在山的那边梁1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,体味人生关爱生命,在山的那边,王家新,第十九课,学习内容,1,、体裁,2,、作者简介和写作背景,3,、注音、解词,4,、朗诵,5,、把握立意和哲理,6,、,梳理作者从小到大攀山寻海过程中的心绪变化,7,、理解含蓄隽永的词句,8,、品味诗的修辞方法和表现手法,（,1,）修辞：比喻、拟人、反复、双关,（,2,）表现手法：象征,说出山、海、海潮、攀山寻海、全新的世界的双关义,一、明确体裁,新诗（自由诗）,二,、作者生平和写作背景介绍,王家新1957年出生于湖北武当山下,，,童年随着当中小学老师的父母的工作调动,，,在五六个地方生活过,，,但都没离开过山区。21岁在武汉大学读书,，,毕业后先后在湖北、北京等地的大专院校教学,，,并做诗刊的编辑。,本诗是他刚读大学时写的。,三、,注音,痴想 隐秘,凝成,诱惑,喧腾 枯干,攀上,瞬间,（明确抄写注音和解释词语的规范）,（,ch,）,（,m,）,（,n,ng,）,（,hu,）,（,xun,）,（,k,）,（,pn,）,（,sh,n,）,四、解,词,痴想呆呆地想，入迷地想。,隐秘隐蔽，不公开，不告诉别人。,想望想法和愿望。,铁青形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。课文指山色青黑，像人在发怒一样。,五、,朗诵练习,1、感情基调,第一节：,沉缓、追索、怅惘,；,第,二,、三,节,：,自信、慷慨、坚定,。,诱惑吸引，招引。,喧腾喧闹，沸腾。,漫湿浸漫，润湿。,枯干枯竭，干旱。,一瞬间一眨眼之间,小时候，我/常伏在窗口/,痴想,山那边/是什么呢？,妈妈/给我说过：/,海,哦，山那边/是海吗？,于是，怀着一种/,隐秘的想望,有一天/我终于爬上了/那个山顶,可是，我/却几乎是/,哭着,回来了,在山那边，,依然,是山,山那边的山啊，,铁青,着脸,给我的幻想/打了一个/,零分,！,2,、,朗读的节奏、重音和语气,/,表停顿,痴想,表重音,表升调,心绪,攀山寻海,因失败而,哭泣失望,妈妈，哪个海呢？,在山的那边，是海！,是用,信念,/凝成的海,今天啊，我/,竟,没想到,一棵/从小飘来的种子,却在我的心中/,扎下了深根,是的，我/曾,一次又一次,地/失望过,当我爬上/那一座座/,诱惑,着我的山顶,但/我又,一次次,鼓起信心/,向前走去,因为/我听到/海,依然,在远方/为我喧腾,那雪白的海潮啊，夜夜奔来,一次次,漫湿了/我枯干的心灵,心绪,想望埋藏心底,变成坚定信念,在诱惑中前行,相信能见大海,在山的那边，是海吗？,是的,！人们啊，请相信,在/不停地/翻过,无数,座山后,在/,一次次,地/战胜失望之后,你,终会,攀上/,这样,一座山顶,而/在这座山的那边，就是,海,呀,是一个/,全新,的世界,在一瞬间/,照亮,/你的眼睛,六、整体感悟,1,、理解诗的内容和立意,（,1,）这首诗描述了诗人怎样的成长经历？,（,2,）这首诗总体表达了诗人怎样的愿望？,2,、理解诗中所蕴含的人生哲理,小时候困居山村，想攀山寻海失败，长大后在外界,诱惑下再度“攀山寻海”，不折不挠，坚信能找到,“山那边的全新世界”。,冲破山村的自然阻碍，走向山外广阔的人生天地，,开创学习、生活、创业的新境界。,就算,童年在追求自己的人生理想时遭遇,挫折，长大后也不必灰心丧气。,只要,牢记理想，坚持以顽强的毅力、坚,定的信心、执著的精神去奋力拼搏，百折不,挠，就能战胜人生旅途中的艰难险阻，跨越,人生障碍，实现人生理想，开创学习、工作,和生活的新,的,境,界,。,中国有不少边远闭塞贫穷落后山村。,过去，山里人祖祖辈辈都过着种地、,放牧、生娃、养娃的日子，单调重复。,现在，很多青壮年走出山村，到城,镇读书、务工、经商，丢下很多留守儿,童和留守老人，甚至举家搬迁到城镇，,留下很多荒地、鬼屋。而在城镇里打拼,的山里人固然有华丽转身、升官发财的，,但许多人仍然过着飘泊无定的生活，他,们的生活、就业、医疗、求学都仍面临,着诸多困难，赶不上城里人。,不管如何，很多山里人,还是渴望走出山村，到大城,镇去求学、创业、安家。,七、理解诗文的象征手法和双关语义,群山,大海,海潮,攀山寻海,爬上山顶,见到大海,全新世界,象征以特定的具体的形象来表现与之相,近的抽象概念、思想和感情。,想望,人生理想。,群山,人生旅途中的重重艰难险阻。,大海,孜孜以求的人生理想境界，比以前,更广,阔,的学习、工作、生活的新天地。,海潮,外界的各种新鲜的信息,攀,山寻海,为实现人生理想而作出的不懈,努力,、,顽强拼搏。,爬上山顶、见到大,海和全新世界,跨越障碍，见,到全新世界实现,了人,生理想，到达广阔的学习、工作、生活的,新天,地,。,七、解释一下几个诗句的含意：,1）,我常伏在窗口,痴想,2）怀着一种,隐秘的想望,痴想呆呆地想，入迷地想，想得极度投入。,隐,秘隐蔽，不外露，没告诉过别人。,想,望想法和愿望，指想看到山外的海的愿望。,小时候想爬到山顶望见山那边的海，这个,想望埋藏在心里，并没有告诉他人，所以说是,“,隐秘的想望,”,。,3）山那边的山啊，,铁青,着脸,4),给我的幻想打了一个,零分,。,因为,“,我,”,心情沮丧，看到青黑的山，就误以为山在盛怒，以至黑着脸，冷峻残酷、漠然无情，在那里怪我的痴心妄想，笑我的幼稚可笑。所以望见那边的山，看起来也好像,“,铁青着脸,”,。,这是诗人看山时,把,主观感受,迁移到山上,，,把山拟人化，明写山，实写己，借写山，反写己。,这句话的意思是，现实让我的,攀山见海的幻想,落空，让我除了看到山外，什么也看不到。,“,零分,”,就是说,幻想全然落空,。,“,山给我打零分,”,是拟人手法。,5,）一棵,从小飘来的种子,，,却,在我的心中扎下了深根,6,）那,雪白的海潮,啊，夜夜奔来,，,一次次,漫湿,了我,枯干的心灵,这句话的意思是,：,今天,，,我竟没有想到,，,小,时攀山寻海的热切想望和痛苦经历,，,却,在我的记忆中深深的埋藏,。这是,比喻,。,意,思,是,山村外各种新鲜的信息,纷至沓来，冲击着我，打动了我，,一次次,挽救了我近乎绝望的心,，,使我恢复寻找,大海的,信心。,恢复高考啦，改革开放啦，深圳建特区啦，广州通地铁啦，港台自由行啦，上海开发浦东啦,禽流感啦，民工在城里干满几年可入户口啦,7,）,是的，我曾,一次又一次,的失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我,又一次次,鼓起信心向前走去。,强调,作者虽受失败，但在山外世界,的吸引下，他以坚定的信心和顽强的毅,力执著的攀山寻海。这是,反复、,拟人,手,法。,总结1、该诗以个人经历寄寓人生哲理；,2、该诗使用象征手法；,3、该诗使用比喻、拟,人、反复的,修辞方法。,最后把全诗朗诵一遍,课堂作业：,一、用双行本做,1、注音、解词；（说明用什么作业本和明确作,业格式）,2、根据诗文，简要归纳诗人童年时和成年后的,经历、人生,理想,、信念，对待自己所经历的,挫折,的,态度；,3、解释一下几个诗句的含意：,1）,我常伏在窗口,痴想,2）怀着一种,隐秘的想望,3）山那边的山啊，,铁青,着脸给我的幻想打了,一个,零分,！,4,）一棵从小飘来的种子,，,却在我的心中,扎下了,深根,5,）那,雪白的海潮,啊，夜夜奔来,，,一次,次,漫湿了我,枯干的心灵,4、解释想望、群山、大海、攀山寻海、,爬上山顶、见到大海分别有什么象征意,义？,5、说出诗人在诗中所寄寓的人生哲理；,6、归纳本诗所采用的写作手法和修辞方,法？并举例说明。,二、完成精析精练,P3,知识积累的1,9,、,P4,课外阅读的10-13、,P5,表达创新的14,