部编语文五年级上册语文第5课-搭石(ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教部编版 五年级上册 第,5,课,搭石,人教部编版 五年级上册 第5课搭石,1,激趣导入,激趣导入,2,初读感知,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。,思考：,什么是搭石？这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？,2.标注好,自然段,，大体了解课文内容。,3.注意,读书姿势,要端正。,初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。,3,每年（），山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须（）。进入秋天，（），家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些（），按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是（）。,初读感知,搭石,平整方正的石头,天气变凉,脱鞋挽裤,汛期,江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。,每年（），山洪暴发，溪水猛涨。山洪,4,搭石是家乡人在天气变凉时为了不用脱鞋挽裤，走冰冷的溪水而特意建造的摆在小溪里供人们踏过去的石块，相当于桥。因为是人们用一块块石头“搭”起来的小桥，所以叫“搭石”。,初读感知,搭石是家乡人在天气变凉时为了不用脱鞋挽裤，走冰,5,这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？,课文主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的场景。,初读感知,这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？课文主要描,6,间,隔,jin,xn,汛期,红白间隔,间隔jin xn 汛期红白间隔,7,懒惰,du,qin,谴责,懒惰duqin谴责,8,协调有序,xi,hng,平衡,协调有序xi hng平衡,9,chu,人影绰绰,chu人影绰绰,10,x,访,fng,汛,wn,挽,懒 惰,ln du,xi,鞋,g,隔,wn,稳,协,xi,hng,衡,我会写,x访fng 汛wn挽懒 惰ln duxi,11,访友 访问,汛期 防汛,拖鞋 鞋带,我 来 组 词,间隔 隔断,21,教育网,汛,访,鞋,挽,隔,挽起 挽着,访友 访问汛期 防汛 拖鞋 鞋带我 来 组,12,懒惰 惰性,懒人 懒汉,平稳 稳定,我 来 组 词,协调 协作,21,教育网,懒,惰,稳,衡,协,平衡 均衡,懒惰 惰性懒人 懒汉平稳 稳定我 来 组 词 协调,13,清波荡漾：,清色的水波在荡漾。,初读感知,人影绰绰：,理所当然：,形容人影多、姿态美。,从道理上应当这样。,协调：,配合得恰当。,清波荡漾：清色的水波在荡漾。初读感知人影绰绰：理所当然：形,14,zhng,涨价,zhng,涨红脸,涨,俩,li,俩人,ling,伎俩,多音字,初读感知,zhng 涨价zhng 涨红脸涨俩li 俩人li,15,介绍搭石的背景和什么是搭石。,1,2,3-4,5,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,精读感悟,乡亲们怎样摆搭石、走搭石，展现了人们美好的心灵。,搭石连结着家乡的小路，也连接着乡亲们的美好情感。,写乡亲们如何摆搭石。,介绍搭石的背景和什么是搭石。123-45全文可分为几个部分,16,“搭石，构成了家乡的一道风景”这句话中的“风景”有什么特殊含义？,精读感悟,风景本来指景色，在这里搭石既是自然风景，同时也能体现人情美。,第二部分,“搭石，构成了家乡的一道风景”这句话中的“风景”有什,17,人们是如何摆搭石的？从文中找出相关句段。,早早地将搭石摆放好；找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。,精读感悟,这里的人很勤劳，而且一心为他人着想，心灵很美。,人们是如何摆搭石的？从文中找出相关句段。,18,“如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”如何理解这句话？,前半句让我们看到了家乡人们的质朴，“无论怎样、只要、一定”等词语又生动地刻画了乡亲们的认真细致，具有一心为他人着想的优秀品质。,精读感悟,“如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的,19,2,家乡走搭石的俗语是什么？这告诉我们走搭石的要领是什么？,精读感悟,第三部分,从“紧走搭石慢过桥”这句俗语可得知走搭石的要领是,紧走,。,2 家乡走搭石的俗语是什么？这告诉我们走搭石的要领是什,20,2,何为“俗语”？你还知道哪些俗语呢？,精读感悟,俗语,是人民群众所创造，反映人民生活经验和愿望，非常简练、通俗，并在群众口语中流传。,八字没一撇,;,按下葫芦起来瓢；八抬大轿请不去；,矮子面前不说短话,。,2何为“俗语”？你还知道哪些俗语呢？精读感悟 俗,21,紧走搭石的原因是什么？找出相关句子。,如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,精读感悟,乡亲们时时处处想着他人，心灵真美。,紧走搭石的原因是什么？找出相关句子。如,22,精读感悟,画面美：,动作协调有序，清波漾漾，人影绰绰。,作者写了人们走搭石时哪两方面的美？,音乐美：,前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,精读感悟画面美：动作协调有序，清波漾漾，人影绰绰。作者写了人,23,除了音乐美和画面美，你还从“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序给人画一般的美感”这句话体会到哪些美呢？,精读感悟,这种美是因为大家齐心协力、互相帮助，因此，我们更能感受到人情美、心灵美。,除了音乐美和画面美，你还从“一行人走搭石的时候，动作,24,精读感悟,背老年人过河成为理所当然的事情。,第四段,作者还列举了哪两个例子说明家乡人们的心灵美呢？,过河时相互谦让，很和谐；,精读感悟 背老年人过河成为理所当然的事情。第四段作者还列,25,精读感悟,看不见的美：,人们摆放搭石，这是一种甘于奉献的美；人们过搭石时谦让、帮助老人等这是一种和谐的心灵美。,你发现了这个村庄里的哪些美？,看得见的美：,搭石本身就是一种自然的美；人们走搭石时也很美。,精读感悟看不见的美：人们摆放搭石，这是一种甘于奉献的美；人们,26,“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话中说搭石“任人走、任人踏”，你能用两个词语概括搭石的品质吗？,无怨无悔、默默无语,。这些不正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照吗？！,精读感悟,第四部分,“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，,27,本文通过描绘搭石静静地躺在溪水中，无怨无悔地任人踩踏，赞扬了搭石的奉献精神，文中的乡亲们不正有和这些搭石一样的精神吗，赞扬搭石的奉献精神就是歌颂了乡亲们无私奉献的品质，这种由,对物的描写与赞颂,，上升为,对人的歌颂和赞美,的手法叫,借物喻人,。,精读感悟,拓展延伸,本文通过描绘搭石静静地躺在溪水中，无怨无悔地任人踩踏,28,精读感悟,请你选取周围的一种事物，运用借物喻人的写法写一段话，也来赞扬一下奉献精神。,拓展延伸,精读感悟 请你选取周围的一种事物，运用借物喻人的写,29,1,2,了解了什么是搭石，感受了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。,学习了借物喻人的方法，体会到通过平凡的事物也能让我们感受到美。,学完本课收获多多,课堂总结,12 了解了什么是搭石，感受了乡亲们默默无闻、无私奉献的精,30,课堂练习,连接 联结,（1）互联网把亿万台电脑（）起来。,（2）锦州市（）东北和华北的战略要点。,联结,1.,选词填空。,连接,课堂练习 连接 联结联结 1,31,课堂练习,2.在括号里填上恰当的词语。,（）的声音 （）的音乐,（）的情感 （）的石头,美好,踏踏,轻快,平整,课堂练习2.在括号里填上恰当的词语。美好踏踏轻快平整,32,1.,朗读课文，读出节奏和韵味。,2.,把喜欢的句子抄下来，并和同学交流。,作业布置,1.朗读课文，读出节奏和韵味。2.把喜欢的句子抄下来，并和,33,搭石,摆搭石,板书设计,走搭石,心怀他人,无私奉献,早早摆好,及时更换,协调有序,互让敬老,赞搭石,连接小路,与情感,搭石 摆搭石板书设计 走搭石 心怀他人早早摆好协调有序,34,部编语文五年级上册语文第5课-搭石(ppt课件),35,