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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蚂蚁做操,北师大版三年级上册第六单元第一课,蚂蚁做操北师大版三年级上册第六单元第一课,激趣导入,你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？,一共多少只蚂蚁？,激趣导入 你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？,新课学习,小组讨论交流,（,2,分钟）,讨论：一共多少只蚂蚁？在点子图上圈一圈，,算一算。,新课学习小组讨论交流（2分钟）讨论：一共多少只蚂蚁？在点子,新课学习,124,（只）,思考：,124,等于多少呢？,新课学习124 （只）思考：124等于多少呢？,探究新知,方 法 一,64,24,242,48,探究新知方 法 一642424248,探究新知,方 法 二,12 2=24,24 2=48,探究新知方 法 二12 2=2424 2=48,探究新知,方 法 三,104=40,24=8,40+8=48,探究新知方 法 三104=4024=840+,新课学习,124,48,（根）,答：一共,48,只蚂蚁。,新课学习12448（根）答：一共48只蚂蚁。,新课学习,小组讨论交流,（,2,分钟）,讨论：你能用竖式来计算吗？自学 课本并说一说每一步的意思。,新课学习小组讨论交流（2分钟）讨论：你能用竖式来计算吗？自,新课学习,个位,十位,1,2,4,4,8,0,4,8,+,2 4,10,2,4,40,8,10 4,新课学习个位十位12448048+2 4 102440,探究新知,1,4,2,8,4,0,4,8,124,48,（根）,乘法竖式通常这样写。,探究新知1428404812448（根）乘法竖,探究新知,思考：怎么用竖式计算乘法？,用竖式计算乘法时，要从个位算起，用一个数,去分别乘另一个乘数的每一位数，积写在相对应的,数位上，再把所得的积相加。,探究新知思考：怎么用竖式计算乘法？用竖式计,请你试着算一算：,2133,？,探究新知,请你试着算一算：2133？探究新知,新课学习,请你试着算一算。,2003,600,103,30,33,9,600,30,9,639,1,3,3,9,6,3,2,2133,639,新课学习请你试着算一算。2003600103303,小组,pk,看哪个小组算的又快又准，,并说出解题思路。,222,313,3313,用竖式计算。,小组pk看哪个小组算的又快又准，222313331,小组,pk,你做对了吗？,2,4 4,2 2,1 3,3,3 9,3 1 3,3,9 3 9,222,313,3313,44,39,939,小组pk 你做对了吗？24,拓展提高,哪辆坦克能过桥？,重,12,吨,重是,1,号坦克的,4,倍,重是,1,号坦克的,2,倍,限重,30,吨,拓展提高哪辆坦克能过桥？重12吨 重是1号坦克的4倍重是1,拓展提高,你做对了吗？,122=24,（吨）,12,30,24,30,124=48,（吨）,48,30,答：,1,、,2,号坦克可以通过。,拓展提高 你做对了吗？122=2,课堂练习,4 8,1 2,4,3 2,3,9 6,2 3 4,2,4 6 8,1 2 1,4,4 8 4,1.,看谁算得又对又快。,课堂练习4 81 2 43 2 39 6 2,课堂练习,2,老师到商店买书。作文选每本,22,元，趣味,小知识每本,11,元。要买,4,本作文选、,6,本趣,味小知识各需要多少元？,224,88,（元）,116,66,（元）,答：作文选需要,88,元，趣味小知识需要,66,元。,课堂练习2老师到商店买书。作文选每本22元，趣味22,课堂总结,我的收获,用竖式计算乘法时，要从个位算起，用一个数去分别乘另一个乘数的每一位数，积写在相对应的数位上，再把所得的积相加。,课堂总结我的收获用竖式计算乘法时，要从个位算起，用一个数去分,作业布置,完成数学书第,53,页,2,、,4,题。,作业布置完成数学书第53页2、4题。,板书设计,蚂蚁做操,1,4,2,8,4,0,4,8,124,48,（根）,板书设计蚂蚁做操1428404812448（根）,1.,如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切,;,2.,只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明,;,只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。,3.,人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。,4.,记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生,5.,作者曾这样解释自己的名字,-,心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。,6.,因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神,;,也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。,7.,不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。,1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进,
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