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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.3,(3),一元一次方程及其解法,执教：,海南中学 戴云英,班级：,六（,3,）班,6.3(3)一元一次方程及其解法执教：海南中学 戴云,孙子算经,是我国古代的一部数学著作（成书大约在公元,400,年前后）,孙子算经,中有一个问题：“今有妇人河上荡桮，津吏问曰：桮何以多？妇人曰：家有客,.,津吏曰：客几何？妇人曰：二人共饭，三人共羹，四人共肉，凡用桮六十五，不知客几何？”,有一位妇女在河边洗盘子，有人问：为什么洗这么多盘子？妇女回答：家里有客人那人又问：客人有多少？妇女说：二人合用一个盛饭的盘子，三人合用一个盛汤的盘子，四人合用一个盛肉的盘子，一共用了六十五个盘子，不知客人有多少位？,孙子算经是我国古代的一部数学著作（成书大约在公,2,解：设客人有 位,问题,：,二人合用一个盛饭的盘子，三人合用一个盛汤的盘子，四人合用一个盛肉的盘子，一共用了六十五个盘子，求客人有多少位？,2解：设客人有 位问题：二人合用一个盛饭的盘子，三,解：,即,系数化为,1,，得,答：客人有,60,位。,回,解：即 系数化为1，得答：客人有60位。,方程两边同时乘以,12,的依据是什么？,解：方程两边同时乘以分母的最小公倍数,12,化简，得,系数化为,1,，得,去掉分数的分母的变形过程叫做,去分母,。,相当于每项都乘,12,方程两边同时乘以12的依据是什么？解：方程两边同时乘以分母的,解一元一次方程的一般步骤是：,1,去分母；,2,去括号；,3,移项；,4,化成 的形式；,5,系数化为,1,，得方程的解 ,解一元一次方程的一般步骤是：,试一试,解方程：,试一试解方程：,思考,如何化去方程中的百分号？,解：去百分号（每项乘,100,），得,移项，得,化简，得,系数化为,1,，得,所以，,是原方程的解,试一试,解方程：,思考如何化去方程中的百分号？解：去百分号（每项乘100），得,不要漏乘 不含分母的项,1,、下面的做法对不对？如果不对，,请指出错在哪里，并将其改正,口答：,不对，,不对，,正确的。,不对，,分子是多项的，要添括号,不要漏乘 不含分母的项1、下面的做法对不对？如果不对,2,、解方程,纠错：,解：去分母，得,去括号，得,移项，得,化简，得,所以，此方程无解,下面是小马虎的过程，请找出,各步变形中的错误,，,并将其改正,所以，是原方程的解,2、解方程 纠错：解：去分母，得 去括号，得 移,课内反馈练习,1,、填空（每题,15,分）,2,、解方程（每题,20,分）,（,1,）将方程 去分母，得,（,2,）将方程 去分母，得,（,3,）将方程 去分母，得,（,4,）将方程 去分母，得,课内反馈练习1、填空（每题15分）2、解方程（每题20分）（,小结：,1,去分母；,2,去括号；,3,移项；,4,化成 的形式；,5,系数化为,1,，得方程的解 ,注意点：,解一元一次方程的一般步骤是：,1,去分母时，方程两边每一项都要乘以分母的最小公倍数，,不要漏乘等号两边不含分母的项,；,2,去分母时，分子含有多项的，可看作一个整体，,进行添括号,小结：1去分母；注意点：解一元一次方程的一般步骤是：1去,？,思考,将方程变形为 ，对吗？,？思考将方程变形为,A,层：练习册,26,27,页,(,第,10,12,题）,作业：,B,层、,C,层,见补充练习纸,所有同学都要完成,A,层；,有能力的同学选做,B,层、,C,层,A层：练习册2627页(第10 12题）作业：B层、C层,谢谢各位老师莅临指导！,谢谢各位老师莅临指导！,
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