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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,助读资料,字词精讲,初读感知,当堂检测,第 一 课时,登山,30,助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时登山30,1.,会认,8,个生字，会写,10,个生字，理解由生字组成的新词,2.,读课文，了解列宁和巴果茨基一起登山的这次不同寻常的经历，体会文中细致描写的语段对表现人物精神的作用。,（重点）,学习目标,冀教版四年级语文上册,1.会认8个生字，会写10个生字，理解由生字组成的新词学习目,列宁,(1870,1924),，俄国著名的马克思主义者，无产阶级革命导师。他继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界的共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖”。,相关资料,冀教版四年级语文上册,列宁(18701924)，俄国著名的马克思主义者，无产阶级,我会写,书写指导,左窄右宽。,“,犭,”,的两撇排列均匀。,xi,狭,冀教版四年级语文上册,我会写书写指导左窄右宽。“犭”的两撇排列均匀。xi狭 冀教,书写指导,“,艹,”,要有覆盖之势，下部写紧凑。,b,薄,冀教版四年级语文上册,书写指导“艹”要有覆盖之势，下部写紧凑。b薄 冀教版四年级,书写指导,“,雨,”,要有覆盖之势，,“,务,”,横撇的撇与捺伸展。,w,雾,冀教版四年级语文上册,书写指导“雨”要有覆盖之势，“务”横撇的撇与捺伸展。w雾,书写指导,左边要略小而偏上，“翟”布局要紧凑。,yo,耀,冀教版四年级语文上册,书写指导左边要略小而偏上，“翟”布局要紧凑。yo耀 冀教版,书写指导,上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。,mng,芒,冀教版四年级语文上册,书写指导上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。mng,sh,释,书写指导,右部“”竖为悬针竖。,冀教版四年级语文上册,sh释书写指导右部“”竖为悬针竖。冀教版四年级语文上,书写指导,左部三撇均匀，右部捺画伸展。,y,毅,冀教版四年级语文上册,书写指导左部三撇均匀，右部捺画伸展。y毅 冀教版四年级语文,书写指导,“,阝,”竖宜长；“立”上横短下横长，“口”略扁。,pi,陪,冀教版四年级语文上册,书写指导“阝”竖宜长；“立”上横短下横长，“口”略扁。pi,书写指导,末笔捺应写得有力。,dun,锻,冀教版四年级语文上册,书写指导末笔捺应写得有力。dun锻 冀教版四年级语文上册,lin,炼,书写指导,左窄右宽。右部“”写得宜有力。,冀教版四年级语文上册,lin炼书写指导左窄右宽。右部“”写得宜有力。冀教版,巍 渊 峭 喉,wi,yun,qio,hu,我会认,冀教版四年级语文上册,巍 渊 峭 喉wiyunqiohu我会认 冀教,巍,峨,巴果,茨,基,深,渊,头晕目,眩 狭,小,c,易读错字,yun,xun,xi,冀教版四年级语文上册,巍峨 巴果茨基 c 易读错字 yu,吓,xi,（吓人 吓唬）,h,（恐吓）,多音字,冀教版四年级语文上册,吓xi（吓人 吓唬）多音字 冀教版四年级语文上册,巍峨：,头晕目眩：,毅然决然：,理解词语,形容山或建筑物高大雄伟。本课形容普罗宁四周的山高大雄伟。,造句：,巍峨,的群山环抱着碧水，这里的景色美极了。,头脑发昏，眼睛发花。本文是指列宁走过峭壁时头昏眼花的一种感觉。,造句：站在高楼上向下望，很容易使人,头晕目眩,。,坚决地、毫不犹疑地。本课形容列宁毫不犹豫、意志坚定的样子。,造句：得知家乡发生灾难，他,毅然决然,地回家乡参加救灾工作。,巍峨：理解词语形容山或建筑物高大雄伟。本课形容普罗宁四周的山,闪烁闪耀,都可形容光线动摇不定。,“闪烁”侧重光亮闪动，忽明忽暗；“闪耀”侧重光亮耀眼。,1.,他看到了远处,闪烁,的灯光。,2.,塔顶,闪耀,着金色的光芒。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,闪烁闪耀都可形容光线动摇不定。辨析词语相同点：不同点：造,第一部分（第,1-8,自然段）,提出走小路。,写列宁在普罗宁时，一天早晨要去登山看日出，主动提出走靠近深渊的小路。,第二部分（第,9-16,自然段）,走过小路。,写列宁不畏艰险，以顽强的毅力走过危险的小路。,第三部分（第,17,自然段）,登上山顶。,写列宁和巴果茨基登顶后看到日出的情景。,第四部分（第,18-27,自然段）,二次走小路。,写列宁看完日出后往回走，仍然坚持走危险的小路，并说出了其中的原因。,第一部分（第1-8自然段）提出走小路。写列宁在普罗宁时，一天,列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文章的点睛之笔。列宁先坦率承认自己,“,害怕,”,它，表明他是正视困难的，然后进一步指出对待困难的态,度，要有战胜困难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自己的意志。突出了列宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨炼自己意志的高尚品质。,联系全文内容和生活体验，说说你对课文最后列宁的话的理解。,列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文章的点睛之笔。列宁,课堂小结,本文记叙了列宁在一次,登山看日出,时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师列宁,勇于战胜困难,、,自觉锻炼意志,的可贵精神。,课堂小结本文记叙了列宁在一次登山看日出时，来回两次走过悬崖上,1,看拼音写词语。,yo yn gung mng b w,dun lin pi bn xi zhi,ji sh y rn,耀,眼,习题源于,点拨,“课后练习单”的“基础知识练”,光,芒,薄,雾,锻,炼,陪,伴,狭,窄,解,释,毅,然,1看拼音写词语。耀 眼习题源于点拨“课后练习单”的“,2,在下面括号里填上合适的词语。,(,),的高山,(,),的野游,(,),的露珠,(,),的小路,(,),的意志,(,),的小鸟,巍峨,有趣,晶莹,危险,坚强,自由,2在下面括号里填上合适的词语。巍峨有趣晶莹危险坚强自由,3,写出下列句子中加点词语的反义词。,(1),巴果茨基用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。,(,),(2),列宁一步一步地走过了这段危险的小路。,(,),(3),他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。,(,),(4),列宁说完，就毅然地走向了危险的小路。,(,),宽阔,安全,黄昏,犹豫,3写出下列句子中加点词语的反义词。宽阔安全黄昏犹豫,4,按要求改写句子。,(1),列宁走过了小路。,(,扩句,),_,(2),这次登山非常有趣。,(,改为反问句,),_,(3),蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。,(,缩句,),_,(4),他们正好看到了日出。他们走近路去山顶。,(,用恰当的关联词将两句话连成一句,),_,勇敢的列宁走过了危险的小路。,难道这次登山没有趣吗？,湖水反射出亮光。,他们之所以正好看到了日出，是因为他们走近路去山顶。,4按要求改写句子。勇敢的列宁走过了危险的小路。难道这次登山,
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