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习作：我的乐园,统编版语文,四年级,下,册第一单元,习作：我的乐园统编版语文四年级下册第一单元,1,生活中，总有一段音乐，一听到心情就会很好，总有一个人，一见到他机会变得很开心，世界如此之大，也一定有一个也许还是一个很小的地方，让我们一走进去，心情就特别的好，这个地方对不同的人是不一样的，不过我们都可以给它们起一个相同的名字，叫做我的乐园。,生活中，总有一段音乐，一听到心情就会很好，总有一个人，,2,只要到了这个乐园中，我们的脸上就会挂满笑，我们的心里就会唱起歌，这份快乐是独一无二的，这份快乐也只属于独一无二的自己，你是否拥有这样一个乐园，它在哪里，它的名字叫什么？闭上眼睛想一想。,只要到了这个乐园中，我们的脸上就会挂满笑，我们的心里就,3,我们的操场,我的,乐园,我们的操场我的乐园,4,我们的教室,我的,乐园,我们的教室我的乐园,5,我们的菜园,我的,乐园,我们的菜园我的乐园,6,我的,乐园,我的乐园,7,我的乐园,乡下,城里,学校,家里,科技厅,图书室,菜园,操场,小 院,卧 室,玩具柜,村头小河边,爷爷的瓜棚,门前的小溪,书店,公园,游乐场,我的乐园乡下城里学校家里科技厅图书室菜园操场小 院 卧 室,8,我的乐园,常去的地方,关系密切的地方,属于自己的领地,快乐！,我的乐园常去的地方关系密切的地方属于自己的领地快乐！,9,怎样写？,你的乐园是什么样子的？,你最喜欢在那儿干什么？,这个乐园给你带来了怎样的快乐？,怎样写？你的乐园是什么样子的？,10,写什么？,“我的乐园”重点在于,“,乐,”。它是通过,“,我,”,的活动表达,“,我,”,的快乐之情。所以,既要有乐园样子的介绍,，也,要有乐园中自己的活动的记述,，还要,有在乐园中欢乐,心情的抒发，多种表达方式融合在一起。,写什么？“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的,那么该用怎样的思路表现乐园的,“,乐,”,呢？我们一起回顾课文，找寻方法。,那么该用怎样的思路表现乐园的“乐”呢？我们一起回顾课文,12,天窗,给小时候的茅盾带来了,快乐,，可以说,天窗,是他的一处,乐园,。想一想，天窗写了哪些内容呢,?,天窗,1.,介绍了天窗的,样子,和,位置,。,2.,写,雨天和傍晚,，小小的天窗是孩子们心中唯一的慰藉。,3.,表达了对天窗的,赞美之情,。,(,略写）,(,详,写）,(,略写）,(,两个事例,）,天窗给小时候的茅盾带来了快乐，可以说,13,理清写作思路,我,的,乐,园,1.,介绍乐园的,样子,和,位置,。,2.,列举发生在这里的，让你,快乐,的事例。,3.,表达,喜爱、留恋、赞美,之情。,事例,1,事例,2,快乐,（略写）,（略写）,（详写）,理清写作思路我1.介绍乐园的样子和位置。2.列举发生在这里的,14,理清写作思路,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天空变化的晚霞,自然中自由玩耍，真快乐！,样子,活动,快乐,理清写作思路村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,15,理清写作思路,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天空变化的晚霞,自然中自由玩耍，真快乐！,样子,活动,快乐,班级的,图书角,教室的墙角有个一图书角，这个图书角一共有三层,每个课间我都要去挑选自己最喜欢的书读，一次我读,图书角让我增长了知识，开阔了眼界，喜欢上了写作，我感到真快乐！,理清写作思路村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,16,屋,前,门前,的场地,屋,后,空间顺序,春雨过后,夏天傍晚,秋天到了,时间顺序,乡下人家,回顾课文,屋前空间顺序春雨过后时间顺序乡下人家回顾课文,写作小绝招,写作小绝招,18,第一招：写好开头,1.,列举式开头：,从小到大给我带来快乐的地方有很多，美丽的太阳岛、神奇的科技馆、高耸入云的龙塔都留下过我欢乐的笑声。但可以称得上,“,我的乐园,”,的却是一个极小的地方,那就是我的小书架。,2.,对话式开头：,“,老师好！,”“,你好！,”“,老师，这个樱桃可甜了，给你！,”“,老师你今天的衣服真好看！,”,一张张笑脸像春天的花儿一样，一声声问候，让人心里暖暖的！这一切，都来自我的乐园,我的教室，这里给我带来了无限的快乐！,第一招：写好开头1.列举式开头：从小到大给我带来快乐的地方有,19,第二招：写好结尾,1.,收获式赞美：,小书架，是你让我走遍的祖国的山川，让我明白了善良的美好，让我懂得了,“,赠人玫瑰，手有余香,”,的道理。你是我人生道路上永远的乐园。,2.,排比式抒情：,多想每天都沉浸在朗朗的书声中；多想每天都走进有趣的课堂；多想每天都和你们探讨习题,我多想能赶快回到我的乐园,教室。,第二招：写好结尾1.收获式赞美：小书架，是你让我走遍的祖国的,20,第三招：写具体，表快乐,参考课文,学,名家。,描写乡下风景的时候，不断的写出内心丰富的感受。,第三招：写具体，表快乐 参考课文,学名家。描写乡下风,21,第三招：写具体，显快乐,在写事的时候多写自己的,心理,感受，就能突出快乐了。,动作,语言,快乐！,第三招：写具体，显快乐 在写事的时候多写自己的心理感受,22,第三招：写具体，显快乐,在写事的时候多写自己的,心理,感受，就能突出快乐了。,阅读,时,收获,读到了什么,理解了什么,记录了什么,我的收获,阅读,时体会,读书原来这么有趣！,读书原来那么有用啊！,我的想法,读完了书我也想,快乐！,第三招：写具体，显快乐 在写事的时候多写自己的心理感受,23,第三招：写具体，显快乐,参考课文,学,名家。,快乐！,描写孩子自己想象的画面来表达快乐，不用“快乐”却让知道作者很快乐。,第三招：写具体，显快乐 参考课文,学名家。快乐！描写孩子自己,24,通过感受表达快乐！,通过想象表达快乐！,通过环境表达快乐！,第三招：写具体，显快乐,通过感受表达快乐！通过想象表达快乐！通过环境表达快乐！第,25,精彩片段赏析,在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈，打水漂吓走岸边的白鹅，枕着胳膊躺在地上看天空变化的晚霞。我最喜欢一个人在草地上放风筝，,把风筝往空中猛地一甩，赶紧扯着线，撒开脚丫向前跑。,我越跑越快，风筝也越飞越高。迎面吹来的风带着花的香，草的香，在我耳边,“,呼啦啦,呼啦啦,”,地响着，仿佛在为我加油。我不知疲倦地跑着，觉得自己好像长出了一双翅膀和我的风筝一起畅游云端。当我停下的时候，风筝已经飞得很高很高了。我常常会望着飘在云间的风筝，拍着手，嘴里,“,哦哦,”,地喊着，脸上笑开了花。,精彩片段赏析 在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈,26,在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈，打水漂吓走岸边的白鹅，枕着胳膊躺在地上看天空变化的晚霞。我最喜欢一个人在草地上放风筝，,把风筝往空中猛地一甩，赶紧扯着线，撒开脚丫向前跑。,我越跑越快，风筝也越飞越高。迎面吹来的风带着花的香，草的香，在我耳边,“,呼啦啦,呼啦啦,”,地响着，仿佛在为我加油。我不知疲倦地跑着，觉得自己好像长出了一双翅膀和我的风筝一起畅游云端。当我停下的时候，风筝已经飞得很高很高了。我常常会望着飘在云间的风筝，拍着手，,嘴里,“,哦哦,”,地喊着，,脸上笑开了花。,精彩片段赏析,语言描写,神态描写,动作描写,在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈，打水漂吓走,27,在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈，打水漂吓走岸边的白鹅，枕着胳膊躺在地上看天空变化的晚霞。我最喜欢一个人在草地上放风筝，,把风筝往空中猛地一甩，赶紧扯着线，撒开脚丫向前跑。,我越跑越快，风筝也越飞越高。迎面吹来的风带着花的香，草的香，在我耳边,“,呼啦啦,呼啦啦,”,地响着，仿佛在为我加油。,我不知疲倦地跑着，觉得自己好像长出了一双翅膀和我的风筝一起畅游云端。,当我停下的时候，风筝已经飞得很高很高了。我常常会望着飘在云间的风筝，拍着手，,嘴里,“,哦哦,”,地喊着，,脸上笑开了花。,精彩片段赏析,语言描写,神态描写,奇妙的想象,动作描写,在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈，打水漂吓走岸,28,在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈，打水漂吓走岸边的白鹅，枕着胳膊躺在地上看天空变化的晚霞。我最喜欢一个人在草地上放风筝，,把风筝往空中猛地一甩，赶紧扯着线，撒开脚丫向前跑。,我越跑越快，风筝也越飞越高。,迎面吹来的风带着花的香，草的香，,在我耳边,“,呼啦啦,呼啦啦,”,地响着，仿佛在为我加油。,我不知疲倦地跑着，觉得自己好像长出了一双翅膀和我的风筝一起畅游云端。,当我停下的时候，风筝已经飞得很高很高了。我常常会望着飘在云间的风筝，拍着手，,嘴里,“,哦哦,”,地喊着，,脸上笑开了花。,动作描写,精彩片段赏析,语言描写,神态描写,奇妙的想象,环境描写,在我的乐园里，我可以尽情地采野花，捉蝈蝈，打水漂吓走岸,29,写出好乐园，与大家分享你的快乐。,快乐！,写出好乐园，与大家分享你的快乐。快乐！,30,我的乐园,如果有人,问我：“你的乐园在哪里？,”,那我一定会大声地告诉他：,“我的房间!,”,因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着我成长，带给了我很多快乐！,开篇,点题，指出我的乐园就是我的房间。,中心句概括房间是自己乐园的原因。,我的乐园 如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会,我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，,床头,就是一大片书的海洋，,床尾,是三,个衣柜,，还有一张折叠式的小床,，,小床,上头,就是,一个放玩具的架子，整个房间十分整洁。,淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的木制品，看起来十分,和谐。,按照,方位顺序介绍了我的乐园的样子。,我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，床头就是一,夏季,天气炎热,，,我,便打开空调，边吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多惬意了。,冬季,寒风凛冽，我呆在温暖的房间里，一会给美丽的芭,比娃娃换换装,，一会儿画一画窗外的漫天大雪,我的房间是独属于我的快乐天地！,按时间顺序写“我”在房间里自由玩耍。,夏季天气炎热，我便打开空调，边吃雪糕，边看看书，听听,有,一次，我喊了许多小,伙伴到我的房间玩耍。,小伙伴们把我的小房间挤得满满的,。,电视,里孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里我和小,伙伴们,打打闹闹,的,声音，,夹杂着玩具,碰撞的声音，还有各种开心的笑声,，,奏,出了一曲快乐的乐章,。小伙伴们,走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品,袋、,排比修辞写出了“我”和小,伙伴在乐园里,玩耍的情景。,有一次，我喊了许多小伙伴到我的房间玩耍。小伙伴们把我,掉,在地上的,零食、成堆,的,玩具、凌乱,的床铺,这,肯定,需要,我花时间去收拾,，但是我却觉得很值，因为,我和小伙伴们在,乐园里玩得很快乐，而快乐是无价的,!,我,喜欢我的房间，喜欢这独属于我的天地，它陪伴了我的成长，带给了我无价的快乐！,表达自己的快乐心情。,掉在地上的零食、成堆的玩具、凌乱的床铺这肯定需要我花时间,点评：,小,作者介绍了自己的乐园的样子,，在,乐园里自己,玩耍的情景，以及和小,伙伴一起玩耍时,的情景，,结尾,抒发,了对乐园的喜爱之情，是一篇不错的文章。,点评：,花园，我的乐园,童年,是金色的，是快乐的,!,我的童年在我家后面的花园里，,那是我一年四季快乐成长的地方。,春天,来,了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里,尽情地享受,春天,，我,开门见山,。,花园，我的乐园 童,37,们在大柳树下,玩滑板车、滑旱冰、比跳绳。我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们跳得大汗淋漓，快乐无比,!,夏天,到了,，闷热的天我们就去小湖里,玩。我们,光,着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪,，各,不相让，打得不亦乐乎。个个脸,上身上全是水，但我们的心里,却,非常,快乐,。,运用拟人的修辞手法描写春天花园的美景，并描写了我们在春天的花园里玩耍的情景。,们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳。我先跳双飞，龙龙也学着,38,秋天,，我们在,
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