资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一草一木总关情,古代诗词鉴赏专题之,诗歌的语言篇,一草一木总关情古代诗词鉴赏专题之诗歌的语言篇,1,考点简析,1,、对关键,词语,的品味,（含义及表达效果）,与关键,句子,理解,（含义、色彩、情味等）,；,2,、品评诗句中,某个字眼（炼字）,的艺术效果或赏析诗眼；,3,、对,语言风格,的评析,（格调、色彩、境界、情味等）,。,考点简析1、对关键词语的品味（含义及表达效果）与关键句子理解,【提问方式】,1、某词是全诗的,关键,，为什么？,2、人们认为某词是这首诗的,诗眼,，是什么原因？,（提问变体）,古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成,全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想,，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出对全诗的把握程度。,理解关键词语,【提问方式】理解关键词语,【答题步骤】,（1）解释,该词,在诗中的,寓意,。,（如果问到，需要回答）,（2）该词对,突出主旨,所起的,作用,。,（3）该词在,结构上,所起的,作用,。,理解关键词语,【答题步骤】理解关键词语,春夜洛城闻笛 李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻,折柳,，何人不起故园情？,问题：,“折柳”二字是全诗的关键，,“折柳”寓意,是什么？你,是否同意“关键”之说,，为什么？,(02,年高考题,),同意。,步骤一：,“折柳”的寓意是“惜别怀远”。,（寓意）,步骤二：,诗歌的主旨正是思乡之情。,（对主旨的作用）,步骤三：,这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键。,（对结构的作用）,【参考答案】,春夜洛城闻笛 李白问题：“折柳”二,【提问方法】,这句诗,好在哪里,？,【提问变体】,这句诗有什么,含义和作用,？表达上有什么,特点,？或简析这句诗的,作用和艺术效果,。,【解答分析】,一句诗可能是,写景,的，可能是,抒情,的，可能是,写人,的。写人的方法包括,动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写,，以及,细节描写,等。理解一句诗一定要联系上下句结合全诗进行。,理解关键句子,【提问方法】这句诗好在哪里？【解答分析】一句诗可能是写景的,答题步骤,指明使用的,表现手法,。,具体分析其,艺术效果,（或分析这句诗表达了什么意思，与诗歌,主旨,的联系。）,简要说明这句诗表达了作者什么,感情,，或在艺术上的,独特之处,。,理解关键句子,答题步骤 指明使用的表现手法。理解关键句子,（14年辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成89题。,点绛唇 访牟存叟南漪钓隐 周晋,午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。,絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。,8,“卷帘尽放春愁去”,一句,在,表达技巧上有何妙处,？请结合词句赏析。（5分）,【参考答案】,此句采用了,比拟（拟物）的手法，,（表现手法）,竹帘卷起，一股清风把清新的春光吹入室内，满心的愁闷仿佛在竹帘卷起的一瞬间随着室内的空气飞走了。,（具体分析）,“,放,”,化无形为有形,，,使得抽象的,“,春愁,”,变得形象生动具体，富有动感,，,生动体现了诗人的情感由愁到喜的转变,。,（效果、作用）,（14年辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成89题。,实战训练,实战训练,1,、（,15,年江苏卷）,阅读下面这首唐诗，回答问题。,秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡,长爱街西风景闲，到君居处暂,开颜,。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。,疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。,注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。,（1）联系全诗，概括作者,“开颜”的原因,。,（4分）,【答案】,朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。,【解析】,从题目中“新居”可联想到朋人新居刚刚落成；从颔联与颈联描绘的景色很迷人可见；首联风景之“闲”可衬托诗人心境的“悠闲”；从颔联与颈联新居环境描写中选取的典型物象山、水、松、红药，可暗示主人的品味高雅；尾联“认得”一词，此处意思为“能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的”，相当于说“只有老朋友你能长处此间”，表达诗人对朋友的仰慕、认同，说明二人是志同道合、心灵相通。,1、（15年江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。,（,15,年新课标卷）,阅读下面这首唐诗，完成89题,（11分）,残春旅舍 韩偓,旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。,禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,注,韩偓（约842923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里又指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。,古人认为这首诗的,颔联,“乃晚唐巧句”，请指出这一联,巧在哪里,，并简要赏析。（5分）,【参考答案】,构思巧妙,，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；,用词巧妙,，,“,抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。,（答出的，给3分；答出的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）,（15年新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成89题（11分）,【提问方式】,1、这一联中最,生动传神,的是什么字？为什么？,2、某字历来,为人称道,，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它字比较优劣的问题。,（提问变体）,古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的,字的妙处,。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,炼字型,【提问方式】炼字型,【答题步骤】,（,1,）解释该,字（词）,在诗中的,含义,。,（,2,）展开联想，把该字放入原句中,描述景象,。,（,3,）,点出该字烘托了怎样的,意境，,或表达了怎样的,感情,。,炼字型,【答题步骤】炼字型,炼字的基本类型,1、炼动词,一个动词往往能够使整首诗活起来，而且动词往往有多重含义。,炼字的基本类型 1、炼动词,参考答案：,步骤一：,“剩”字有,残存、残余,的意思。,（解释含义）,步骤二：,一个“剩”让人感觉眼前出现的不仅只有一株，是,孤独之柳,，而且是,昔日众多柳树中的残存之柳、仅存之柳,，使人想见当年丝丝绿柳夹岸垂翠的美景。,（描述景象）,步骤三：,饱含,今不如昔、感时伤怀的无限凄凉之感,。,（表达情感）,哀江南,孔尚任,你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，,剩,一树柳弯腰。,问题：试分析,“剩”,字的,表达效果。,炼字的基本类型,参考答案：,【参考答案】,“剩”虽与“留”意思相近，但,“剩”,字一般是被动的，而且有“残存、残余”的意思；,（释义）,另外,“剩”,字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。而,“留”,则没有这么多含义。,“见”,只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。,（与“留”“见”比较，表达效果有什么不同）,问题：,作者在这里为什么只用一个“剩”，而不用“留”或“见”，它们的,表达效果有什么不同,？,（比较）,【参考答案】问题：作者在这里为什么只用一个“剩”，而不用“留,2、炼形容词,我国古典诗词中,炼形容词，有两种情况值得特别注意,，,一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词,。,这些词语往往从各个角度对中心词进行修饰限制，对,渲染气氛、表现心情,都有非常重要的作用。,如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”,“红”“绿”“火”“蓝”,等词语把江南的美景写得色彩绚烂，美不胜收。,叠字典型,的是李清照的“,寻寻觅觅，,冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,。”将诗人寂苦无告的心境淋漓尽致地表现了出来。,炼字的基本类型,2、炼形容词炼字的基本类型,阅读下面这首诗，然后回答问题。,百嘉村见梅花 （明龚鼎孳）,天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。,梦醒忽,惊,身是客，一船,寒,月到江村。,注,龚鼎孳(16151673)：字孝升，崇祯七年进士。清兵入 关后任太常寺少卿，康熙时官至刑部尚书。,这是一首七言绝句，关于,诗眼,，有人认为是“惊”，有人认为是“客”，有人认为是“寒”。,你认为呢？,为什么？,【答案】,（观点）,诗眼是“寒”。,（为什么）,用梅的疏影、冷月、玉笛、高楼等具有寒意的意象,（点出意象）,，,表现了自己身为贰臣内心的,痛苦寂寞,，表达了,对故国的思念,。眼前的月亮着一“寒”字，正是他心境的写照，写出了,百愁萦绕、无可奈何的凄凉,。,（结合诗句，理解感情）（梳理思路：由景寒心寒）,阅读下面这首诗，然后回答问题。百嘉村见梅花 （明龚鼎孳）,3,、炼数量词,优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的,数量词,，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。,过去有一首诗：,“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。”,庾信,小园赋,中的,“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”,，前人就称之为“读之骚逸欲绝”。,炼字的基本类型,3、炼数量词炼字的基本类型,4,、炼副词,：,往往也,起修饰限制作用，在很多情况下也是鉴赏的重点。,炼字的基本类型,4、炼副词：炼字的基本类型,阅读下面这首词，然后回答问题。（,2004,浙江卷）,菩萨蛮李白,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶,空,伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。,古典诗词特别讲究炼字。请简要分析,“空”,字在表情达意上的作用。,【参考答案】,“空”在文中是,“白白地、孤独、形单影只”,的意思。,（解释词义）,抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，,触景生情,，引起无限愁思。,（描述景象,）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的,孤寂、惆怅,的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,（表达情感、作用）,【解题指导】,了解题目要求后，要快速对全诗有一个大致的了解。从,“漠漠烟如织”、“寒山”、“伤心”,等词语来看，这首词的感情基调应是一种,忧伤、孤寂,；从,“楼上愁”、“宿鸟归飞”、“归程”,等词语来看，所表达的应是一种,思乡、思人,的感情；,“何处是归程？”,应是一种,思归而不得,。“空”应较好地表达出这种意境。,阅读下面这首词，然后回答问题。（2004浙江卷）菩萨蛮,另外需要关注的重点词有,1、名词：,名词往往是特定意象的特称。名词的连用常常会营造出一定的意境,如马致远的天净沙秋思,“,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马,。,夕阳西下，断肠人在天涯。”,此曲由前三句九个名词组成不同景物意象，它们巧妙地组织在一个画面里，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋氛围，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。,2,、特殊词,在诗文中，有一些词本身与众不同：,a.,叠词：,叠词作用不外两种：,增强语言的韵律感,或是,起强调作用。,如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,（,声声慢,李清照）,b.,拟声词：,有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。,作用有一：,使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。,无边落木,萧萧,下，不尽长江,滚滚,来。,(,登高,杜甫,),3,、表颜色的词：,这些词有时作谓语用，有时
展开阅读全文