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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/1/23,#,体育说课,PPT,老师：,XX,时间：,键入文本,体育说课PPT老师：XX时间：键入文本,1,目 录,content,教材分析,教学重、难点,教学目标,学情分析,课程内容,教学方法,2,5,4,3,1,6,目 录content教材分析教学重、难点教学目标学情分析课程,2,W,课程内容,Add the title here Add the title here,Add the title here,01,W课程内容Add the title here Add th,3,单击键入文本,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击键入文本单击键入文本单击键入文本单击键入文本,4,单击键入文本单击单击键入文本单击键入文本,单击键入文本,单击键入文本单击单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击单击键入文本单击键入文本单击键入文本单击键入,5,根据义务教育课程体育与健康学生用书。,确定本课为乒乓球运动中的正手攻球技术的教学。,单击键入文本,根据义务教育课程体育与健康学生用书。确定本课为乒乓球运动,6,兵乓球是我国的国球，有广大的群众的基础、完善的乒乓球设施。,我国乒乓健儿在奥运会、等各种国际大赛上夺得冠军。,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。,1,2,3,单击键入文本,兵乓球是我国的国球，有广大的群众的基础、完善的乒乓球设施。我,7,W,教材分析,Add the title here Add the title here,Add the title here,02,W教材分析Add the title here Add th,8,因而我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。,正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大等特点，深受广大中学生的喜爱。,单击键入文本,1,2,因而我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球,9,乒乓球是他们喜爱的一项体育运动,本课的教学对象是初中八年级的学生,男生20人,女生20人,单击键入文本,乒乓球是他们喜爱的一项体育运动本课的教学对象是初中八年级的学,10,他们正处于青春发育期,具有独立思考、判断和模仿能力,单击键入文本,生理和心理的日趋成熟,他们正处于青春发育期具有独立思考、判断和模仿能力单击键入文本,11,他们具有良好的速度、力量和灵敏素质。,单击键入文本,他们有基础，具备了学习正手攻球技术的条件。,他们具有良好的速度、力量和灵敏素质。单击键入文本他们有基础，,12,W,学情分析,Add the title here Add the title here,Add the title here,03,W学情分析Add the title here Add th,13,学生了解正手攻球的相关技术,认知,s,目标,并且知道正手攻球的动作方法与特点,单击键入文本,STEP 1,STEP 2,STEP 3,学生了解正手攻球的相关技术认知s目标并且知道正手攻球的动作方,14,85%学生能基本掌握正手攻球技术，练习技术动作,技能目标,逐渐巩固和提 高，在比赛中能够灵活运用。,单击键入文本,1,2,3,85%学生能基本掌握正手攻球技术，练习技术动作技能目标逐渐巩,15,培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静,情感目标,等优良品质，有效地提高学 生的反应和思维能力,单击键入文本,培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静情感目标等优良品质，有,16,W,教学目标,Add the title here Add the title here,Add the title here,04,W教学目标Add the title here Add th,17,用力得当,重点,判断球准确,挥拍到位,单击键入文本,单击键入文本,用力得当 重点判断球准确挥拍到位单击键入文本单击键入文本,18,身体各部位的协调配合,难点,单击键入文本单击键入,单击键入文本,身体各部位的协调配合难点单击键入文本单击键入单击键入文本,19,W,教学重、难点,Add the title here Add the title here,Add the title here,05,W教学重、难点Add the title here Add,20,遵循循序渐进的原则,运用徒手操、游戏等辅助主教材教学,单击键入文本,运用徒手操、游戏等辅助主教材教学,运用徒手操、游戏等辅助主教材教学,运用徒手操、游戏等辅助主教材教学,遵循循序渐进的原则运用徒手操、游戏等辅助主教材教学单击键入文,21,结合图示，精讲动作方法与要领,做好示范，激励学生学习,单击键入文本,做好示范，激励学生学习,做好示范，激励学生学习,结合图示，精讲动作方法与要领做好示范，激励学生学习单击键入文,22,采用正误对比法,进行集体纠错与个别辅导,单击键入文本,进行集体纠错与个别辅导,进行集体纠错与个别辅导,进行集体纠错与个别辅导,采用正误对比法进行集体纠错与个别辅导 单击键入文本进行集体纠,23,W,教学方法,Add the title here Add the title here,Add the title here,06,W教学方法Add the title here Add th,24,单击键入文本单击键入文本入文本单击键,单击键入文本单击键入文本入文本单击键,单击键入文本,单击键入文本单击键入文本入文本单击键单击键入文本单击键入文本,25,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本,单击键入文本单击键入文本单击键入文本,26,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本,键入文本,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击键入文本,单击键入文本单击键入文本单击键入文本键入文本单击键入文本单击,27,单击键入文本单击键入文本单击键入文本单击键入文本,单击键入文本,单击键入文本,单击键入文本,单击键入文本,单击键入文本单击键入文本,文本,文本,文本,单击键入文本单击键入文本单击键入文本单击键入文本单击键入文本,28,谢 谢 观 看,老师：,XX,时间：,键入文本,谢 谢 观 看老师：XX时间：键入文本,29,
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