作业疗法概论课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作 业 疗 法,一.作业疗法的历史及现状,作 业 疗 法 一.作业疗法的历史及现状,1,第一次,世界大战后：,精神病患者,和伤,员中精神，心理异常者增多，促进了作业,疗法的应用和发展。,第二次,世界大战后：着眼于,身体功能的,恢复及职业和劳动能力的恢复上。,第一次世界大战后：精神病患者和伤,2,19401945：美国 OT学校从5所增加到18,所，二战末期有,1000,多名OT师在工作。,1954：“世界作业疗法师联合会”正式成立。,次后：作业疗法在欧洲、美洲、澳大利亚、,日本等地广泛推行。,19401945：美国 OT学校从5所增加到18 1,3,中国,1985年：第一批PT、OT专业学校招生，共招,生45人。,90年代：一些医学院校建立康复治疗技术综合,专业。,2001年：开办PT、OT专业本科生教育，标志,着中国作业疗法的发展开始了一个新,的里程。,中国1985年：第一批PT、OT专业学校招生，共招,4,2002年：共38名 OT,13,名 PT 25名,2003年：共29名 OT,11,名 PT18名,2005年：共38名 OT,11,名 PT27名,2006年：共40名,2007年：共40名,作业疗法概论课件,5,作业疗法,(occupational therapy,OT),概念：,应用,有目的,的，经过,选择的作业活动,，,对由于身体上，,精神上,，发育上有功能,障碍或残疾，以致不同程度地,丧失生活,自理,和,劳动能力,的患者，进行评价，治,疗和训练的过程，是一种,康复治疗方法,。,作业疗法(occupational therapy,6,目的：使患者,最大限度地恢复,或,提高,独,立生活和劳动能力，以使其能作,为,家庭,和,社会,的一员过着有意义,的生活。,目的：使患者最大限度地恢复或提高独,7,康复的过程,Rehabilitation Process,受伤发病,急性期,入院康复,恢复,期,出,院,家庭生活职业回归,维,持期,（预防再发）,PT,OT,康复的过程受伤发病急性期入院康复恢复期出院家庭生活职业回,8,以前的,PT,OT,的概念,OT,PT,手的,OT,足的,PT,以前的PTOT的概念 OTPT手的OT足的PT,9,对作业疗法的认识：,家庭,患者,作业疗法,对作业疗法的认识：,10,作业疗法的流程,接 诊 患 者,检 查,初 期 评 定,制 订 康 复 目 标,制 订 治 疗 计 划,实 施 治 疗 计 划,再 次 评 定,继 续 作 业 治 疗,末 期 评 定,出 院,作业疗法的流程接 诊 患 者,11,作业疗法的内涵包括：,以患者为中心,有目的性的作业活动,活动能够随需求而改变,具有创造性,符合患者需求,治疗躯体和精神疾患为主,帮助患者获得有意义的生活能力及方式,作业疗法的内涵包括：以患者为中心,12,作业疗法的种类,一 按作业名称分,二 按作业活动的对象和性质分,三 按治疗的目的分,作业疗法的种类一 按作业名称分二 按作业活动的对象和,13,作业疗法的种类,一 按作业名称分：,木工 文书类 粘土,手工艺 皮工 治疗性,编织,ADL,金工,书法绘画 制陶 电气装配,认知 计算机,作业疗法的种类 一 按作业名称分：,14,二 按作业活动的对象和性质分,心理性作业疗法,精神疾患作业疗法,儿童患者作业疗法,老年病作业疗法,等等,二 按作业活动的对象和性质分 心理性作业疗法 精神疾,15,心理性作业疗法,情绪,？,精神状态,二 按作业活动的对象和性质分,心理性作业疗法？二 按作业活动的对象和性质分,16,心理疗法也称支持性作业疗法,方法：,消遣性活动,改善心理,心理疗法也称支持性作业疗法方法：改善心理,17,精神疾患作业疗法,治疗精神分裂症,治疗抑郁症,精神疾患作业疗法治疗精神分裂症,18,儿童患者作业疗法,用于发育障碍或其他残疾儿童,治疗中：重视发挥父母作用,重视应用矫形器、辅助器具,重视使用玩具作为手段,儿童患者作业疗法 用于发育障碍或其他残疾儿童,19,老年病作业疗法,老年病患者,进行ADL的教育和训练,学习使用辅助器械,认知训练,促进心理精神卫生,改善社会生活能力,老年病作业疗法老年病患者,20,三 按治疗的目的分,减轻疼痛,增强肌力,增强耐力,增强协调能力,改善关节活动范围,调节精神和转移注意力,改善整体功能,三 按治疗的目的分减轻疼痛,21,作业疗法的工作对象,*,中枢神经系统损伤：CVA/SCI/CP,*骨骼运动系统损伤：骨折/脱位/关节炎,*周围神经系统损伤：格林巴列，帕金森,*烧伤,*老年痴呆,*心肺疾患,*精神障碍:抑郁/精神分裂症,作业疗法的工作对象*中枢神经系统损伤：CVA/SCI/C,22,作业治疗师的职责和作用,作业治疗师（士）是,Team,成员,依据康复处方、患者功能障碍,作用：,教育训练者,（Educator&Trainer),治疗师,（Therapist）,指导师,（Teacher）,职业评定者,（Vocational evaluator）,作业治疗师的职责和作用作业治疗师（士）是Team成员,23,作业疗法的目的,维持现有功能，最大限度发挥残存的功能。,提高日常生活活动的自理能力。,为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种辅助用具。,提供患者职业前技能训练。,强化患者的自信心，辅助心理治疗。,作业疗法的目的维持现有功能，最大限度发挥残存的功能。,24,作业疗法的工作内容,（一）评价与训练:,（二）设计、制作或训练病人,使用的,自 助具,（三）评定家居环境，提供,环境改造,设计方案,作业疗法的工作内容（一）评价与训练:（二）设计、制作或训练病,25,设计、制作或训练病人使用,自 助具,设计、制作或训练病人使用自 助具,26,分类,进食类,梳洗修饰类,穿着类,阅读类,书写打字类,取物类,烹饪自助具,分类进食类,27,（三）评定家居环境，提供,环境改造,设计,方案,（三）评定家居环境，提供环境改造设计,28,作业疗法的工作环境/地点,综合及专科医院,康复中心,社区康复中心,病人家庭居住地,作业疗法的工作环境/地点综合及专科医院,29,OT,与医学的区别,作业疗法 医学,关注焦点 作业活动能力 残疾或创伤,重点资料 自理/工作/休闲 疾病或创伤的症,活动状况 状及体征,治疗方法 提高躯体功能 药或手术,治疗目的 作业活动独立 疾病或创伤治愈,OT与医学的区别,30,OT,与物理疗法的区别,OT PT,关注焦点 从事作业的能力 躯体功能,介入时间 较PT晚 急性期即介入,治疗手段 治疗性作业活动,自助具/夹板，作 运动等物理因子,业及环境改造,治疗内容 ADL/感觉/认知/肌力、ROM、,精细/协调性 平衡,步态矫正,康复目标 提高作业能力 提高机体,功能,水平 水平,OT与物理疗法的区别,31,