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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,看图话 写作文,部编版三年级语文下册,看图话 写作文部编版三年级语文下册,1,导入,本次习作是看图作文。写之前仔细观察图画，并根据图画进行合理的想象，把自己看到的、想到的写清楚。,导入 本次习作是看图作文。写之前仔细观察图画，并,导入,请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。,写之前，先仔细观察图画，想一想：,图画上有哪些人？他们在干什么？,他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？,写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。,写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。,导入 请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大,提示：,1.,图画上有哪些人？他们在干什么？,2.,他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？,提示：,4,习作指导,先看整体，了解画面的主要内容和事件。,（地点、人物、事件）,草地上，人们在放风筝。,习作指导先看整体，了解画面的主要内容和事件。草地上，人们在放,习作指导,我们作看图作文，首先要观察图画，观察图画要有一定的顺序，你知道,观察图画可以用哪些顺序呢？,由远到近、由近到远、由整体到局部、由主体到细节等,习作指导 我们作看图作文，首先要观察图画，观察图画要有,可以采用,由近处到远处、由主体到细节,的顺序初步描述：,这幅画展现的是两个同学一起在广场上合作放风筝，他们两个放的是燕子风筝，一人放线，一人拿着风筝，正准备放呢！旁边有一位小女孩拿着蝴蝶风筝。远处，还有一家三口也在放风筝，天上还有好多好多的风筝。,我们这幅图可以采用什么顺序呢？,可以采用由近处到远处、由主体到细节的顺序初步描,根据人物表情动作等推测画面之外的内容。,（他们在说什么？他们心情如何？在想什么？）,你真厉害！,帮帮我好吗？,啊！我要放手了，你跑快点。,爸爸妈妈，快看，我们的风筝最高！,根据人物表情动作等推测画面之外的内容。你真厉害！,习作指导,人物描写,：写出放风筝人的的,动作、神态、语言。,我站在向风的地方，,牵着,线，小华手里,拎着,风筝。我对小华说：,“放！”,小华把风筝朝天空中猛地一,扔,，风筝迎着风快速地飞起来了。我一边,放,开手中的绳子一边朝着风一路,奔跑,，风筝慢慢地高过树梢了并在空中翩翩起舞，我,牵,着风筝，在草地上,奔跑,着，小华也跟在后面跑，我们一起,欢呼着“风筝起飞喽”,。兴奋极了。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上面了。我俩也累得满头大汗，气喘吁吁。,习作指导人物描写：写出放风筝人的的动作、神态、语言。,习作指导,运用方法描述观众,我会从表情入手，推测人物的想要说的话。,我会从动作入手，猜想人物之前之后做了什么。,我会看看人物间的关系，推想他们的对话和情感。,习作指导运用方法描述观众我会从表情入手，推测人物的想要说的话,我们的交流很成功，因为你们学会了将静态的画面想象成动态的画面，学会了通过人物的外表看到了人物的内心，这就是看图的技巧，这就是看图作文的诀窍！,小结,我们的交流很成功，因为你们学会了将静态的画面想,威风凛凛 不甘示弱 翩翩起舞 五颜六色,千姿百态 扶摇直上 光彩夺目 呼啸而过,飞来飞去 翱翔 嬉戏,好 词,威风凛凛 不甘示弱 翩翩起舞 五,12,阳春三月，草长莺飞，我们来到郊外放风筝。,星期天，我们班同学组织了一次放风筝比赛。瞧，草地上多热闹！,好开头,阳春三月，草长莺飞，我们来到郊外放风筝。,13,望着那飞在天空中的一只只风筝，我们的心也随着它们飘向了远方,放风筝比赛结束了，但我们银铃般的笑声仍飘荡在空中。,好结尾,望着那飞在天空中的一只只风筝，我们的心也随,14,放 风 筝,阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时节。于是我和萌萌、天天相约一起到郊外去放风筝。,来到郊外，我们发现放风筝的人真多啊。远处有一位小朋友在爸爸妈妈的帮助下，已经把风筝放上了天空。我们也迫不及待地加入到了他们的行列中。,我和萌萌拿出准备好的风筝，我的是小燕子风筝，萌萌的是蝴蝶风筝，都十分美丽！,佳,作,引,路,15,开始放风筝了，我让天天帮我托举好风筝，我来跑。我快步地跑着，一阵阵微风吹来，我感到很舒服。我边跑边扭头往后看，发现天天已经松开了手，风筝飞起来了。我不断地放着手中的线，风筝越飞越高！我激动极了，不禁停下脚步望着天空中的风筝，可没一会儿，风筝却像要掉下来了。于是我又一边跑一边收着线，一阵风吹过，风筝又保持了平稳，飞回了原来的高度。,开始放风筝了，我让天天帮我托举好风筝，我,16,萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又看看我。接下来，天天又帮着萌萌把她的小燕子风筝也放上了天空。我们高兴地在草地上奔跑，望着天空中的风筝，开心地欢叫着。,这时，天空中的风筝渐渐多了，有长长的“蜈蚣”、凶猛的“老鹰”、可爱的“金鱼”,它们把天空打扮得绚烂多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱啊！,萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一,17,【点评】,开篇点题，交代时间、天气、人物和事件，中间详细地描写了“我”和天天放风筝的过程，结尾整体描述了整个天空放风筝的盛况。条理清晰，内容充实，想象合理，充满情趣,!,【点评】开篇点题，交代时间、天气、人物和事件，,18,板书设计,习作：看图画，写一写,按一定顺序观察,动作、神态、语言描写,看到的、想到的、感受到的,板书设计 习作：看图画，写一写,放风筝,在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。,公园里景色迷人：蔚蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。,习作欣赏,放风筝习作欣赏,20,公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝就在空中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。,天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只“雄鹰”，哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。,公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见,21,小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数,1,、,2,、,3,，你就松手。”小华点点头。“,1,、,2,、,3,！”燕子风筝挥着翅膀升上了天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！,小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说,22,点评：,本文是一篇看图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章还运用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。,点评：本文是一篇看图作文，图画的内容是一群小,23,同学们，再见！,同学们，再见！,24,
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