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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,猜一猜,虽然长得黑,，,聪明心灵美。,捉,虫喂妈妈，,叼石喝到水！,（,打一动物）,谜底：,乌鸦,猜一猜虽然长得黑，谜底：乌鸦,1,乌鸦喝水,13,一,年级上册,乌鸦喝水13一年级上册,2,我会认,乌,w,鸦,y,我会认乌w鸦y,3,处,ch,找,zh,o,处ch找zho,4,办,b,n,旁,p,ng,办bn旁png,5,许,x,法,f,许x法f,6,放,f,ng,进,jn,放fng进jn,7,高,g,o,高go,8,装石子,乌,鸦,许,办,进,高,旁,放,找,处,法,装石子乌鸦许办进高旁放找处法,9,zh,组词：,一只 只身,我会写,部首：,口,笔顺：,zh组词：一只 只身我会写部首：口笔顺：,10,sh,组词：,石头 石子,部首：,石,笔顺：,sh组词：石头 石子部首：石笔顺：,11,du,组词：,许多 多少 多数,部首：,夕,笔顺：,du组词：许多 多少 多数部首：夕笔顺：,12,ch,组词：,出入 出生 日出,部首：,屮,笔顺：,ch组词：出入 出生 日出部首：屮笔顺：,13,ji,n,组词：,看见 见识 见面,部首：,见,笔顺：,jin组词：看见 见识 见面部首：见笔顺：,14,近义,词,渐渐,慢慢,许多,很多,旁边,附近,到处,处处,反义词,升高,降低,许多,很少,进,出,放,收,近义词渐渐慢慢反义词升高降低,15,自由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段。,我数了数，这篇课文一共有,_,个自然段。,3,妙解课文,自由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段。,16,乌鸦为什么喝不着水？,瓶口小,水不多,乌鸦为什么喝不着水？瓶口小水不多,17,后来乌鸦是怎样喝到水的呢？,乌鸦会想出怎样的办法呢？,后来乌鸦是怎样喝到水的呢？乌鸦会想出怎样的办,18,原来是石子起作用了。,原来是石子起作用了。,19,思考,：,瓶子,里的水为什么会升高呢？,因为石子比水重，石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水就被挤得升高了。,思考：瓶子里的水为什么会升高呢？因为石子比水重，石子,20,这是一只怎样的乌鸦？,当喝不着水时，它会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。,这么小的石子，乌鸦一颗一颗地放进去，这真是一只有耐心的乌鸦。,说,一,说,这是一只怎样的乌鸦？当喝不着水时，它会想办法,21,拓展延伸,假如,你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？,拓展延伸 假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你,22,主旨归纳,本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“,乌鸦急着找水喝喝不着水想办法喝水喝着水了,”这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了,做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功,。,主旨归纳 本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌,23,层次,梳理,层次梳理,24,课后作业,默写本,课生,字词。,认真朗读课文。将故事讲给家人听。,课后作业 默写本课生字词。认真朗读课文。将故事讲给家人听。,25,结束语,：,同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！,结束语：同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的,26,
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