八年级物理声音的特性课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 声音的特性,八年级（,4,）班,第二节 声音的特性八年级（4）班,1,复习：,1,、声音是如何产生的？,声音是由,物体的振动,产生的，,振动停止，发声也停止,2,、,传播声音的介质包括哪三类？,3,、,15,时空气中的声速是多少,？,340m/s,固体、液体、气体,复习：1、声音是如何产生的？固体、液体、气体,2,复习：,1,、,物体振动的快慢、频率跟音调是什么关系？,2,、什么叫频率,？,把物体单位时间内振动的次数叫频率。,3,、频率的单位是什么？,频率的单位是,赫兹,，简称：,赫,，符号：,Hz,频率决定声音的音调：,物体振动快频率高音调高；,物体振动慢频率低音调低。,复习：1、物体振动的快慢、频率跟音调是什么关系？频率决定声音,3,复习：,1,、,大多数人能够听到的频率范围是多少？,2,、什么叫超声波？什么叫次声波？,超声波：,高于,20000,赫兹的声；,次声波：,低于,20,赫兹的声,。,注意：,这两种声，都人是听不到的声；声音不同于声，,振动一定发声,，但却不一定是我们能够听见的声音。,20,赫兹,20000,赫兹,复习：1、大多数人能够听到的频率范围是多少？20赫兹200,4,声音的特性：响度,蚊子和牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？,这说明了什么？,思考,牛的声音大，但是蚊子的音调要高,这就说明，声音的大小不是由音调决定的。,声音的特性：响度蚊子和牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？思,5,声音的特性：响度,欣赏,命运交响曲,提示：注意声音的,强弱,的变化,听完歌曲，同学们有什么发现？,音乐的声音是不是时,强,时,弱,的，时,大,时,小,响度：,声音的强弱,归纳：声音强，即响度大；声音弱，即响度小,探究实验,声音的特性：响度欣赏命运交响曲探究实验,6,声音的特性：响度,思考,1,既然音调的高低与发声物体振动的频率有关，那么响度大小是否与发生物体的振动有关呢？,思考,2,在敲鼓时，要使鼓声更响些,你会怎么做,?,用力敲，为什么用力敲声音就更响了呢？,声音的特性：响度思考1,7,提示：,注意观察比较声音,较强、较弱,时绿豆跳动的情况,声音的特性：响度,探究实验,归纳：,声音,较强,时，绿豆跳动的,幅度较大，响度较大,；声音,较弱,时，绿豆跳动的,幅度较小，响度较小,。,提示：注意观察比较声音较强、较弱时绿豆跳动的情况声音的特性：,8,振幅：物体振动的幅度,声音的特性：响度,实验说明了什么？,声音的强弱,，,即响度的大小,与物体振动的,幅度,有关,思考：,为什么用力敲鼓，听见的鼓音就更响了呢？,因为用力敲鼓时，鼓面振动的,幅度变大,，即,振幅变大,，,响度变大,，声音就更大声,振幅：物体振动的幅度声音的特性：响度实验说明了什么？思考：为,9,声音的特性：响度,响度的大小除了与物体的振幅有关外，还与什么因素有关？,靠近时一个人听见他说话的声音要大声一些，而远离他时听见他说话的声音较小一些，这个现象说明了什么？,思考,声音的特性：响度响度的大小除了与物体的振幅有关外，还与什么因,10,声音的特性：响度,说明,听见,声音的大小,除了与我,说话的声音的大小,有关外，还与与我的,距离远近,有关,靠近时一个人听见他说话的,声音较大,，即,响度较大,，而 远离他时听见他说话的,声音变小,，即,响度变小,归纳：,响度,的大小，不仅与,物体的振幅,有关，还与,距离声源的远近,有关,声音的特性：响度说明听见声音的大小除了与我说话的声音的大小有,11,声音的特性：音调与响度,音调和响度有什么区别？,物体振动的频率高低决定音调的高低；,频率越高，音调越高，频率越低，音调越低,而影响响度的因素有两个：一是,振幅,，二是,距离发声体的远近,。,振幅越大,，,响度越大；振幅越小,，,响度越小,；,距离发声体,远,时，响度,小,，距离发声体,近,时，响度,大,在物理学中，我们一般用,高低,来修饰,音调,，用,大小,来修饰,响度,声音的特性：音调与响度音调和响度有什么区别？,12,静静的听，是什么乐器？,音乐欣赏,梦中的婚礼,静静的听，是什么乐器？音乐欣赏梦中的婚礼,13,静静的听，是什么乐器在演奏？,音乐欣赏,静静的听，是什么乐器在演奏？音乐欣赏,14,静静的听，是什么乐器在演奏？,欣赏音乐,赛马,静静的听，是什么乐器在演奏？欣赏音乐赛马,15,声音的特性：音色,为什么我们听见了不同乐器的乐音，可以准确、快速的辨别出相应的乐音是由哪一种乐器演奏的？,思考,是因为发生体的材料、结构不同，发出声音的,音色,不相同,指声音的特色,声音的特性：音色为什么我们听见了不同乐器的乐音，可以准确、快,16,同学们再举一个生活中有关音色的例子？,例,:,根据说话的声音不同，即音色不同，辨别说话的人。,声音的特性：音色,同学们再举一个生活中有关音色的例子？例:声音的特性：音色,17,小结：,1,、声音的特征：,音调、响度、音色,2,、响度即,声音的大小,。由声源的,振幅,和,离声源的距离决定,。,3,、音色,即声音的特色,。由发声体的,材料、结构决定。,4,、学习了声音的特征以后，根据不同的情景同学们要能准确的分析出该情景中表明的是声音的那种特性。,小结：1、声音的特征：音调、响度、音色,18,巩固练习：,1,、下列关于声音的说法不正确的是（）,A.,“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大,B.,“震耳欲聋”说明声音的音调高,C.,“震耳欲聋”说明声音的音调高,D.,“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者,C,巩固练习：1、下列关于声音的说法不正确的是（）C,19,巩固练习：,2,、有些小区的保安配备有一种高频口哨，当小偷进入小区后，保安会吹响这只特殊的口哨，虽然小偷听不见，但狼狗会扑向小偷，这只口哨发出的声音是,_,波。,3,、日常用语中声音的“高”“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高唱”，这里的“低”是指,_,“高”是指,_,。,超声波,音调,响度,巩固练习：2、有些小区的保安配备有一种高频口哨，当小偷进入小,20,巩固练习：,4,、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的,_,5,、如雷贯耳说明声音的,_;,尖锐刺耳说明声音的,_,。,6,、敲击注入水高度不相同的几个玻璃杯，能演奏优美的乐曲，杯中注入不同高度的水是为了改变声音的,_,。,振幅,响度,音调,音调,巩固练习：4、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小,21,巩固练习：,7,、男、女声歌唱家的歌声差异可以用声音的,_,、,_,、,_,等特征来说明，其中女声比男声清脆是,_,不同；男声比女声宏亮是,_,不同；男、女声歌唱家虽然唱同一首歌，用同一个调，但人们还是能依据他,(,她,),们的,_,不同而加以区别。,音调,响度,音色,音调,响度,音色,巩固练习：7、男、女声歌唱家的歌声差异可以用声音的_,22,巩固练习：,8,、生命探测仪是利用声波传递,_,的一 种救援设备，它可以灵敏地收到物体,_,时产生的微弱声音，以便尽早营救。,9,、医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递,_,的道理；心脏的跳动声是心脏,_,而发出的；外科医生可以利用超声波振动击碎人体内的结石，这说明声音能够传递,_,。,信息,振动,信息,振动,能量,巩固练习：8、生命探测仪是利用声波传递_的一,23,巩固练习：,10,、下列技术中应用中，属于利用声波传递能量的是（）（多选）,A.,挑西瓜是，用手指弹几下来判断瓜的生熟,B.,医生把左手放在病人的背部，用右手叩击左手诊断疾病,C.,人类用现代声控技术探知工件内部的详细情况,D.,利用超声波清洗眼镜,ABC,巩固练习：10、下列技术中应用中，属于利用声波传递能量的是（,24,