中学语文文言文课件

,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单元检测补充,5,分,1,、我寄愁心与明月，,(),。,2,、（），（），小园香径独徘徊。,3,、,(),志在千里。,(),，壮心不已。,4,、,过故人庄,一诗中描写农家劳动生活的句子：（），（）。,5,、山光悦鸟性，潭影空人心。（），（）。,6,、（），为有源头活水来。,单元检测补充5分1、我寄愁心与明月，(,1,中学语文文言文课件,2,文言文是古代的书面语，特点是,简洁,、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。,文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现,3,一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯：,二是要用心领悟，目的是为了把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；,三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。,一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯：,4,沈复,字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家。,本文选自,浮生六记,.,闲情记趣,。,浮生六记,：是一部自传体作品，书共六篇，故名,“,六记,”,包括：,闺房记乐,、,闲情记趣,、,坎坷记愁,、,浪游记快,、,中山记历,、,养生记道,。,清道光,29,年王韬称赞此书,“,笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。,”,作者生平馆,沈复字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学,5,闺房记乐,一篇，写伉俪之情动人心弦。两情交溢，温馨甜蜜，而且笔墨纯净，不涉淫诲轻薄，用语含蓄，使人意会而无须言传。其表现手法重在率真热烈，自然风趣，生动活泼，富于浓郁的生活气息。堪称是明清文言笔记中的“逸品”。,闲情记趣,一篇，挑选的是夫妇间琐碎的生活细节，但作者将一个个片断渲染得极富诗情画意，使我们产生看似“人人皆有，确为人人所无”的感觉。而且这一篇结构精巧、匠心独具，读来好似银线穿珠、水晶泻地。,闺房记乐,和,闲情记趣,后来都曾被改编为话剧，由上海明星公司搬上银幕，久演不衰，倾倒无数观众。,闺房记乐一篇，写伉俪之情动人心弦。两情交溢，温馨甜蜜，而,6,坎坷记愁,一篇，为文人落魄后的辛酸自白。语言质朴，情实真切，如芸娘抱病，“形销骨立，缺医少药，亲朋中无人援手”，囊空如洗，何以卒岁，苍天何亟，传呼奈何？可谓“贫贱夫妻百事哀”，悲怆摧人掬泪。,浪游记快,一篇殿后，全篇结构安排合理，作品本身寄寓着深刻的社会意义。,中山记历,主要写作者陪清廷大员赵介山等出使琉球国见闻，描写记述了葺尔岛国的风俗民情及海上瑰伟壮丽、奇特无比的风光。,养生记逍,，多属介绍摄生养性、处世待人方面的学问。,坎坷记愁一篇，为文人落魄后的辛酸自白。语言质朴，情实真切,7,且听风吟阁,1.,播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并,给发音不准的生字词注上拼音。,2.,自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。,且听风吟阁 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并,8,(1),见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。,(2),私拟作群鹤舞于空中。,(3),心之所向，则或千或百，果然鹤也。,(4),昂首观之，项为之强。,(5),作青云白鹤观。,(6),果如鹤唳云端，为之怡然称快。,(7),蹲其身，使与台齐。,(8),见二虫斗草间。,(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。,9,朗读文言文，首先要注意,不读错音，不换字，不漏字,，更重要的是要,读好句中的停顿,。划分句中的停顿的目的是,理清句意的层次,，层次清则句意易明。划分停顿要,注意词和短语的完整性,。,朗读文言文，首先要注意不读错音，不换字，不漏,10,藐 项为之强,鹤唳 怡 然 凹凸,为壑 癞 虾蟆,（,h,ma,）,(mio),(jing),(l,),(y,),(o t),(h,),(l,i),藐 项为之强（h ma）(,11,翻译时让同学们依据语文教学名家的翻译口诀：,一针对一线，不增也不减。直译是原则，意译莫随便。,文言单音多，可用双音换。专名照样写，成语不必变。,既要会句式，还要会标点。原文有赘词，译文可以免。,原文有省略，括弧要贯穿。是否信雅达，译完读三边。,翻译时让同学们依据语文教学名家的翻译口诀：,12,余,忆,童,稚,时，能,张,目,对,日，,明 察 秋 毫,，,我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫,物外,之,趣,。,指超出事物本身 乐趣。,见,藐,小之 物,必,细 察,其 纹 理，,故,时,有,细小 一定 仔细 观察 因此,所以 常常,译：,我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。,品析探究苑,余 忆 童稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫,13,夏,蚊,成,雷,，,私,拟,作群鹤舞,夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比,于,空中，心之所,向,，,则,或千或百，果然,鹤,也；,抬 头 脖子因为,“,强,”,通,“,僵,”,僵硬 白色,昂,首,观之，,项为,（,w,i),之,强,。又留蚊于,素,帐中，,果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好,在 想 就 变成鹤,徐,喷,以,烟，,使,之,冲,烟而飞,鸣,，,作,青云白,鹤,观,，,果,如,鹤,唳,云端，为之,怡然称快,。,慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象,译：,夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。,夏 蚊成 雷，,14,余常于土墙凹凸,处,，花台小草,丛杂,处，蹲,地方 杂草丛生,林，以虫蚁为兽，以,土砾,凸 者为,丘,，凹者为,壑,，,石块、土块 山丘 山沟,神游,其,中，,怡,然自,得,。,其,身,，,使,与台,齐,；定,神,细,视,，,以,丛草,为,指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作,代山林 愉快 满足,译：,我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，把丛草当作树林，把虫蚁当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这,“,山林,”,中游玩一般，感到愉快而满足。,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲地方,15,一日,，,见,二虫,斗,草间，,观,之,，,兴,正浓，,忽,有,有一天,看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然,庞,然大物,拔,山,倒,树而来，,盖,一癞虾蟆，舌,很大 推倒 压倒 原来是,一,吐,而二虫,尽,为,所吞。余年,幼,，,方,出神，不觉,伸出 全 被 幼小 正,呀然一,惊,。,神,定,，,捉,虾蟆，,鞭,数,十，,驱,之,惊怕 心神 安定 捉住 抽打 几 驱赶 它,别,院,别的 院子,译：,有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽”，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。,一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有有一天 看见,16,项,为之强,方,出神,驱,之别院,明察秋毫,怡然自得,：,庞然大物,：,夏蚊成雷,：,蚊群发出雷鸣般的叫声。,脖子、颈项,正,赶、驱逐,连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。,形容安适愉快而满足的样子。,怡然：安适、愉快的样子。,形容外表强大实际却很脆弱的东西。,项为之强 蚊群发出雷鸣般的叫声。脖子、颈项正赶、,17,积累常用的文言词汇,1,、找出文中的通假字。,强通“僵”，僵硬的意思。,2,、找出文中的一词多义的词语。,如：以、观、之、为、其等。,3,、积累文中的成语并了解它的意思。,明察秋毫、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷,积累常用的文言词汇1、找出文中的通假字。强通“僵”，僵硬的意,18,1、,用简洁的语言概括文中的三件趣事,（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。,（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。,（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。,观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,1、用简洁的语言概括文中的三件趣事 （1）把成群的蚊子,19,2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？,（1）,小,大。,（2）,丑,美。,如：,丛草,树林 虫蚊,禽兽,土块峰、谷,如：,蚊虫飞舞白鹤舞空,（3）,益虫,坏人,如：,癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱,2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？（1）小大。（2）,20,3,、三件趣事可否调换位置，为什么,?,不可以。因为三件趣事的写作的顺序是,由室内到室外,。三件趣事,在程度上是逐步加深的,：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作,“,林、兽、丘、壑,”,，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。,3、三件趣事可否调换位置，为什么?不可以。因为三件,21,4.,作者是 怎样获得“物外之趣”的？,观察,联想、想象,物外之趣,4.作者是 怎样获得“物外之趣”的？观察联想、想象物外之趣,22,物外之趣,拟蚊,成鹤,神游,山林,帐蚊,丛草为林 虫蚁为兽,凸者为丘 凹者为壑,观虫,受惊,夏蚊,想,象,奇,特,兴浓,鹤唳云端,群鹤舞空,受惊,神定,物外之趣拟蚊神游帐蚊丛草为林 虫蚁为兽凸者为丘 凹者为壑观虫,23,扩：,换：,留：,删：,调：,补：,单音词扩成现代汉语双音词。,文言词语换成现代汉语。,古今通用的专用名词。,句首尾的语气词、连词、副词。,特殊句式调换顺序。,省略内容或关联词补出来。,文言文句子直译六法,扩：单音词扩成现代汉语双音词。文言词语换成现代汉语。古今通,24,见藐小,之,物,之,心,之,所向,使,之,冲烟而飞鸣,（助词，的）,（助词，名词和动词之间，不译）,（代词，它，指蚊子）,以虫蚁,为,兽,为,为,之怡然称快,舌一吐而二虫尽,为,所吞,（,wi,，作为、当作）,（,wi,，介词，因为）,（,wi,，被）,强化训练营,见藐小之物（助词，的）以虫蚁为兽（w,25,必细察,其,纹理,蹲,其,身,（代词，它的）,（代词，指自己）,做青云白鹤,观,昂首,观,之,（景象）,（看）,（把）,（用）,以,丛草为林,徐喷,以,烟,以,观,其,必细察其纹理（代词，它的）做青云白鹤观（景象）（把）以丛草为,26,你在童年时也有回想起来令人忍俊,不禁的故事吗？请参照本文，运用,联,想,和,想像,，从你记忆的仓库中采撷一,两朵童年为亮丽花瓣，写一个表现童,心童趣的片断。,作业直通车,1,、下列三件趣事，你最喜欢那一个,?,背诵并用自己的话形象地叙述。,2,、说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。,你在童年时也有回想起来令人忍俊作业直通车1、下列三件趣事，,27,