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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文,人教部编版,五年级（下册）,2020,年春,语文人教部编版五年级（下册）2020年春,17跳水,1,第,1,课时,17跳水1第1课时,1,.,会读,本课“,肆,、,桅,、,唬,”等6个生字，会写“,艘,、,航,、,撕,”,等,11生字，理解词语在句子中的意思,。,（重点）,2,.,有感情地朗读课文，初步感知文意，理解孩子的心理变化及走上绝境的原因。,（难点）,学习目标,1.会读本课“肆、桅、唬”等6个生字，会写“艘、航、撕”等1,同学们，你们知道咱们国家有哪些跳水明星不？,同学们，你们知道咱们国家有哪些跳水明星不？,认真读，,圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了,s,wi,h,z,li,mio,肆,桅,唬,龇,咧,瞄,我会认,s,撕,swi h z limio肆桅唬龇咧瞄我会认s,多音字,唬,（,h,),唬人,（,xi,),唬杀,咧,（,li,),咧咧,（,li,),咧嘴,（,lie,),咋咧,多音字唬（h)唬人（xi)唬杀咧（li)咧咧（l,艘,航,肆,帽,桅,撕,唬,钩,扭,咧,舱,逗,鸥,瞄,我会写,艘航肆帽桅撕唬钩扭咧舱逗鸥瞄我会写,组词,游艘 客艘 征艘,造句：,在浩渺的大海上行驶着几艘轮船。,艘,su,笔顺,我会写,组词游艘 客艘 征艘造句：在浩渺的大海上行驶着几艘轮船。,组词,航线 航海 航空,造句：,大海上航行着一艘帆船。,航,hng,笔顺,我会写,组词航线 航海 航空造句：大海上航行着一艘帆船。航hn,组词,放肆 肆意 肆虐,造句：,他在聚会上十分放肆。,肆,s,笔顺,我会写,组词放肆 肆意 肆虐造句：他在聚会上十分放肆。肆s笔顺,组词,撕扯 撕毁 撕裂,造句：,数条鳄鱼残忍地撕扯着奄奄一息的猎物。,撕,s,笔顺,我会写,组词撕扯 撕毁 撕裂造句：数条鳄鱼残忍地撕扯着奄奄一息的,组词,逗笑 逗引 逗弄,造句：,爸爸幽默的话语把全家人都逗笑了。,逗,du,笔顺,我会写,组词逗笑 逗引 逗弄造句：爸爸幽默的话语把全家人都逗笑了,组词,吓唬 唬人 诈唬,造句：,坚强的江姐不畏惧敌人的吓唬与威胁。,唬,h,笔顺,我会写,组词吓唬 唬人 诈唬造句：坚强的江姐不畏惧敌人的吓唬与威,组词,钩子 上钩 脱钩,造句：,他用钩子吊起了掉进水里的东西。,钩,gu,笔顺,我会写,组词钩子 上钩 脱钩造句：他用钩子吊起了掉进水里的东西。,组词,咧嘴 咧开 咧咧,造句：,他咧嘴大笑，很开心。,咧,li,笔顺,我会写,组词咧嘴 咧开 咧咧造句：他咧嘴大笑，很开心。咧li笔,组词,船舱 座舱 货舱,造句：,豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。,舱,cng,笔顺,我会写,组词船舱 座舱 货舱造句：豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。舱,组词,海鸥 沙鸥 江鸥,造句：,海鸥在波涛万顷的海面上飞翔。,鸥,u,笔顺,我会写,组词海鸥 沙鸥 江鸥造句：海鸥在波涛万顷的海面上飞翔。鸥,组词,偷瞄 瞄准 瞄球,造句：,在执行枪决时,所有的枪口都瞄准了死囚。,瞄,mio,笔顺,我会写,组词偷瞄 瞄准 瞄球造句：在执行枪决时,所有的枪口都瞄准,通读全文，说说文章讲了一件什么事。,思考讨论,通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论,课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。,课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩,一、标注拼音。,吓唬 （）,撕扯 （）,逗笑 （）,海鸥,（）,h,s,du,u,.,.,.,.,一、标注拼音。hsduu.,二、填一填。,一（）帽子 一（）猴子,一（）横木 一（）甲板,一（）帆船 一（）炮弹,一（）绳子 一（）步枪,只,块,支,颗,条,艘,顶,根,只块支颗条艘顶根,三、熟读课文，想想故事的起因、发展、高潮和结局，并填写完整。,水手拿猴子取乐,（）,（）,（）,猴子逗孩子,孩子追猴子,船长救孩子,三、熟读课文，想想故事的起因、发展、高潮和结局，并填写完整。,感谢观看,感谢观看,1,通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。,2,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。,交流平台,（,1,）回顾本组四篇课文，说一说,只有一个地球,大瀑布的葬礼,这片土地是神奇的,和,青山不老,这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？,师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。,（,2,）联系,只有一个地球,，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。,总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。,（,3,）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。,日积月累,亲爱的同学们，再见！,1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步,
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