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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第二章,空气、物质的构成,2.2,构成物质的微粒,（,I,）,分子,第二章 空气、物质的构成2.2 构成物质的微粒,1,课堂讲解,分子是什么、分子的特性,2,课时流程,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,1课堂讲解分子是什么、分子的特性2课时流程课后作业逐点课堂小,构成物质的微粒（,I,）,分子,“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？,构成物质的微粒（I）分子“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不,1,知识点,【,投影展示,】,用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像,知,1,导,分子是什么,1知识点【投影展示】知1导分子是什么,分子是构成物质的一种微粒,知,1,导,分子是构成物质的一种微粒知1导,【,实验,2-3,】,知,1,导,问,题,为什么我们的鼻孔与毛巾相隔一段距离，就能闻到香水的香味？,【实验2-3】知1导问 题为什么我们的鼻孔与毛巾相隔一段距,【,实验,2-4,】,（,视频播放,）。,知,1,导,问,题,为什么浓盐酸和浓氨水没有接触，却会在空气中生成浓浓的白烟？,【实验2-4】（视频播放）。知1导问 题为什么浓盐酸和浓氨,知,1,导,解释,：存在于盐酸中的氯化氢分子和氨水挥发出来的氨气中的氨分子运动到空中相遇，并发生反应，生成氯化铵小颗粒，扩散到空中，形成白烟。,知1导解释：存在于盐酸中的氯化氢分子和氨水挥发出来的氨气中,分子,1.,概念：分子是保持物质化学性质的一种微粒。,2.,分子是构成物质的一种微粒,由分子构成的物质：,例：水、二氧化碳、氢气、氧气、氮气、氨气。,归,纳,知,1,导,分子归 纳知1导,【,例,1,】,（,实验评估题,）在玻璃管两端同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉,球，几秒钟后，玻璃管内有一团白烟,(,如图所示,),，白烟是氨气与,氯化氢反应生成的氯化铵固体,(NH,3,HClNH,4,Cl),。下列说法不,正确的是,(,),A,该变化属于化学变化,B,保持氯化氢化学性质的最小粒子是氯化氢分子,C,浓氨水挥发分子本身发生了变化,D,该反应说明化学反应前后分子种类改变,知,1,讲,（来自点拨）,C,【例1】（实验评估题）在玻璃管两端同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的,知,1,讲,解析：因,“,白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵固体,”,，有新物质生成，故该变化属于化学变化；氯化氢是由氯化氢分子构成的，故保持氯化氢化学性质的最小粒子是氯化氢分子；浓氨水挥发发生的是物理变化，分子本身不变；化学反应前后分子种类发生改变。,（来自,点拨,）,知1讲解析：因“白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵固体”，,知,1,练,若用,“”,表示氢原子，用,“”,表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子可表示为,(,),（来自,典中点,）,下列属于化学变化实质的是,(,),A.,分子运动速率加快,B.,分子间的间隔变小,C.,一种分子变成了另一种分子,D.,一种分子运动到另一种分子间去了,（来自,典中点,）,知1练若用“”表示氢原子，用“”表示,知,1,练,用分子的观点填空：,(1),对于由分子构成的物质，纯净物中含有,_,种分子，,混合物中含有,_,分子。,(2),下列所给物质中，属于纯净物的是,_(,填序号,),，属,于混合物的是,_(,填序号,),。从微粒角度看，冰水共,存物是由,_,构成的。,75%,的医用酒精,冰水共存物,人体呼出的气体,（来自,典中点,）,知1练用分子的观点填空：（来自典中点）,2,知识点,分子的特性,知,2,导,【,实验展示,】,问题：观察实验,2-5,、,6,、,7,，回答以下问题：,1.,实验的现象分别是什么？,2,该现象说明分子具有哪些性质？,3,试着归纳总结分子的特性。,2知识点分子的特性知2导【实验展示】,知,2,导,知2导,知,2,导,知2导,【,例,2】,（,实验探究题,）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，如图,所示。请回答实验中的有关问题：,(,1),实验,：向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入,2,3,滴酚酞试液，再向,其中滴加浓氨水。由实验,得出的结论有,_,。,知,2,讲,酚酞试液遇蒸馏水不变色，酚酞试液遇氨水变红色,【例2】（实验探究题）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，,(2),实验,：如图中甲所示，烧杯,B,中的现象是,_,；,产生这一现象的原因是,_,。,(3),为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验,，如图中乙,所示，做对比实验，你认为有无必要，并说明理由,_,。,知,2,讲,酚酞试液变红,氨分子从烧杯,A,运动到烧杯,B,中，溶于水,使酚酞试液变红,没必要，实验,、实验,已做过对比实验，没必要再做实验,(2)实验：如图中甲所示，烧杯B中的现象是_,知,2,讲,（来自点拨）,解析：,该题通过对比实验以及实际的实验现象分析：蒸馏水不能使酚酞试液变色，浓氨水能使酚酞试液变红色；浓氨水易挥发，挥发出的氨分子运动至烧杯,B,中形成氨水，使酚酞试液变红；实验,的目的是检验蒸馏水能否使酚酞试液变红，这点在实验,、实验,中已经得出结论，没必要再做对比实验。,点拨：为了使实验结论准确可靠，设计实验时往往设计对比实验。,知2讲（来自点拨）解析：该题通过对比实验以及实际的实验现象,【,例,3】,（,贵港，实际应用题,）,6 000 L,氧气在加压的情况下可装入容积,为,40 L,的钢瓶中，是因为气体分子,(,),A,质量变小,B,间隔变小,C,体积变小,D,个数变少,知,2,讲,B,（来自点拨）,点拨,：,6 000 L,氧气在加压的情况下可装入容积为,40 L,的钢瓶中，是因为气体分子之间有较大的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，分子的质量、体积、个数都不发生变化。,【例3】（贵港，实际应用题）6 000 L氧气在加压的情况下,知,2,练,(,2015,白银,),斯里兰卡的一家报社由于在油墨里添加了香茅精油，而使印出的报纸散发出一股淡淡的清香，同时又能很好地驱走蚊虫，这说明,(,),A.,分子很小,B,分子之间有间隔,C.,分子可以再分,D,分子在不断地运动,（来自,典中点,）,(,2015,重庆,),一定条件下将二氧化碳气体压缩成干冰,(,固态,CO,2,),，从分子角度解释为,(,),A.,分子之间有间隙,B,分子可以再分,C.,分子在不断运动,D,分子体积可以变小,（来自,典中点,）,知2练(2015白银)斯里兰卡的一家报社由于在油墨里添加,知,2,练,(,2015,上海,),有关水分子的叙述正确的是,(,),A.,水在固态时分子是静止不动的,B.,保持水的化学性质的最小微粒是水分子,C.,水由液态变成气态时水分子质量变小,D.,水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的,（来自,典中点,）,知2练(2015上海)有关水分子的叙述正确的是()（,知,2,练,(,2015,湖州,),提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是,(,),（来自,典中点,）,知2练(2015湖州)提起压在容器中水面上方的活塞，容器,知,2,练,将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内：,分子不断地运动，温度升高时运动加快,分子很小,分子间有间隔，温度或压强发生变化时，间隔大小随之发生变化,同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同,(1),水在夏天比冬天蒸发得快，说明,_,；,(2),水受热变成水蒸气，体积变大，说明,_,；,(3),糖水可以通过滤纸，说明,_,；,(4),湿衣服晒一段时间就会干，说明,_,；,(5),很多物质在氧气中，在一定条件下能反应，有的物质在氧,气中不反应，说明,_,。,（来自,典中点,）,知2练将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内：分子不,知,2,练,(,2015,兰州改编,),下列操作或现象与分子特性对应关系不正确,的是,(,),（来自,典中点,）,选项,操作或现象,分子特性,A,气体可压缩储存于钢瓶中,分子间有间隙,B,不同物质混合后总体积变小,分子的大小是可以变化的,C,湿衣服晾干,分子是不断运动的,D,1,滴水中大约有,1.67,10,21,个水分子,分子很小,知2练(2015兰州改编)下列操作或现象与分子特性对应关,1.,分子的概念：分子是保持物质化学性质的一种微粒。,2.,分子的特性,（,1,）分子在不停的运动,（,2,）分子间有间隔，一般说来，气体的分子之间距离大，液体和固体,的分子之间距离要小得多。,（,3,）分子的质量和体积都很小,1.分子的概念：分子是保持物质化学性质的一种微粒。,
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