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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,、自由朗读交流平台，看发现了什么？,、,2,、回顾本组课文叙写的民风民俗、传统文化的魅力。,民风民俗：,节日习俗、地方饮食、民族服饰、工艺品等,。,本组课文突出的写法特点：,北京的春节 ：按时间顺序，详略得当的写法。,藏戏 ：文章采用比喻、反问、排比、问与答相呼应，概括与具体描述相结合的写法。,各具特色的民居：用举例子、列数字、打比方抓住事物特点进行叙述说明的方法。,和田的维吾尔 ：首尾呼应、条理清楚、层次分明、形象生动的写法。,学习目标,1,、回顾单元课文介绍的民俗民风及课文的文 法。,2,、感知不同文体表达节日风俗的方法，阅读,“,积累,”,古诗，理解诗歌大意，并背诵诗歌。,3,、能够了解作者的相关资料，加强语文知识 的积累。,4,、能够对诗歌进行简单的赏析，大致了解诗 歌的基调与意境。,祖国文化博大精深，拓展积累，看看古人怎样以短小精悍诗歌表达民风民俗以及梦、愿、情的。,1,、读顺每一句，理解每一句大意，找出你认为重点理解的字词。,2,、体会诗中的景，找出描写了哪些景？,3,、想想作者这样写景的目的是什么？,元日,【宋】王安石,爆竹声中,/,一岁除，,春风送暖,/,入,/,屠苏。,千门万户,/,曈曈日，,总把新桃,/,换,/,旧符。,1,、,这里的,“,元,”,是什么意思？,元日：指农历正月初一）,2,、“,元日,”,是什么意思？,元：第一、起始。,解题,唐宋八大家之一，字介甫，号半山。,20,岁以前，随父游历祖国的大江南北，了解到民生疾苦，,21,岁中进士，当过十多年的地方官。公元,1070,年被任命宰相。不顾大官僚地主的反对，推行新政，后受保守派的攻击，被迫辞职，新法随即废除，这就是历史上有名的,“,王安石变法,”,。,元日,这首诗就是他拜相推行新政时写的，,寄托着他执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。,王安石,北宋政治家、文学家，,“,爆竹声中一岁,除,”,译文：,在阵阵,“,噼里啪啦,”,的爆竹声中，人们送走旧的一年，迎来新的一年。,学习第一句,除：去掉。,读好这一行：,让人感受到过年时那种热闹欢乐的气氛。,“,春风送暖,入,屠苏,”,译文：春风把暖气吹入屠苏酒。翻译得更美一点：人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。人们的心情是多么得高兴啊！,学习第二句,入：吹入。,屠苏：每年除夕，家家用屠苏草泡酒，吊在井里，正月初一取出来，全家老小朝东喝屠苏酒，这样可以避瘟疫。,读出人们喜悦的心情。,“,千门万户,曈曈,日,”,译文：旭日的光辉普照着千家万户。,学习第三句,曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。,“,曈,”,这个字和太阳有关，所以是,“,日,”,旁。,读出：无限光明美好的前途。,“,总把,新桃,换,旧符,”,译文：,每年春节人们总要拿新春联换掉旧春联。,学习第四句,桃、符：现指春联,这既是写当时的民间风俗，也寓含着除旧布新的意思。,这句与首句,“,爆竹声中一岁除,”,的意思呼应，形象地表现了万象更新的景象。,本诗既是写景诗，也是抒情诗。写了什么景？抒了什么情？,景：放爆竹、春风吹、喝屠苏酒、曈曈日、换桃符,情：这是一首,写景抒情诗,，诗人,通过,描写人们过春节热闹欢乐的,气氛,，形象地,表现,了万象更新的,景象,，,寄托,了自己执政变法、除旧布新、强国富民的,抱负,和乐观自信的,情感,。,在这首诗中，景和情是紧密结合着的，作者远大的志向和忧国忧民的抱负并没有在诗中直接表露，而是蕴藏在对景物的描写中。这种抒情方式叫做,情景交融,。,齐读本诗,请同学们想象过年的画面，带者辞旧迎新、欢度新年的喜庆氛，读出作者的乐观自信的情感。,绿色圃中小学教育网,天竺寺八月十五日夜桂子,【,唐,】,皮日休,玉颗珊珊下月轮，,殿前拾得露华新。,至今不会天中事，,应是嫦娥掷与人。,天竺寺八月十五日夜桂子,【唐】皮日休,玉颗珊珊,/,下,/,月轮，,殿前拾得,/,露华新。,至今不会,/,天中事，,应是嫦娥,/,掷,/,与人。,绿色圃中小学教育网,天竺寺,八月十五日夜,桂子,解题,时间,地点,描写的事物,绿色圃中小学教育网,了解作者,生于,834,至,839,年，卒于,902,年以后。唐代文学家。字袭美，一字逸少。居鹿门山，自号,鹿门子，,又号,间气布衣、醉吟先生,。,襄阳竟陵人,（今属湖北天门市）人。公元,867,年（唐懿宗咸通八年）登进士第。登第次年东游，为苏州刺史从事，与,陆龟蒙,相识，并与之唱和，并称“,皮陆,”并属皮陆派。其后又入京为太常博士，出为毗陵副使。黄巢军下江浙，皮为黄巢所的。黄巢入长安称帝，皮任翰林学士。皮日休的死，说法不一。或说他因故为巢所杀，或说黄巢兵败后为唐王朝所杀，或说后至浙江依钱，或说流寓宿州以终。,绿色圃中小学教育网,“,玉颗珊珊下月轮”,译文：,（零落的桂花瓣），如同一颗颗玉珠从月亮上面边撒落下来。,学习第一句,绿色圃中小学教育网,“,殿前拾得,露华,新”,译文：,我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边还有星星点点刚凝结起来的,露水,。,学习第二句,绿色圃中小学教育网,“,至今不,会,天中事”,译文：,到现在，我还不,知道,天上到底发生了什么事。,学习第三句,绿色圃中小学教育网,“,应是嫦娥掷与人”,译文：,（这些桂花和桂花上的雨露），应该是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧！,学习第四句,绿色圃中小学教育网,赏析：,这首诗描写桂花，写出了一副“,夜赏月桂图,”。,此诗并不如其它描写中秋诗作一般凄凉，凋零，或是惆怅、哀绵。联系诗作背景便可得知诗人前一年高中进士，此时正在东游之中，也正是诗人意气风发之时，全诗便理所当然的,轻松自在，毫无忧愁。,全诗咏物现实，空灵含蕴，以一件事表达了中秋佳节赏月之情，有,以小见大,之妙。,诗中的一大部分是诗人的联想，并不现实，却也不让人觉得有空虚之意。巧妙的联想反而为“寂静”的诗作平添了几分“俏皮”，也可谓是恰到好处。同时还运用了,想象,的手法。,教学反思,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,练习,1,、进一步背诵、默写古诗。,2,、积累自己喜欢的节日成语；,3,、积累自己喜欢的节日诗句。,教学反思,1,、回顾单元课文让我们了解了一些传统的民风民俗，吸收了民族文化的智慧，感受到民族文明和传统美德。在交流平台中我们再次一起回顾了民风民俗以及在描写这些民风民俗中所运用的一些表达方法。,2,、在拓展积累中，我们学习了元日和天竺寺把十五日夜桂子两首古诗。重点以元日带学,天竺寺把十五日夜桂子，主要让学生联系生活经验入手，体会古人们是怎样过年的，问：,元日是什么意思？你联想到什么？古人过年有哪些风俗？从中感受到怎样的气氛？结合作者简介，想想结尾句的更深的含义。,3,、指导朗读，体会情感，边诵边想象自己眼前的情景，真切感受热闹欢乐的春节气氛，逐句理解，情感记忆，学完就深刻留在记忆中。,4,、以同样方法学第二首，进一步体会单元主题,“,民风民俗,”,。诗中的,想象和联想给我们描绘了月下优美赏桂图，显现诗人宽大的胸襟和敢作敢为，让我们驰骋于大胆的奇想中。,5,、完全按照教参去落实任务，感觉紧而匆忙，应当把回顾和拓展积累分开成两课时，才能游刃有余，深刻突显,“,民风民俗,”,这单元主题，深刻感受祖国文化的博大精深。,绿色圃中小学教育网,
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