部编版教材传统节日优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/3 Saturday,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/3 Saturday,0,原创：王华文,1,激趣导入,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,原创：王华文1激趣导入部编版教材传统节日优质课件1部编版教材,1,原创：王华文,原创：王华文,2,揭示课题,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,原创：王华文原创：王华文2揭示课题部编版教材传统节日优质课件,2,3,学习目标,1.增加学生对中华传统文化的了解。,2.培养学生的写作能力和语言表达能力，在学习过程中，提升自己的交流沟通能力。,3.培养学生对中华传统文化的热爱。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,3学习目标1.增加学生对中华传统文化的了解。部编版教材传统节,3,4,解读题意,要求：,提示：,写一写过节的过程。,选,一个,传统节日，写一篇习作。,可以写,自己家过节,的过程，也,可以写,节日中发生的印象深刻的故事,。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,4解读题意要求：提示：写一写过节的过程。选一个传统节日，写一,4,5,确立中心,习作要表达的中心思想是什么？,“写一写过节的过程”是与这次的“综合性学习”结合的习作练习。因为大家本身经历过“中华传统节日”，对传统文化有一定的感情基础，通过写作增加我们对中华传统文化的了解，来表达自己对中华传统文化的热爱。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,5确立中心习作要表达的中心思想是什么？部编版教材传统节日优质,5,写作思路,6,一、题目范围要小。,、元宵节观花灯,、除夕夜守岁,、中秋吃月饼,、清明节扫墓,例如,:,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,写作思路6一、题目范围要小。例如:,6,二、进入主题要快。,例文,1:,元宵节观花灯,愉快的寒假过去了,然而正月十五观花灯的情景仍然浮现在我的眼前,使我久久不能忘怀。,亮点点评：,开篇交代了自己写作的节,日是元宵节，在元宵节众多的,传统活动中只写观花灯。与主题保持一致，写作范围缩小到点，看得见，摸得着，抓得住。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,二、进入主题要快。例文1:元宵节观花灯,7,例文,2,：,拜年,“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎来了大年初一,我和爸爸,妈妈一起去给亲戚们拜年。,亮点点评：,中华传统节日,春节。,具体活动,拜年,。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,例文2：拜年中华传统节日春节。部编版教材,8,例文,3,：,端午粽飘香,如果你问我，端午节最传统的节日活动是什么我会毫不犹豫地答道：“包粽子、吃粽子呗！”往年我们都只品尝超市里现成的粽子，不过今年，我就要摇身一变成为一名小厨师，自己动手包粽子了。,亮点点评：,中华传统节日,端午节。,具体活动,包粽子和吃粽子。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,例文3：端午粽飘香中华传统节日端午,9,三、叙事就敲门，不绕弯路。,例文：,拜 年,砰砰砰”，我敲响了大姨家的门。门开了,大姨抱着妹妹笑吟吟地迎了出来。大姨，妹妹,新年好!”我一进门就向大姨祝贺新年。大家互相问候着新年，大姨忙着给我们泡茶水，拿出了很多好吃的。这时,我发现伯伯不在家,便问”大姨,伯伯呢”唉,他呀，整天就知道忙工作,家里什么都不管。这不，大年初一都到单位值班去了。”她假装生气地说。我可不相信她真的生气了，你瞧她脸上还带着微笑呢。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,三、叙事就敲门，不绕弯路。例文：,10,四、突出特定节日的传统文化特色。,例文：,拜 年,我外公家住在火车站旁边,我三步并作两步往外公家跑去。外公知道我们来拜年，早早地就迎候在门口了。外公,恭喜发财，红包拿来!”外公笑得合不拢嘴,连忙给了,我一个红包,我打开一看，嗨，,又有二百元!呵呵，我今年可,是收入可观呀!,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,四、突出特定节日的传统文化特色。例文：,11,五、文章结尾表真情。,这一天过得真快,转眼天快黑了。舅妈的厨艺在我们家族中可是最好的了，晚上肯定要留下来品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦!面对着一桌子香喷喷的饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了生活比蜜甜”的滋味呢!,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,五、文章结尾表真情。部编版教材传统节日优质课件1,12,7,写法总结,、,题目范围要小。,、,进入主题要快。,、,叙事就敲门，不绕弯路。,、,突出特定节日的传统文化特色。,、,文章结尾表真情。,（,1,）、审清题意,（,2,）、确立中心,（,3,）、写作技巧,（,4,）、修改习作,中华传统节日,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,7写法总结、题目范围要小。（1）、审清题意中华传统节日部编,13,如果你问我，端午节最传统的节日活动是什么我会毫不犹豫地答道：“包粽子、吃粽子呗！”往年我们都只品尝超市里现成的粽子，不过今年，我就要摇身一变成为一名小厨师，自己动手包粽子了。,回到家里，我就被一股箬叶的清香吸引到厨房。嗬，里面热气腾腾，白雾弥漫，桌上摆着一碗绿豆，一缸糯米，一筐翠绿沾着水珠的新鲜箬叶。我顿时跃跃欲试，赶紧洗完手，参与到热火朝天的包粽子行动中。,没听完妈妈的方法介绍，我就动手做了起来。首先我拿出两片又宽又长的叶子，两端对齐，一弯，一折，两个头绕到后面，卷回来形成了一个尖角的漏斗，这让我想起了蛋糕房挤奶油时的“尖嘴杯”，太可爱了。接着，我舀起一勺雪白的糯米，倒进漏斗，就像在绿布衬托下的珍珠；再舀点儿“绿珠子”,(,绿豆,),，放一枚又红又大的“宝石”,(,大枣,),，馅就做好了。,8,范文导航,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,8范文导航部编版教材传统节日优质课件1部编版教材传统节日优质,14,接下来的工作，让我不知所措，怎么裹呢,?,我慌乱地折着，可不是漏米就是卷得像个大春卷。正在这时妈妈伸出了援助之手，她手把手地教我，帮我把剩余的边儿向下折，缠在粽身上。当我急躁的时候，妈妈就平静地说一声：“不要灰心，不要着急。”这使我备受鼓舞，逐渐冷静下来，不慌不忙地把两边的粽叶往里叠，给粽子套上一圈又一圈的衣服，这淘气的家火被绑在里头乖乖的，使它叶纹衔接得“天衣无缝,”,。哈哈，快成功了。就在我拿起绳刚要系的时候，手一松，好好的粽子就前功尽弃了。我忽然想起妈妈刚才的话，便克制住了情绪，比以前更加认真地做了起来，一次生，二次熟，三次就成老朋友，经过我不断地拆、包、思，熟能生巧，困难终于迎刃而解。左一绕，右一绕，压紧翘起边儿，固定好。好嘞，完工！,粽子熟了，品尝着自己包的粽子，嗯，味儿还不错，甜滋滋，粽香扑鼻，再加上妈妈绘声绘色讲解的传说，这个端午节显得更加有诗情画意。我在不经意间从妈妈手中承接过中华传统的接力棒！,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件1部编版教材传统节日优质课件1,15,中华传统节日,练习：,中华传统节日,习作要求与提示：,选一个传统节日，写一写过节的过程。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。,写,作,空,间,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,中华传统节日练习：中华传统节日写作空间部编版教材传统节日优质,16,8,指导修改,、跟同学交换习作读一读。,、互相评一评:同桌介绍的是哪个传统的节日?同桌描述的传统节日文化跟自己的生活经验是否相符？有没有错别字?,、根据同学的意见修改习作。,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,8指导修改、跟同学交换习作读一读。部编版教材传统节日优质课,17,9,答谢观众,部编版教材传统节日优质课件,1,部编版教材传统节日优质课件,1,9答谢观众部编版教材传统节日优质课件1部编版教材传统节日优质,18,