资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎进入音乐,课堂,欢迎进入音乐,采莲谣,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,采莲谣返回 主页 关闭快乐的音乐娃五月五,简线谱转换,采 莲 谣,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,简线谱转换采 莲 谣伴奏范唱返回 主页 关闭,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,自己创编节奏为歌曲伴奏。,X,X,X,0,X,X,0,简线谱转换,采 莲 谣,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,伴奏范唱返回 主页 关闭自己创编节奏为歌曲伴,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,自己创编节奏为歌曲伴奏。,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,简线谱转换,采 莲 谣,伴奏范唱返回 主页 关闭自己创编节奏为歌曲伴,这首歌曲可采用连音和断音的唱法。请分小组讨论一下，在哪些地方用连音唱法，哪些地方用断音唱法？,采 莲 谣,简线谱转换,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,这首歌曲可采用连音和断音的唱法。请分小组讨论一下，在,在合唱部分，高低声部有很多音符是相同的。先找一找，然后再唱一唱。,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,采莲谣,简线谱转换,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,在合唱部分，高低声部有很多音符是相同的。先找一找，然,在合唱部分，高低声部有很多音符是相同的。先找一找，然后再唱一唱。,采莲谣,简线谱转换,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,在合唱部分，高低声部有很多音符是相同的。先找一找，然,作品介绍,采莲谣,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,作品介绍采莲谣返回 主页 关闭快乐的音,返回目录,采莲谣,是一首描写水乡儿童生活小景的作品。歌曲四三拍，旋律中多处运用了五度、六度和七度的大跳模进，使整个旋律优美动听，起伏有致，突出了采莲船荡悠悠的形象。充满弹性和跳动感的衬词“沙朗朗”的运用，更为此曲平添了活泼跳跃的童趣。歌词通过对荷叶、荷花、蜻蜓、鸳鸯、红鲤鱼的生动描述，既体现了夏日荷乡的美丽与宁静，又活灵活现地展示了荷乡儿童生性活泼的特点。在众多城市化、流行化的儿童歌曲中，这首反映农村儿童生活和劳动场景的,采莲谣,，以其平实朴素的语言、优美舒展的旋律，把一股清新的乡村气息吹进了儿童的心灵深处。,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,作品介绍,返回目录采莲谣是一首描写水乡儿童生活小景的作品。歌曲,相关资源,故乡曲,俄少年合唱团演唱（视频）,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,相关资源故乡曲俄少年合唱团演唱（视频）返回 主页,返回目录,故乡曲,（合唱）,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,相关资源,返回目录故乡曲（合唱）返回 主页 关闭,陆春龄简介,返回目录,相关资源,返回 主页 关闭,快乐的音乐娃,五月五赛龙会,采莲谣,采集与分享,喜报（笛子独奏）,抓妈荷,竖笛练习（四）,喜报,陆春龄演奏,陆春龄简介返回目录相关资源返回 主页 关闭,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文