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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章传染病和免疫,第八单元 健康地生活,第一节,传染病及其预防,第一章传染病和免疫第八单元 健康地生活第一节 传染病,第一节,传染病及其预防,第一节,看看你的掌握知多少,、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是：,达尔文的自然选择学说。,.,达尔文认为生物进化的原因,（）,在自然界中，,生物普遍具有很强的，而赖以生存的食物,和空间都是非常有限的。要生存就得进行。,生存斗争,繁殖能力,（）生物个体都有的特性，只有那些具有的,个体，在中才容易生存下来，并将这些遗传给下一,代，而具有的个体则容易被淘汰。,遗传和变异,有利变异,生存斗争,变异,不利变异,看看你的掌握知多少、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探,温故而知新,生物个体之间,进行的相互斗争，以及,生物与无机自然环境之间,的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。,生物为争夺有限的生活条件。,产生生存斗争的原因,生物大量死亡，少量存活。,对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。,产生生存斗争的结果,温故而知新生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境,生物进化的过程,是基础，是前提，,是手段，是结果。,遗传和变异,过度繁殖,生存斗争,适者生存,温故而知新,生物进化的过程是基础，是前提，遗传和变异,【,学习目标,】,1,、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。,2,、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病。,3,、调查当地常见的几种传染病。,4,、关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，,选择安全、健康的生活方式。,【,重点,】,说明传染病的病因、传播途径和预防措施。,【,难点,】,调查当地常见的几种传染病；说明常见传染病的预防措施。,【学习目标】【重点】,想一想，议一议,疾病,名称,是否,患过,是否,传染,流感,麻疹,水痘,肺,结核,近视,病毒性,结膜炎,贫血,龋齿,蛔虫病,根据自己的经验填写下表：,为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？,想一想，议一议疾病是否是否流感麻疹水痘肺近视病毒性,通过本节学习，你将知道：,传染病的病因,是什么？,2.,传染病流行的基本环节有哪些？,.,如何预防传染病？,通过本节学习，你将知道：,自学课本,P,-P,页的内容，并回答：,1,传染病是指由,引起的，能够在人群中传播的,疾病。传染病的病原体包括,、,、,等。,2,传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过,（是指：,，包括患者和携带,者。）、,_,（是指：,_,离开传染源到达健康人,后所经过的途径，例如,、,_,、,等）和,_,（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染,该病的人群）三个基本环节。,自主学习,病原体,细菌,病毒,寄生虫,易感人群,传染源,能够散播病原体的人或动物,传播途径,病原体,空气传播,饮食传播,生物媒介,自学课本P-P页的内容，并回答：自主学习病原体细菌病,自学课本,P,-P,页的内容，并回答：,3,、传染病的预防措施：控制,_,、切断,_,和保护,。,4,、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取,，又要根据不同病种的特点和具体情况，,在三个环节中抓主要环节，做到,和,相,结合。,自主学习,易感人群,传染源,传播途径,重点措施,综合措施,综合措施,自学课本P-P页的内容，并回答：自主学习易感人群 传,结核杆菌,蛔 虫,结,核,杆,菌,HIV,立体模式图,艾滋病,毒,病原体,：,引起传染病的,细菌、病毒和寄生虫等生物。,常见的病原体,合作探究什么是传染病？,结核杆菌蛔 虫结HIV立体模式图艾滋病病原体：引起传染病的细,合作探究什么是传染病？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由,什么引起的？,合作探究什么是传染病？流行性感冒肺 结 核蛔 虫,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由流感,病毒,引起,合作探究什么是传染病？,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由水痘带状疱疹,病毒,引起,合作探究什么是传染病？,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由结核,杆菌,引起,合作探究什么是传染病？,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,（皮肤癣菌）,真菌,引起,合作探究什么是传染病？,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,蛔虫,引起,合作探究什么是传染病？,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由,血吸虫,引起,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,流行性感冒,麻疹,肺结核,水痘 龋齿,结膜炎,蛔虫病,流行性乙型脑炎,近视眼,贫血,由外来的,致病细菌、病毒或,寄生虫等,引起，具,有传染性,由于患者自身结构变化或缺少,某种物质引起，不能传染,传染病：,是由各种病原体引起的能在人与人、动物,与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。,病原体,想一想，议一议,流行性感冒近视眼由外来的致病细菌、病毒或由于患者自身结构变化,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,病原体,寄生虫,病毒,细菌,真菌,合作探究什么是传染病？,请你归类,流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水,传染病的特点：,传染性 流行性,地方性 季节性 免疫性,按传染途径分类,合作探究什么是传染病？,传染病的特点：传染性 流行性按传染途径分类合作探究,合作探究什么是传染病？,传染病四种类型,（按病原体分）,:,细菌性传染病,病毒性传染病,寄生虫性传染病,真菌性传染病,细菌、病毒、寄生虫等,生物被称为,病原体,合作探究什么是传染病？传染病四种类型（按病原体分）:细菌性,？,传染病流行的基本环节,？传染病流行的基本环节,传染病流行的基本环节,资料分析,1,：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。,传染病流行的基本环节资料分析1：流行感冒（简称,讨论,1,、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？,流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。,传染病流行的基本环节,资料分析,1,：,流感传播需要的环节,流感患者,易患流感的人,带病毒的飞沫,传染源,传播途径,易感人群,讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时,资料分析,2,：,甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,传染病流行的基本环节,讨论,2,、资料,2,所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。,将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。,甲肝传播需要的环节,甲肝患者,家人或顾客,碗筷或餐具,传染源,传播途径,易感人群,资料分析2：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用过的碗筷要,传染病流行的基本环节,资料分析,讨论,3,、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,流感传播环节：,流感患者,易患流感的人,带病毒的飞沫,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,散播病原体者,容易患此病的人,途径,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体,离开传染源到达健康人的途径,？,？,？,传染源,传播途径,易感人群,传染病流行的三个环节,传染病流行的基本环节资料分析讨论3、传染病在人群中流行时，从,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体,离开传染源到达健康人的途径,？,？,？,传染源,传播途径,易感人群,传染病流行的三个环节,传染病流行的基本环节,科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备,传染源,、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。,散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人,传染病流行的基本环节,实例分析,请分析：,1.,导致弟弟患病的传染源是（）,2.,弟弟被传染前是（）,3.,流感传播途径主要是（）,4.,蚊子在疟疾病的传播当中充当了（）,哥哥,易感人群,空气,传播途径,1,、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。,2,、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。,传染病流行的基本环节实例分析请分析：哥哥易感人群空气传播途径,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,预防措施,为同学想想招儿,传染病的预防措施,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现,传染病的预防措施,控 制,传染源,切断传,播途径,保护易,感人群,传染病的预防措施控 制切断传保护易,传染病的预防措施,传染病的预防措施,传染病的预防措施,预防传染病，你该怎么做：,重点措施,相结合,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,传染病的预防措施预防传染病，你该怎么做：重点措施,6了解几种传染病的传播途径及预防措施,传染病的特点,：,传染性 流行性地方性 季节性 免疫性,按传染途径分类,性病,预防接种，,保护易感人群为重点。,搞好个人和环境卫生，,切断传播途径为重点。,杜绝性乱交，切断传播途径为重点。,同时要对患者及时治疗。,预防接种，,保护易感人群为重点。,淋病、艾滋病,增强安全意识，,保护易感人群为重点。,6了解几种传染病的传播途径及预防措施传染病的特点：传染性,第一节传染病及其预防,特点,环节,传染源,传染性,流行性,措施,传播途径,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,第一节传染病及其预防特点环节传染源传染性流行性措施传播途径传,P76课后练习,.,下列不属于传染源的是：,A,、乙肝病毒的携带者,B,、艾滋病病毒,C,、患手足口病的儿童,D,、流感患者,.,对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行,焚毁处理，这一预防措施属于：,A,、切断传播途径,B,、控制传染源,C,、保护易感人群,D,、清除病原体,P76课后练习.下列不属于传染源的是：A、乙肝病毒的携,P76课后练习,.,流行感冒的传播途径主要是：,A,、水传播和饮食传播,B,、饮食传播和接触传播,C,、空气传播和飞沫传播,D,、虫媒传播和接触传播,.,天花是否会死灰复燃？我们应该做哪些准备？,答、可能。由于战争等不可预测的原因，从而散布到,空气、水和土壤中，进而进入人体，导致流行。,有关部门和机构应该将保存在实验室里的病毒疫苗,定时或定期培养，以备将来一旦天花出现，用其生产,疫苗。,P76课后练习.流行感冒的传播途径主要是：A、水传播,看你掌握知多少,1,、下列各种病症中
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