资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/21,#,语,统,编,版,文,课,件,三,年级语文下册,语统编版文课件三年级语文下册,8,、池子与河流,人教版,三年级下册,8、池子与河流人教版 三年级下册,2,第二课时,第二课时,3,教学目标,1.正确，有感情地朗读课文。,（重点）,2.理解语言背后蕴含的道理。,（重点）,教学目标1.正确，有感情地朗读课文。（重点）,4,复习导入,上节课我们通过朗读、讨论，知道了小池和河流之间的对话以及它们身上的事情。这节课，我们再认真读一读课文，看看你赞同谁的观点。,复习导入 上节课我们通过朗读、讨论，知道了小池,5,细读课文,思考：,什么叫“自然规律”？,明白生命是转动的，属于大自然的便都是生命，而河流正是属于大自然，就必须做一些有意义的事情实现自己的生命价值，这也是故事发生的原因。,细读课文思考：,6,细读课文,指名读第1-6自然段：,“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?,（因为它觉得“河流”的生活太累,负重太多。）,“池子”喜欢怎样的生活？它的生活态度是怎样的？,（它喜欢清闲的无忧无虑的生活。）,细读课文指名读第1-6自然段：,7,细读课文,指名读第,7-10,自然段：,“河流”所提到的“自然规律”指什么?,（水要动了才能够保持清洁。）,第8自然段中，河流的话有没有道理,。为什么?,（有，因为生命是需要转动的,属于大自然的便都是生命,而河流正是属于大自然;既然河流也是生命中的一种,那么,在它的人生中,它就必须做一些有意义的事情实现自己的生命价值.每天碌碌无为,只能是白费一生,滞留一生。）,细读课文指名读第7-10自然段：,8,细读课文,指名读第,7-10,自然段：,“河流”为什么会受人们的尊敬?,（因为河流“用盈满和清澄的水,带给了人们利益”。）,细读课文指名读第7-10自然段：,9,深入探究,1.学习了课文，根据文章最后一自然段,联系生活实际写一段话,。,就像我们现在,正直大好年华,是学习的黄金期,若在此时浪费时间,虚度日子,长大后换来的只是凄苦的生活;反之,从现在开始刻苦,则老而无愁。,2把这个故事讲给爸爸妈妈听。,深入探究1.学习了课文，根据文章最后一自然段,联系生活,10,板书设计,小池和河流,小池 享受舒适的无忧无虑的生活,河流 遵循自然规律，时刻保持清洁,板书设计小池和河流,11,课时作业,一、选字填空。,尊 遵,1.我们应该（遵）循自然规律,而不能破坏生物链。,2.我们是莘莘学子,我们要（尊）师重道,以回报老师们的付出。,二、我会多音字。,应该 应验,3.在世界上我们只活一次，所以（应该）爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。,4.他的话（应验）了。,课时作业一、选字填空。,12,课时作业,三、这则寓言告诉我们什么道理?,这则寓言想要告诉我们的其实就是:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。,课时作业三、这则寓言告诉我们什么道理?,13,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,14,
展开阅读全文