教科版九年级上册物理--第三单元-认识电路综合和测试-ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三章 认识电路,电现象,摩擦起电：,两种电荷：,电流：,电路,组成：,三种状态：,电路图,电路的连接,串联：,并联：,一条,电流路径；用电器,相互影响,多条,电流路径；用电器,互不影响,实质是,电子的转移,同,种电荷相,斥,；,异,种电荷相,吸,正电荷,定向,移动方向,为电流方向,电源、用电器、开关、导线,通路、开路、短路,电路设计,第三章 认识电路电现象摩擦起电：两种电荷：电流：电路组成：,知识点1：电现象,(1)摩擦起电：用,的方法使物体带电，叫做摩擦起电.,实质：只是电荷从一个物体,到另一个物体上，,电子的物体带,正,电；,电子的物体带,负,电；并不是创造了电荷.,摩擦,转移,失去,得到,知识点1：电现象摩擦转移失去得到,知识点1：电现象,(2)两种电荷：用,摩擦过的玻璃棒带正电荷，用,摩擦过的橡胶棒带负电荷.,(3)带电体的性质：能够吸引,的物体.,(4)电荷间的作用：同种电荷相互,，异种电荷相互,.,例1：甲乙两种干燥的绝缘体，甲的原子核对电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开。下列叙述正确的是 （）,A 乙得到了电子带负电B 甲失去了电子带正电,C 甲乙靠近会相互吸引D 甲乙靠近会相互排斥,丝绸,毛皮,轻小,排斥,吸引,C,知识点1：电现象(2)两种电荷：用 摩擦过的玻,习题1：如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是 （）,A.乙带负电、丙带正电,B.乙带正负、丙带正电,C.乙带负电、丙带负电或不带电,D.乙带正电、丙带负电或不带电,习题1：如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙,知识点1：电现象,(5)电荷量,定义：电荷的多少叫做电荷量，,单位：,，简称,，符号是,.,（6）电流,电荷的定向移动形成电流.,把,定向移动的方向规定为电流的方向；负电荷移动方向与电流方向相反；在电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源,经过用电器流向,的.,库仑,库,C,正电荷,正极,负极,知识点1：电现象(5)电荷量库仑库C正电荷正极负极,例2：如图所示，取两个相同的验电器,A和B，使A带负电，B不带电，用,带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接,起来。下列说法正确的是（）,A,B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小,B,A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大,C,A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A,D,金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大,B,例2：如图所示，取两个相同的验电器B,电源：,例3：现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示。只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于家庭电路中的,，房间里各用电器之间是,联的。,手机在充电时，手机电池相当于,。,开关,导线：,开关：,用电器：,2.电路的组成,电路中持续供电的装置,将电能转化为其他形式的能量,控制电流的通断,将电路元器件连接起来形成电流的路径,并,用电器,电源：例3：现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示。只有把房卡,知识点2：电路,三种状态,名称,通路,断路,短路,定义,正常,.,的电路,在某处,电路,导线不经过用电器直接跟,的正负极相连的电路,特点,电路中,有电流,通过，即用电器,能够工作,的电路,电路中,无电流,通过，即用电器,不能工作,的电路,电流很大,，电源和导线因发热可能会烧坏电源(被短路的,用电器中几乎无电流通过,),接通,断开,电源,知识点2：电路三种状态名称通路断路短路定义正常 .,知识点3：电路的连接,类型,串联电路,并联电路,定义,各元件首尾连接的电路,各元件首尾分别连接的电路,电路图,连接特点,电路中只有,.,电流的路径,有,电流的路径,一条,两条或多条,知识点3：电路的连接类型串联电路并联电路定义各元件首尾连接的,知识点3：电路的连接,用电器的工作状态,各用电器的工作,影响.当一个用电器断路或损坏时，其余用电器均不能工作,各用电器的工作,.,影响.当一个用电器断路或损坏时，其他用电器仍能正常工作,开关的作用,控制整个电路的通断，开关的位置改变，控制作用不变,上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只控制该支路上的用电器,实例,开关和用电器、小彩灯等,家庭中各用电器、教室里的照明灯、路灯等,相互,互不,干路,串联,并联,知识点3：电路的连接用电器的工作状态各用电器的工作各用电器的,例4：,如图所示，只闭合,S,，电阻,R,1,、,R,2,组成,_,电路，断开,S,1,闭合,S,2,、,S,3,，电阻,R,1,、,R,2,组成,_,电路，同时闭合,S,1,、,S,3,，电路会形成_.,只闭合S,闭合S、,S2,串联,并联,短路,例4：如图所示，只闭合S，电阻R1、R2组成,习题2,：,如图所示电路.若要使,R,1,、,R,2,并联.则（）,A.只闭合S,1,B.只闭合S,2,C.只闭合S,1,、S,2,D.只闭合S,1,、S,3,习题2：如图所示电路.若要使R1、R2并联.则（,【抢分技巧】,设计电路需掌握以下三点：,开关和所控制的用电器串联，串联电路中用电器互相影响，开关控制整个电路.,并联电路中各用电器互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路的元件.,如果开关闭合，用电器不工作；开关断开，用电器工作，则此开关与用电器并联.,知识点4：电路设计,【抢分技巧】设计电路需掌握以下三点：知识点4：电路设计,例5：教室里投影仪的灯泡，发光时温度很高，必须用风扇降温，使用投影仪时，首先要打开风扇，待确认风扇正常运转后，再通电让灯泡发光，下列电路中(用表示风扇)符合要求的是（）,电路设计：,例5：教室里投影仪的灯泡，发光时温度很高，必须用风扇降温，,例6：为了节约电能，人们设计出一种由声控开关和光控开关共同控制楼道路灯的电路，要求只有当这两个开关都闭合（即夜晚有人经过发声）时，灯才亮，符合这一要求的电路是（）,A B,C D,电路设计：开关的串联,例6：为了节约电能，人们设计出一种由声控开关和光控开关共同控,例7：某城区新投入的公交车后门扶杆上均装有一个红色按钮(如图)，每一个按钮相当于一个开关.当乘客按下任一按钮.驾驶台上的指示灯亮，提醒司机有人下车.下列电路图能实现上述目标的是 （）,电路设计：开关的并联,例7：某城区新投入的公交车后门扶杆上均装有一个红色按钮(如图,例8：新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元。汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光。图中符合上述要求的电路图是 （）,A B C D,电路设计：局部短路,例8：新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带,新课标：,1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。,3.知道电流。,4.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路的特点。,新课标：,教科版九年级上册物理-第三单元-认识电路综合和测试-ppt课件,