《永远的白衣战士》-课件4

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,永远的白衣战士,永远的白衣战士,创设情境：,2003,年春季，我国曾经经历了一场大规模的抗击“非典”的战斗，大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？一些医护人员还献出了自己宝贵的生命，你了解他们的事迹吗？,创设情境：2003年春季，我国曾经经历了一场大规模的抗击“非,严重急性呼吸道症候群：在未查明病因前，被叫做“非典型性肺炎”。,传染性非典型肺炎,，又称严重急性呼吸综合症（,Severe Acute Respiratory Syndromes,），简称，是一种因感染,相关冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，极强的传染性与病情的快速进展是此病的主要特点。,患者为重要的传染源，主要是急性期患者，此时患者呼吸道分泌物、血液里病毒含量十分高，并有明显症状，如打喷嚏等易播散病毒。冠状病毒主要通过近距离飞沫传播、接触患者的分泌物及密切接触传播，是一种新出现的病毒，人群不具有免疫力，普遍易感。,此病病死率约在左右，主要是冬春季发病。其发病机制与机体免疫系统受损有关。病毒在侵入机体后，进行复制，可引起机体的异常免疫反应，由于机体免疫系统受破坏，导致患者的免疫缺陷。同时病毒可以直接损伤免疫系统特别是淋巴细胞。,严重急性呼吸道症候群：在未查明病因前，被叫做“非典型性肺炎”,hu dng,shung lng,回 荡爽朗,chn fng bn de gun qi y f wi,春 风般 的关切与 抚 慰,f s fi din xng fi yn,复 苏,非 典型肺炎,chun rn xng,传 染 性,mi yu xio yn de zhn zhng,没有硝烟 的战争,chng mn xio yn de zhn zhng,充 满 硝烟 的战争,hu dng shung lng,j,ju,gun xn bng,f r k,su,拒,绝 冠心 病发 热 咳 嗽,j j hu,h x kn nn fn zo b n,急 剧 恶化 呼 吸 困难 烦躁不 安,Min zho,jng mi zh sh,面罩 静脉注射,xio l p jun yn zhun,效率疲倦 运转 ,j jugun xn bng f r,h x do tng chng,chun rn,呼 吸 道通畅 传染,zhn dng ji ti xun z bo ln,斩 钉截铁选择包揽,shng ling de y d,商量 的 余 地,xn gn qng yun,心甘 情愿,h x do tng chng chun r,永远的白衣战士,回荡 爽朗 春风般的关切与抚慰 复苏,非典型肺炎 传染性 没有硝烟的战争 充满硝烟的战争 拒绝 冠心病 发热咳,嗽 急剧恶化 呼吸困难 烦躁不安 面罩 静脉注射 效率 疲倦 运转,呼吸道通畅 传染 斩钉截铁 选择 包揽 商量的余地 心甘情愿,永远的白衣战士回荡 爽朗 春风般的关切与抚慰 复苏,效率娴熟给予监测,身先士卒 疲惫通畅,搏斗劳累声色俱厉,疾病呈现堵塞症状,铁钉 悔恨 遗憾永恒,效率娴熟给予监测,记住这些词汇,临危不惧 身先士卒 舍己为人 英勇献身,斩钉截铁 声色俱厉,疲惫 心甘情愿,记住这些词汇临危不惧 身先士卒 舍己为人 英勇献身,声色俱厉,拼音,】,：,shng s j l,【,解释,】,：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。,声色俱厉拼音】：shng s j l,身先士卒,【,拼音,】shn xin sh z,【,解释,】,作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。,身先士卒【拼音】shn xin sh z,阅读训练,阅读训练,永远的白衣战士-课件4,第一段,第一自然段,以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上，可是她的音容犹在。,第一段第一自然段 以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺,永远的白衣战士-课件4,第二段,概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。,第二段概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,第三段（,47,节）,具体描述了护士长叶欣放弃休息，身先士卒，不怕牺牲，不顾疲劳，舍生忘死，在于非典型肺炎昼夜搏斗的过程中，抢救患者，保护同事，不幸被感染的英雄事迹。,第三段（47节）具体描述了护士长叶欣放弃休息，身先士卒，,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,第四段（,8-9,节）,告诉我们叶欣永远离开了她所热爱的岗位，战友和亲人，留给人们的是永恒的微笑。,第四段（8-9节）告诉我们叶欣永远离开了她所热爱的岗位，战友,巩固练习,巩固练习,最后一段,在内涵上与课文开头,相呼应,，突出了叶欣崇高的形象。,最后一段在内涵上与课文开头相呼应，突出了叶欣崇高的形象。,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,深化课题,叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为她是在抗击“非典”这场没有硝烟的战场上牺牲的。课题用“永远的白衣战士”比用“永远的白衣天使”好，这样更能突出“战争”的残酷和叶欣的英勇精神。,另叶欣虽然牺牲了，可她留给了人们“爽朗的笑声”，还有“春风般的关切与抚慰”，他永远活在人们的心中，所以，说她是“永远的白衣战士”。,我们常把医护人员称为,“,白衣天使,”,，而我们的课题是,“,永远的白衣战士,”,为什么？,深化课题 叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为,总结板书：,11,永远的白衣战士,叶欣,救死扶伤,身先士卒,舍己为人,崇高精神,总结板书：11永远的白衣战士 叶欣救死扶伤身先士卒舍己,她是我们心中,让我们记住她吧！,“永远的白衣战士”！,叶欣礼赞,宛如一道撕裂黎明前的天空的响亮闪电,你裸露的灵魂荡涤出像,“,非典,”,般的滚滚污浊,无数自私而卑劣的肖小顾影自怜,竟有这样的人？还有这样的人！,你留下的只是临终时淡然的笑意,苍老的祖国却因你而变得渐渐年轻,一个柔弱的身影站到了所有人的最前面,我在为你而哭泣！,你守护生命如同捍卫自己的沃土,你让关爱他人不再是一种高尚的奢谈,你令我们重新读懂了善良与博爱,你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人的心,你的生命真的是如此美丽,美丽得让你身后的江山层林尽染、漫红碧透！,你让我看见了历史时空中处处涌动的中华魂,她是我们心中让我们记住她吧！“永远的白衣战士”！叶欣礼赞,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,永远的白衣战士-课件4,名言摘抄,1,、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来,2,、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚,3,、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚,4,、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚,5,、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚,6,、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚,7,、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基,8,、学习永远不晚。高尔基,9,、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚,10,、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德,11,、单学知识仍然是蠢人。歌德,12,、终身努力便是天才。门捷列夫,13,、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子,14,、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子,15,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,16,、学而不厌，诲人不倦。孔子,17,、己所不欲，勿施于人。孔子,18,、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,19,、敏而好学，不耻下问。孔子,20,、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子,21,、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特,22,、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦,23,、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林,24,、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林,25,、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源,26,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东,27,、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东,28,、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东,29,、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅,30,、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,永远的白衣战士-课件4,