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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,语文,S,版四年级语文下册第四单元,15,舞动的北京,语文S版四年级语文下册第四单元15 舞动的北京,1,学习目标,1.,了解,2008,年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。,2.,认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。,学习目标1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及,2,读一读,舞 徽 揭 讯 纱,协 乃 致 旨,韵 届 媒,读一读舞 徽 揭 讯 纱,3,学习词语,舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生,通讯 面纱 协调 乃至 别致,主旨 浑然一体 不约而同,出色,学习词语舞动 会徽 揭晓 期盼 诞生,4,初读思考：,课文向我们介绍了什么内容,？,初读思考：课文向我们介绍了什么内容？,5,中,国,印,舞,动,的,北,京,中,6,深入学习，朗读感悟：,1,.,学习第一段。,（,1,）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？,（,紧张、隆重）,（,2,）在课本画出相关的语句，读一读。,深入学习，朗读感悟：,7,2.,学习第二段。,（,1,）默读课文第,23,自然段。思考：在介绍会徽时是按什么顺序介绍的？,（总,分,总）,（,2,）用横线画出描写会徽图案的句子，用波浪线画出标出象征意义的句子,。,2.学习第二段。,8,中国印,舞动的北京,如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？,中国印舞动的北京如果你是北京的奥运使者，你能清楚明白地向大,9,3.,学习第三段。,（,1,）轻声读，你认为这枚会徽设计得怎样？你是怎样体会到的？,（,2,）思考：为什么说“中国印,舞动的北京”体现了灿烂的中华文明,？为,什么说这个会徽充满了动感和活力？,（,3,）“中国印,舞动的北京”面世后，产生了怎样的反响,？,3.学习第三段。,10,（,4,）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？,（,自豪、骄傲）,（,5,）有感情地朗读课文。,（4）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么,11,总结全文,：,课,文是采用什么方法介绍“中国印,舞动的北京的”？,记,叙与说明相结合。,学,了这篇课文你了解了有关奥运会的哪些知识？,总结全文：,12,课外实践,查阅有关奥运会的资料。,课外实践查阅有关奥运会的资料。,13,同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍我国的国徽吗？,国,徽,同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍我国的,14,中华人民共和国国徽由金色和红色构成。中间是五星照耀下的天安门，城楼上方的四颗小五角星以半弧状环绕一颗大五角星，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。国徽是集体创作的成果，是许多专家、学者集体智慧的结晶。,15,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，,16,1,、聪明出于勤奋，天才在于积累,。,2,、,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,3,、,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,4,、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。,17,
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