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*,15,大禹治水,禹是古代部落联盟的领袖，是一位为民造福的英雄。,15 大禹治水禹是古代部落联盟的领袖，是一位为民造福的英雄。,hn d sh shu shn,洪,水,毒 蛇,猛,兽,伤,害,zi nn rn tu j x,灾 难 仍,然 消,退,继 续,rn xn hu bi,认,为 教,训 恢,复,被,水淹,hn d sh shu shn,洪,水,毒蛇,猛,兽,伤,害,灾难,仍,然,消,退,继续,认,为,教,训,恢,复,被,水淹,洪水 毒蛇 猛兽 伤害,伤,训,难,继,续,兽,蛇,毒,洪,被,退,恢,灾,伤 训 难 继 续兽 蛇 毒 洪 被 退 恢 灾,看图想象：人们的生活有多么痛苦？,禹为什么要治水呢？,大水,淹没,了田地，,冲毁,了房屋，毒蛇猛兽,到处伤害,百姓和牲畜，人们的生活,痛苦,极了。,看图想象：人们的生活有多么痛苦？禹为什么要治水呢？大水淹没了,大水,淹没,了田地,大水淹没了田地,冲毁,了房屋,冲毁了房屋,毒蛇猛兽,毒蛇猛兽,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水,淹没,了田地，,冲毁,了房屋，毒蛇猛兽,到处伤害,百姓和牲畜，人们的生活,痛苦,极了。,泛滥,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房,怎么治水的呢？,默读第,2,自然段，找一找：鲧用什么办法治水？结果怎样？用“,_,”画出你获得的信息。,怎么治水的呢？默读第2自然段，找一找：鲧用什么办法治水？结果,洪水给百姓带来了无数的,灾难,，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,联系上文，理解“灾难”,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名,仔细阅读第,3,、,4,自然段，说一说：,禹是怎么治水的？结果如何？,仔细阅读第3、4自然段，说一说：,禹,吸取,了鲧治水失败的,教训,，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,善于思考，很有智慧,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千,从哪些词语可以看出治水很艰难、很辛苦？从这些描写中你能看出禹是一个什么样的人？,禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。,从哪些词语可以看出治水很艰难、很辛苦？从这些描写中你能看出禹,禹一心只想着（），不怕（），没时间照顾（），由此可见禹是个（）的人,治水,艰苦,家人,舍己为人,无私奉献,禹一心只想着（），不怕（），没时间,假如你穿越到那个时代，你想对禹说些什么？,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了,安居乐业,的生活。,禹治水的结果怎样？,假如你穿越到那个时代，你想对禹说些什么？,思考：,“,大禹,”,的名字本是一个字,“,禹,”,，为何人们,称他为,“,大禹,”,呢？说说你是怎么理解这个,“,大,”,的。,因为禹意志坚强，有大智慧，具有无私奉献,的精神，是个伟大的人物，所以人们尊称,他为,“,大禹,”,。,思考：“大禹”的名字本是一个字“禹”，为何人们因为禹意志坚强,再读课文，你能试着复述这个故事吗？,洪水使人们生活痛苦。,鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。,禹治水，三过家门而不入。,禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。,再读课文，你能试着复述这个故事吗？洪水使人们生活痛苦。鲧用筑,1,、在括号里填上合适的动词。,(,),田地,(,),房屋,(,),教训,(,),生产,(,),猛兽,(,),河道,(,),百姓,(,),洪水,淹没,冲毁,吸取,恢复,驱赶,开通,伤害,引导,1、在括号里填上合适的动词。淹没冲毁吸取恢复驱赶开通伤害引导,2,、照样子，把句子换个说法。,例：洪水,把,房屋冲毁了。,房屋,被,洪水冲毁了。,（,1,）、大禹把洪水治服了。,洪水被大禹治服了。,（,2,）、百姓被洪水害苦了。,洪水把百姓害苦了。,2、照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲毁了。,洪,hng,组词：,洪水 山洪,洪hng 组词：洪水 山洪,灾,zi,组词：,灾难 火灾,灾zi 组词：灾难 火灾,难,nn,组词：,灾难 逃难,难nn 组词：灾难 逃难,道,do,组词：,知道 道理 道路 消防通道,道do 组词：知道 道理 道路 消防通道,认,rn,组词：,认字 认真 认识,认rn 组词：认字 认真 认识,被,bi,组词：,被子 棉被,被bi 组词：被子 棉被,业,y,组词：,作业 农业 工业 业务,业y 组词：作业 农业 工业 业务,产,chn,组词：,生产 产量,产chn 组词：生产 产量,
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