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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中招考试“古诗词鉴赏,鹿邑县枣集一中 张江涛,本资料由 :/,整理收集提供,一、考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词,能力层次：C,二、考题特点:,1.重在语言品味、内容理解、情感把握；,2.题型以填空题、简答题居多；,3.题材大多项选择用课外的绝句，涉及各种主题。,三、常见题型：,3.理解意境：,例：“越中山色镜中看中的“镜中看启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。2007年杭州卷,例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？2007年台州卷,例：1“塞下秋来风景异中的“异字，突出了“塞下风景的哪些特点？2021年金华卷,2)诗中既说明军队正在行进，又给人静悄悄感觉的短语是-。2021年义乌卷,1.寻找意象：,2.,描写画面：,5.体会情感：,例:(1诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？,2021年嘉兴卷,(2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？,2021年衢州卷,4.赏析词句：,例：1“夹岸桃花蘸水开中的“蘸字用的十分传神，请作简要赏析。2007年义乌卷,2“东风忽起垂杨舞一句极为传神，请作简要赏析。2021年湖州卷,四、解题方法：,1.寻找意象类题型的解答：,读诗作,解诗意,找意象,2.描写画面类题型的解答：,1抓准意象；,2展开联想，形成画面；,3运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。,3、理解意境类题型的解答：,1抓住意象和关键词语，再现画面；,2运用恰当的形容词概括特征。,4、赏析词句类题型的解答词语的赏析,1从语言的生动形象、准确传神等方面考虑用词的精妙；,2结合语境，展开联想，点出该字衬托了怎样的意境，表达了怎样的感情。,4、赏析词句类题型的解答句子的赏析,1看句子是否运用了修辞或表现手法；,2分析该方法的表达效果和语境作用。,5、把握情感类题型的解答：,1从题眼入手。,2从关键诗句入手。,3从作家的相关背景入手。,4从意象的象征义入手。,5从诗歌的题材入手。,5、把握情感类题型的解答：,1从题眼入手。,2从关键诗句入手。,3从作家的相关背景入手。,4从意象的象征义入手。,5从诗歌的题材入手。,常用诗歌意象解说：,春风、东风,春天、希望等美好事物,西风,惆怅哀伤、游子思归,月,思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情,夕阳、落日,凄凉失落、忧郁之情,流水,人生苦短、命运无常的感伤与哀,愁,烟雾、寒霜,哀怨、惆怅、凄苦等情思,1自然景观类,2植物类,3动物类,鸦、猿、杜鹃,凄苦哀伤之情,鱼,快乐自由,孤雁,孤独、思乡,鸿鹄、雄鹰,理想追求,蝉,高洁,杨柳离别难舍等情思,落花青春易逝、人生无常的感慨与哀愁,梅、兰、竹、菊、松高洁坚贞之志,梧桐、芭蕉光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁,田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。,写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。,送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉抚慰的豁达；坦陈心志的告白。,边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。,行旅诗：游子漂泊在外久戍边关、久宦在外的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。,咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。,怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。,闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。,谢,谢,
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