人教部编版语文二年级上册《语文园地三》ppt课件

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,语文园地三,语文园地三,人教版 语文 二年级 上册,语文园地三人教版 语文 二年级 上册,弹 钢,琴 练 舞 蹈 唱 京 戏,画 图,画 捏 泥 人 下 围 棋,滚,铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯,读一读,找规律。,动词,+,名词,弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏读一读,找规,请,任选上面的一个或两个词语说一句话。,示例:,我会弹钢琴,还会下围棋。,我会练舞蹈,还会画图画。,我喜欢捏泥人,还喜欢荡秋千。,活学活用,请任选上面的一个或两个词语说一句话。我会弹钢琴,还会下围棋。,读一读,认一认。,tn,弹,gng,qn,钢,琴,读一读,认一认。tn弹gng qn钢琴,ni,n,捏,泥,ni n捏泥,gn,ti,滚,铁,hun,环,gn ti滚铁 hun环,dng,荡,dng荡,hu,t,滑,梯,hu t滑梯,弹 钢,琴,练,舞 蹈,唱,京 戏,画 图,画,捏,泥 人,下,围 棋,滚,铁 环,荡,秋 千,滑,滑 梯,读一读,找规律。,这些词语都是表示户外活动的词语,都由表示动作的词,+,表示事物名称的词构成。,弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏读一读,找规律。,请,任选上面的一个或两个词语说一句话,。,我会弹钢琴,还会下围棋。,我会练舞蹈,还会画图画。,我喜欢捏泥人,还喜欢荡秋千。,活学活用,请任选上面的一个或两个词语说一句话。我会弹钢琴,还会下,踢毽子,跳绳,你还知道,哪些类似特点的,词语?,打,篮球,练书法,踢毽子 跳绳 你还知道哪些类似特点的词语?打篮球练书法,比一比,填一填。,园 圆,花,桌,只 支,一 笔,支,园,圆,一 鸭,只,比一比,填一填。园 圆花桌只 支一 笔支园圆一,进 近,远,出,带 戴,领,带,近,进,一 鸭,只,进 近远出带 戴领带近进一 鸭只,读一读,想一想,用加点的词语说一句话。,官员们,一边看一边议论。,爸爸,一边刮胡子,一边逗露西玩。,老师,一边说,一边拿着笔在纸上写。,du,“,一边,一边,”表示同时发生的两件事。,读一读,想一想,用加点的词语说一句话。官员们一边看一边议论,此页为防盗标记页(下载后可删),教师课堂用语辑录(收藏打印版,此页右键可以删除),教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束,请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下,好吗?,5.你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲!,2.你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害!,5.让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好?,4.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,好像百度一样,同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!,此页为防盗标记页(下载后可删)教师课堂用语辑录(收藏打印版,,此页为防盗标记页(下载后可删),对提问思考学生激励性语言,(收藏打印版,此页右键可以删除),1、你的眼睛真亮,发现这么多问题!,2、能提出这么有价值的问题来,真了不起!,3、会提问的孩子,就是聪明的孩子!,4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!,5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?,6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!,7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!,8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!,9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!,10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?,11、你的想法很独特,老师都佩服你!,12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!,13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!,14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?,15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!,16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!,17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!,18、同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!,19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?,20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?,21、你有自己独特想法,真了不起!,22、你的办法真好!考虑的真全面!,23、你很会思考,真像一个小科学家!,24、老师很欣赏你实事求是的态度!,25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!,此页为防盗标记页(下载后可删)对提问思考学生激励性语言(收藏,此页为防盗标记页(下载后可删),教师精彩课堂用语(听说读问写),(收藏打印版,此页右键可以删除),1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有,说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。,2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全,请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。,6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!,8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。,9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?,10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。,3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。,4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。,此页为防盗标记页(下载后可删)教师精彩课堂用语(听说读问写),小,猴子一边,,一边,。,小朋友,一边听音乐,,一边,。,跳舞,爬树,摘桃子,学以致用,看图,说句子,。,小猴子一边 ,一边,每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学交流,再写下来。,每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是,写,话指导,1.,首先要告诉大家你喜欢,的玩具是什么;接着介绍它的样子,,从颜色、大小、外形以及特点等角度具体介绍,写,清楚,它给,你带来了什么乐趣。,写话指导 1.首先要告诉大家你喜欢的玩具是什么;接着介,2.,用上平时积累的好词佳句来形容你的玩具。,3.,加入自己的真情实感,要表达出自己的喜爱之情。,2.用上平时积累的好词佳句来形容你的玩具。3,4.,写话时注意格式:段前空两格,标点符号占一格。,4.写话时注意格式:段前空两格,标点符号占一格。,写,话例文,鸡毛毽子,我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。爸爸给我买的毽子有一个圆形的底座,底座上有一根短短的管子,管子里插着几根鸡毛。鸡毛有红色的,有蓝色的,有黄色的,非常好看。,写话例文 鸡毛毽子,我常常和小伙伴一起踢毽子,我会单脚踢,会双脚踢,能一口气踢十几个呢。每次小伙伴们都为我叫好!,我常常和小伙伴一起踢毽子,我会单脚踢,会双脚踢,能一口气踢十,白云 乌云 朝霞 晚霞,雨点 霜冻 雪花 冰雹,小溪 河流 湖泊 海洋,都是关于大自然现象的二字词语。,狂风,微风,白云 乌云 朝霞 晚霞 都是关于大自然现象的二字词语,含苞待放 百花争艳,花红柳绿 春色满园,都是描写春天的四字词语。,春暖花开,绿草如茵,春光明媚,莺歌燕舞,含苞待放 百花争艳 都是描写春天的四字词语。春暖花开绿,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,关于读书的名人名言。,热爱书吧,这是知识的泉,源,。,高尔基,书籍是人类进步的阶梯。关于读书的名人名言。热爱书吧,xio r chu dio,小儿垂钓,tng h lng nng,唐,胡令能,png tu zh z xu chu ln,,,c zu mi ti co yng shn,蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。,l rn ji wn yo zho shu,,,p d y jng b yng rn,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。,xio r chu dio,作者介绍:,胡令能,唐代诗人,隐居圃田(河南中牟县)。唐贞元和时期人。他的诗语言浅显而构思精巧,生活情趣很浓,现仅存七绝,4,首。皆写得十分生动传神、精妙超凡。,作者介绍:,小儿,垂钓,唐,胡令能,蓬头稚子学垂纶,,侧,坐莓苔草映身。,路人借问遥招手,,怕,得鱼惊不应人,。,诗意:,一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢,回答过路人,。,小儿垂钓 诗意:一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身,所,见,清,袁枚,牧童骑黄牛,,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉,,忽然闭口立。,拓展阅读,所见拓展阅读,请同学们自由朗读短文,努力读准字音、读通句子。,王二小,点图片,听故事,请同学们自由朗读短文,努力读准字音、读通句子。王二小点图片,,理解词语,八路军:,中国共产党领导的抗日革命武装。,放哨:,站岗或巡逻。,扫荡:,用武力或其他手段肃清敌人。,埋伏:,在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力,伺机出击。,消灭:,使消灭;除掉(敌对或有害的人或事物)。,理解词语八路军:中国共产党领导的抗日革命武装。,梳理结构,一边放牛,一边放哨,遇敌 带路,装样 将敌人带进埋伏圈,被敌人杀害,八路军消灭全部敌人,王二小,机智,勇敢,梳理结构一边放牛,一边放哨装样 将敌人带进埋伏圈王二,点击播放歌曲,歌唱二小放牛郎,点击播放歌曲歌唱二小放牛郎,这,是一篇记叙文,讲述了儿童团员王二在敌人面前毫不畏惧,诱敌深入把敌人带进了八路军的埋伏圈,而自己,却,壮烈,牺牲,在敌人抢下的故事,赞扬了他机智、勇敢,不怕牺牲的精神。,读了短文,你知道了什么?,这是一篇记叙文,讲述了儿童团员王二在敌人面前毫不畏惧,除了王二小,你还知道哪些抗日小英雄?,小兵张嘎,鸡毛信,中的海娃,除了王二小,你还知道哪些抗日小英雄?小兵张嘎鸡毛信中的海,再见,再见,
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