,10.18/24,8,11.蟋蟀的住宅口语交际习作语文园地,10.25/10.31,9,12.盘古开天地13.精卫填海14.普罗米修斯,11.1/11.7,10,15.女娲补天习作语文园地快乐读书吧 机动,11.8/11.14,11,16.麻雀17.爬天都峰习作例文,11.15/11.21,12,习作18.牛和鹅19.一只窝囊的大老虎,11.22/11.28,13,20.陀螺口语交际习作语文园地,11.29/12.5,14,21.古诗三首22.为中华之崛起而读书机动,12.6/12.12,15,23.梅兰芳蓄须24.延安，我把你追寻习作,12.13/12.19,16,语文园地25.王戎不取道旁李机动,12.20/12.26,17,26.西门豹治邺27.故事二则口语交际,12.27/1.2,18,习作语文园地机动,1.1,至,1.3,放假,1.3/1.9,19,复习迎考,1.10/1.16,20,复习迎考,1.17/1.23,21,复习迎考,1.24/1.30,22,期末考试,附赠：教学进度时间周次教学内容或活动内容备注9.1/61始业,
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