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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,角,线段、直线、射线,角线段、直线、射线,学习目标,1.,认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。,2.,会用字母正确表示线段、射线与直线。,学习目标1.认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。,1.,问题：我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？,2.,问题：对于线段你都有哪些认识？,一、,认识线段、射线与直线,线段,线段是直的，有两个端点，有长度。,（一）认识线段,1.问题：我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？2,（二）,直线的特征,把线段向两端无限延长，就得到一条,直线,。,问题：直线有什么特征？,直的，没有端点，无限长。,（二）直线的特征把线段向两端无限延长，就得到一条直线。问题：,（三）,认识射线,1.,问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？,手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作,射线,。,2.,提问：你能将线段变化成射线吗？,射线是直的，只有一个端点，可以向一端无限延伸。,3.,射线有什么特征？,（三）认识射线1.问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？,射线、线段都是直线的一部分。,直线,射线,线段,射线、线段都是直线的一部分。直线射线线段,表格,（四）,探究线段、直线和射线的联系与区别,线段图,射线,线段,直线,小组合作探究,。要求：（,1,）请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。,（,2,）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。,名称,形状,相同点,不同点,线段,射线,直线,都是直的,两个端点,可以量长度。,一个端点，无限长，不能量长度。,没有端点，无限长，不能量长度。,表格（四）探究线段、直线和射线的联系与区别线段图射线 线,第,39,页,”,做一做,”,：,下面的,图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？,直线,线段,射线,线段,射线,线段,直线,第39页”做一做”：直线线段射线线段射线线段直线,我是小法官。,1,、有一条直线长,5,厘米。（）,2,、线段是直线的一部分。（）,3,、直线比射线长，射线比线段长。（）,4,、小东画了一条,3,厘米的射线。（）,订正：直线无限长，不能量长度。,订正：射线无限长，不能量长度。,订正：直线、射线无限长，不能量长度，不能比较。,我是小法官。1、有一条直线长5厘米。（,二、画射线、直线，感悟极限思想（第,44,页第,1,题）,（一）,围绕一点画线,2.,追问：,由此你得到了什么结论？,经过一点可以画,无数,条射线,。,1.,问题：,从,O,点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。,3.,问题：,还是这一个点，你认为经过这一点可以画多少条直线呢？,经过一点可以画,无数,条直线。,O,二、画射线、直线，感悟极限思想（第44页第1题）（一）围绕一,（二）,围绕两点画线,经过两个点只能画,一条,直线。,1.,经过两点,A,、,B,，能不能画直线？能画几条？,A,B,（二）围绕两点画线经过两个点只能画一条直线。1.经过两点A,A B C D E F,（三）,学习线段、直线、射线的表示方法,1.,为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示。,线段,AB,、直线,CD,、射线,EF,。,线段,AB,直线,CD,直线,l,射线,EF,直线除了可以表示为“直线,CD,”,，还可以用小写字母表示，如,直线,l,。,l,A B,拓展,下图中一共有（）条直线，,（）条射线，（）条线段。,拓展下图中一共有（）条直线，,课堂总结,通过这节课的学习，你有什么收获？,课堂总结通过这节课的学习，你有什,
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