高中语文必修五《装在套子里的人》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说 教 学 目 标,（一）知识与能力：,抓住别里科夫的特征，分析人物,形象。,2.,结合背景，探究主题。,3.,了解幽默、讽刺的艺术手法。,（二）过程与方法：,通过自主学习、合作探究完成问题。,（三）情感态度与价值观：,勇于打破自己生活中的套子。,高中语文必修五装在套子里的人ppt课件,一、导 入,“,老掌柜”难舍芭蕉扇（,讽刺诗,）,（陈显荣）,要我换电扇，且慢复且慢！,不怕花钱多，就怕担风险：,雨天怕打雷，晴天怕触电；,倘若螺丝松，飞来大刀片，,重者削脑袋，轻则上医院。,还是稳妥点，仍用芭蕉扇，,只要拼命摇，照旧能解汗！,一、导 入“老掌柜”难舍芭蕉扇（讽刺诗）（陈显荣）,契诃夫,契诃夫,二、明确字音，自主检测：,憎恶,(z,ng w,),怂恿,(s,ng y,ng),削铅笔,（,xi,o,）,讥诮,(qi,o),滑稽,(j,),癖好,(p,),二、明确字音，自主检测：,19,世纪末,俄国,伟大的,批判现实主义作家,，文笔犀利的,幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠,，著名,剧作家,。代表作：,变色龙,套中人,等。,与,美国,欧,亨利,、,法国,莫泊桑,并称为,三大短篇小说之王,。,（,l860,1904,）,契诃夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，文,小说发表于,1898,年，俄国无产阶级革命前夜。,沙皇政府,面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有,“,越轨,”,，就会遭到无情的迫害。,时代背景,小说发表于1898年，俄国无产阶级革命前夜。沙皇政府面临着日,四、初读文本整体感知,问题引领组团一：,1.,独立思考：小说三要素是什么？,2.,分段概括小说内容，并思考,小说从哪,两个方面描写别里科夫？,(二人一组),四、初读文本整体感知,小说从哪几个方面描写别里科夫,？,恋爱,日常生活,“怪”,人,小说从哪几个方面描写别里科夫？恋爱日常生活“怪”,怪,怪,五、自学文本交流质疑,问题引领组团二：,再读文本，讨论：,3.,讨论并填写别里科夫套子图，表现了他什么性格？,4.,他为什么把自己装在“套子”里？（四人一组）,高中语文必修五装在套子里的人ppt课件,怪,套 子 内 容,实 质,性格特点,生,活,习,性,衣着的套子,用具的套子,职业的套子,居住的环境,思想性格,论调的套子,思想的套子,雨鞋、雨伞、棉,大衣、黑眼镜、,羊毛衫,表套、刀套、,车蓬,教古希腊语、歌颂过去,卧室像箱子、蒙头睡觉、不并排走路,“千万别闹出什么乱子！”,只相信政府的告示和报纸的文章,远离人世,隔绝外界,躲避现实,封闭自守,胆小怕事,因循守旧,孤僻胆怯、,因循守旧、,保守反动、,自觉维护专制沙皇政府的,卫道士。,第一部分（15）别里科夫套子图,小结：,别里科夫用,有形,的套子和,无形,的套子,套住了自己,。,怪 套 子 内,怕,怕,怕,害怕出什么乱子；害怕改变现状；,害怕新生事物；害怕进步自由思想；害怕违背沙皇秩序的一切行为言论。,怕什么？,怕的实质：,自由民主的,革命的力量,怕害怕出什么乱子；害怕改变现状；怕什么？怕的实质：自由民主的,本体,喻体,相似点,套子,？,比喻,束缚、禁锢,旧思想旧生活旧制度,本体喻体相似点套子？比喻束缚、禁锢旧思想旧生活旧制度,六、合作探究，精研文本,问题引领组团三：,细读文本恋爱部分，讨论：,5.,这部分主要叙述了哪三件事？在这些事件中，作者是怎样刻画人物的？别里科夫有什么表现？,6.,联系社会背景，讨论：全城人为什么都怕这个胆小的“小人物”呢？（四人一组）,六、合作探究，精研文本,漫画事件,自行车事件,正面交锋,恋爱风波,第二部分（637）别里科夫恋爱风波,第三部分（3840）别里科夫之死,大快人心,漫画事件自行车事件正面交锋恋爱风波第二部分（637）别,形象的刻画,漫画事件,骑自行车,当面交锋,神态描写,语言描写,心理描写,性格,因循守旧,惧怕新事物,脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖,天下这么歹毒的坏人！,难堪极了,脸色由发青变成发白,还成体统吗？,这怎么行？,心神不定，很乱,脸上带着恐怖的神情，脸色苍白,把谈话内容报告校长,情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象,胆小,怕事,形象的刻画漫画事件骑自行车当面交锋神态描写语言描写心理描写性,旧势力顽固 革命力量薄弱,怕的根源：,全城的人为什么怕他？,他是沙皇专制制度的卫道士，他这一类人像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。不仅套住自己，还想,套住别人,，管辖全城。,沙皇专制制度,旧势力顽固 革命力量薄弱怕,小结,（别里科夫形象）,1,、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的,沙皇政府的卫道士,。也是其,牺牲品,和,不堪一击的可怜虫,。,2,、他既代表了一股黑暗、腐朽的,势力,；也成了一切害怕、阻碍新生事物的,代名词,。,3,、他不仅是个性格典型，也是个,时代典型,。,小结 1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、,七、讽刺手法运用,夸张的语言和漫画式的勾勒。,揭示人物荒谬的生活逻辑。,含蓄的对比。,七、讽刺手法运用夸张的语言和漫画式的勾勒。,八、课堂总结,中心思想：,装在套子里的人：这篇小说通过对“套中人”别里科夫的思想性格特征的刻画及其恋爱遭遇的描写，揭露了沙皇专制统治的恐怖和黑暗，批判了顽固维护旧制度、旧秩序的反动势力，预示着新时代的到来。,八、课堂总结中心思想：装在套子里的人：这篇小说通过对“套,九、板书情节,特征,(1-5),生活方式,把自己包在套子里,思想方式,把思想藏在套子里,恋爱,(6-37),撮合恋爱,漫画风波,骑车事件,正面交锋,(38-40),套中人死了,套中人还有,隔绝人世 不受外界影响,歌颂过去 憎恶新生事物,婚事告吹,大快人心,!,不知多少,!,有形的套子,无形的套子,开端,发展,高潮,结局,九、板书情节特征(1-5)生活方式把自己包在套子里思想方式,死者档案、,采访视频,、现场勘查,高二,(6),班专案组调查报告,要求：预习成果报告展示；四人一组，合作修改报告；并讨论别的死因，写结案报告。,情景再现：,1898,年,4,月的一天，俄国一所中学的教职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，死因一直是个未解之谜。我们知道，一个人死，无非有这么几种情况：一是自然死亡，二是意外死亡，三是自杀，四是他杀。那么，别里科夫是属于哪一种死亡呢,?,一个世纪以后的今天，我们高二六班学生特组成“别里科夫之死”专案组，就这一事件进行立案调查。,死者档案、采访视频、现场勘,十二、课后反思,十一、课后作业：联系生活，以“套子”为话题，写一篇,800,字左右的作文。,十二、课后反思十一、课后作业：联系生活，以“套子”为话题，写,