大班-艺术-爱护小树苗-ppt课件(互动版)

,爱护小树苗,大班,艺术,爱护小树苗大班 艺术,出示图片,“,小朋友和小树苗,”,，激发幼儿爱护植物的心理。,1.,出示图片，引导幼儿观察。,图片上有什么？（小朋友和小树苗）,小朋友对小树苗做了什么呢？（浇水、摇晃树枝）,哪张图片是我们应该做的？哪张是不能做的？,小结：我们应该给小树浇水，而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友，我们应该学会爱护植物，不能伤害它。,2.引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。,备课页,出示图片“小朋友和小树苗”，激发幼儿爱护植物的心理。备课页,点击图片判断小朋友做法是否正确,浇水,摇晃树枝,点击图片判断小朋友做法是否正确浇水摇晃树枝,出示图片,“,节拍,”,，并,播放歌曲音频念白版及清唱版爱护小树苗，,重点表现切分音，帮助幼儿感知歌曲旋律。,1.,出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。,小朋友们先看老师打拍子，你们听听两种节拍有什么不同。,小结：下面画横线的拍子我们打得快一些，而没有横线的拍子我们要打得慢一些（不必告知幼儿,“,切分音,”,这三个字，知道节拍快慢即可）。,备课页,出示图片“节拍”，并播放歌曲音频念白版及清唱版爱护小树苗,大班-艺术-爱护小树苗-ppt课件(互动版),2.,播放歌曲音频念白版及图谱,爱护小树苗,，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。,3.,播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。,备课页,2.播放歌曲音频念白版及图谱爱护小树苗，帮助幼儿进一步感,路旁的小树刚刚栽好,来了个小朋友把树摇,哎！别摇别摇快别摇，快别摇,好孩子要爱护小树苗,路旁的小树挺起了腰,快乐地对着我们微微笑,哎！小朋友们快快来，快快来！,我们来给小树苗把水浇,播放念白,路旁的小树刚刚栽好来了个小朋友把树摇哎！别摇别摇快别摇，快别,点击图片播放清唱版,点击图片播放清唱版,播放歌曲音频、伴奏及图谱爱护小树苗，引导幼儿学唱歌曲，并尝试唱准切分音。,1.,播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。,我们一起用正确的节奏把歌词念出来。,歌曲里的小朋友为什么要说,“,别摇别摇快别摇,”,，说的时候是什么心情呢？这个时候要用什么样的情绪歌唱？（焦急的心情，有点紧张的情绪）,2.,播放歌曲伴奏，鼓励幼儿完整学唱歌曲。,3.,组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。,备课页,播放歌曲音频、伴奏及图谱爱护小树苗，引导幼儿学唱歌曲，并,播放歌曲,播放伴奏,路旁的小树刚刚栽好,来了个小朋友把树摇,哎！别摇别摇快别摇，快别摇,好孩子要爱护小树苗,路旁的小树挺起了腰,快乐地对着我们微微笑,哎！小朋友们快快来，快快来！,我们来给小树苗把水浇,播放歌曲播放伴奏路旁的小树刚刚栽好来了个小朋友把树摇哎！别摇,提供纸面教具小树苗，鼓励幼儿组队进行歌唱表演，用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。,小朋友现在可以结伴（三人一组：小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友）来表演啦！我们看看谁表演得最棒！,备课页,提供纸面教具小树苗，鼓励幼儿组队进行歌唱表演，用合适的表,纸面教具小树苗,纸面教具小树苗,播放伴奏,播放伴奏,区域活动,在表演区投放歌曲音频及伴奏爱护小树苗，供幼儿继续学唱并表演歌曲内容。,活动延伸,备课页,区域活动活动延伸备课页,