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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/15,#,第三单元,第,3,课,时,加法运,算定律,人教版数学四年级下册,第三单元第3课时 加法运算定律人教版数学四年级下册,学习目标,1,.,理解并掌握加法结合律,并能够用字母表示,初步感受应用加法结合律可以使一些计算简便,培养应用意识,。,2,.,经历探索加法结合律的过程,培,养分,析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。,学习目标1.理解并掌握加法结合律,并能够用字母表示,初步感受,填,上适当的,数。,130+150=,+130,374,+,+518,=,+(,482,+,),125,=,8,25,=4,73,150,482,374,518,8,125,73,4,25,导入新知,填上适当的数。150482374518812573425导入,748（188312）,同学们，加法除了交换律外，还有没有其它的规律性知识？这些知识又有什么用途呢？这节课我们继续学习这方面的知识。,125=8,234（6634）,325（14258）,用总页数先减今天看的，再减昨天看的。,135（4753）,200（6535）,125=8,经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。,经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。,我昨天看到第66页，今天又看了34页。,对比这三种方法，哪种最简便？,用简便方法计算下列各题。,135（4753）,用总页数先减今天看的，再减昨天看的。,234（6634）,求还剩多少页没看，用减法计算。,256（5665）3211216535,答：还剩226页没有看。,答：四（3）班捐款378元。,经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。,用总页数先减今天看的，再减昨天看的。,365165138,200（6535）,求还剩多少页没看，用减法计算。,同学们，加法除了交换律外，还有没有其它的规律性知识？这些知识又有什么用途呢？这节课我们继续学习这方面的知识。,325（14258）,答：还剩226页没有看。,用总页数先减今天看的，再减昨天看的。,（1）1264852 126（4852）,365（165138）748188312,325（14258）,1462462234 32514258,1354753 2344545110,1378（622378）,25=473,1378（622378）,一本书共有326页，小明第一天看了65页，第二天看了35页，还剩多少页没有看？,用总页数减去昨天看的，再减去今天看的。,我昨天看到第66页，今天又看了34页。,234（6634）,325（14258）,1378622378,624 172 328,同学,们，加法除了交换律外，还有没有其它的规律性知识？这些知识又有什么用途呢？这节课我们继续学习这方面的知识。,加法运,算定律,748（188312）365165138 同,这本书一共,234,页，还剩多少页没看？,从题中你得到了哪些数学信息？,我昨天看到第,66,页，今天又看了,34,页。,合作探究,这本书一共234页，还剩多少页没看？从题中你得到了哪些数学信,求还剩多少页没看，用减法计算。,234,66,34,168,34,134,（页）,用总页数减去昨天看的，再减去今天看的。,答：还剩,134,页没看。,按从左到右的顺序计算。,求还剩多少页没看，用减法计算。23466341683,求还剩多少页没看，用减法计算。,234,66,34,234,（,66,34,）,134,（页）,还可以用总页数减去这两天一共看的页数。,答：还剩,134,页没看。,先计算（,66,34,）更简便。,234,100,求还剩多少页没看，用减法计算。2346634234（,求还剩多少页没看，用减法计算。,234,66,34,234,34,66,134,（页）,用总页数先减今天看的，再减昨天看的。,答：还剩,134,页没看。,200,66,234,34,正好是整百数。,求还剩多少页没看，用减法计算。23466342343,对比这三种方法，哪种最简便？,234,66,34,168,34,134,234,66,34,234,（,66,34,）,134,234,100,234,66,34,234,34,66,134,200,66,第二种方法最简便。,对比这三种方法，哪种最简便？234663416834,在计算连减时怎样可以使计算更简便？,1,、可以按从左往右的顺序计算；,2,、也可以把减数加起来，再从被减数里去减；,3,、还可以先减去后面的减数，再减去前面的；,4,、要根据数字特点，选择合适的算法，进行简便计算。,在计算连减时怎样可以使计算更简便？1、可以按从左往右的顺序计,1.,想,一想，不改变运算顺序，谁会计算得快一些？,（,1,）,126,48,52 126,（,48,52,）,（,2,）,364,（,153,47,）,364,153,47,（,3,）,685,（,228,272,）,685,228,272,巩固新知,1.想一想，不改变运算顺序，谁会计算得快一些？（1）126,213,2.,在,里和横线上填上适当的运算符号或数字。,624,172,328,（）,146,55,45,146,（,55,45,）,213,（,68,32,）,68 32,624,172,328,213 2.在 里和横线上填,3.,用,简便方法计算下列各题。,1462,462,234 325,142,58,365,（,165,138,）,748,188,312,1000,234,766,325,（,142,58,）,125,365,165,138,200,138,62,748,（,188,312,）,248,325,200,748,500,3.用简便方法计算下列各题。1462462234,4.,一,本书共有,326,页，小明第一天看了,65,页，第二天看了,35,页，还剩多少页没有看？,326,65,35,326,（,65,35,）,326,100,226,（页）,答：还剩,226,页没有看。,4.一本书共有326页，小明第一天看了65页，第二天看了35,在减法里：从一个数里连续减去两个数，等于这个数减去,两个数的和,。,用字母表示为：,a,b,c,a,（,b,c,）,这节课你学习了哪些知识？,课堂总结,在减法里：从一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和,用字母表示为：abca（bc）,748（188312）,624 172 328,想一想，不改变运算顺序，谁会计算得快一些？,答：还剩134页没看。,624 172 328,经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。,1378（622378）,1378（622378）,还可以用总页数减去这两天一共看的页数。,365（165138）748188312,答：还剩134页没看。,1465545146 （55 45）,365（165138）748188312,答：还剩226页没有看。,256（5665）3211216535,25=473,用总页数先减今天看的，再减昨天看的。,25=473,先计算（6634）更简便。,1354753 2344545110,经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。,1.,用,简便方法计算下列各题。,135,47,53 234,45,45,110,256,（,56,65,）,321,121,65,35,135,（,47,53,）,135,100,234,（,45,45,110,）,34,256,56,65,200,65,135,200,（,65,35,）,100,234,200,200,100,35,课后练习,用字母表示为：abca（bc）1.用简便方法计算下,2.,李,老师带,300,元给学生买奖品，买钢笔用去,142,元，买笔记本用去,148,元，应找回多少元？,300,142,148,300,（,142,148,）,300,290,10,（元）,答：应找回,10,元。,2.李老师带300元给学生买奖品，买钢笔用去142元，买笔记,3.,张,叔叔参加小区居委会主任的竞选，共计有效票,216,张。其中，赞成,168,票，反对,32,票，弃权多少票？,216,168,32,216,（,168,32,）,216,200,16,（票）,答：弃权,16,票。,3.张叔叔参加小区居委会主任的竞选，共计有效票216张。其中,4.,四,年级三个班在“献爱心、助灾区”的活动中共计捐款,1378,元，其中四（,1,）班捐款,622,元，四（,2,）班捐款,378,元，四（,3,）班捐款多少元？,1378,622,378,1378,（,622,378,）,1378,1000,378,（元）,答：四（,3,）班捐款,378,元。,4.四年级三个班在“献爱心、助灾区”的活动中共计捐款1378,328,72,228,328,（,72,228,）,328,300,28,（箱）,答：还剩,28,箱梨。,5.,水,果店一共有,328,箱梨，第一天卖出,72,箱，第二天卖出,228,箱，还剩多少箱梨？,32872228328（72228）32830,再 见,再 见,
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