八年级道德与法制下册第四单元《崇尚法治精神》复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/7,#,第四单元 崇尚法治精神,复,习课件,统编教材八年级道德与法制下册,第四单元 崇尚法治精神统编教材八年级道德与法制下册,1,思维导图,不同情况差别对待,同等情况同等对待,内涵,举措：,1.,反对特权,2.,平等对待他人的合法权利,3.,敢于抵制不平等的行为,内涵：,促进社会进步、维护公共利益,意义：,1.,社会制度的重要价值,2.,社会和谐的基本条件,举措：,1.,个人守护正义,2.,司法维护正义,内涵：,在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利,举措：,1.,珍惜法律赋予的权利（,思想上,）,2.,依法行使权利（,行为上,）,内涵：,处理事情全情全理、不偏不倚,价值追求,法律面前一律平等,保证,保证,保证,正 义,自由,公 平,平等,法 治,思维导图不同情况差别对待同等情况同等对待内涵 举措：1,2,社会主义核心价值观,富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,是,国家层面,的价值取向。,是,社会层面,的价值取向。,是,个人层面,的价值取向。,法治,自由平等,公平正义,价值追求,实现、保证,社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值取向,3,2.,如何,理解自由的限度,？,Why,重点掌握,1,.,自由的,真谛,（,含义,）：,What,主要指人们在,法律规定的范围内,，,依照自己意志活动的权利。,自由在法律上的体现,，,就是我们享有的和正当行使的各项权利。,自由,自由不是为所欲为,，,它是,有限制的、相对的,。,必要的限制,是对自由的保护,。无限制的自由只会走向自由的反面,，,导致混乱与伤害。,无论现实世界还是网络空间,，,自由都是法律之内的自由,。,2.如何理解自由的限度？Why重点掌握1.自由的真谛（含义）,4,重点掌握,3.,法治与自由二者间的关系,是怎样的,？,What,二者,相互联系,，,不可分割,。一方面,，,法治标定了自由的界限,，,自由的实现不能触碰法律的红线,，,违反法律可能付出失去自由的代价,；,另一方面,，,法治是自由的保障,，,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既,规范自由又保障自由,。,自由,4.,我们应该如何,珍视自由,？,How,（,1,）,思想上：,珍惜,宪法和法律赋予我们的,权利,。,（,2,）,行为上：,必须,依法,行使权利。,法治,自由,标定界限,保 障,规范 保障,重点掌握3.法治与自由二者间的关系是怎样的？What自由4.,5,重点掌握,平等,3.,如何理解,“,中华人民共和国公民在法律面前一律平等,”,这,一原则,？,What,1.,从法律意义上理解平等的,含义,：,（,1,）,一是,同等情况同等对待,；,（机会平等）,（,2,）,二是,不同情况差别对待,。,（结果平等）,Why,2.,平等的,意义,是什么,？,平等,是人类的,崇高理想,，,是社会发展的,永恒主题,。法律面前人人平等,，,是,社会文明进步的标志,，,也是社会主义,法治的基本原则,之一。,SO,（,1,）,任何公民,，,都,一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,，,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。,（,2,）,我国公民的,合法权益一律平等地受到法律保护,，,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,，,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,重点掌握平等What1.从法律意义上理解平等的含义：Wh,6,重点掌握,特权,歧视：,不平等,现象,就业,歧视、,性别,歧视等。,平等,（,1,）,含义,：,法律、制度规定之外的,特殊权利,。,（,2,）,表现,只享受权利不承担义务,；,以权谋私,；,追逐一己之利,，,逃避法律制裁等。,理解掌握,危,害,：,损害了公民的,人格尊严,，,违背了法律面前人人平等的原则,。,践行平等,（,P97-99,）,SO,（,1,）,反对特权。,（,2,）,平等对待他人的合法权利。,（,3,）,敢于抵制不平等的行为。,（,4,）,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。,重点掌握特权歧视：不平等现象就业歧视、性别歧视等。平等（1）,7,重点掌握,公 平,正 义,内 涵,（,What,）,权利,公平、,规则,公平、,机会,公平,有利于,促进社会进步、维护公共利益,的行为。,价 值,（,Why,）,公平是,个人,生存和发展的重要保障,；,公平是,社会,稳定和进步的重要基础。,是社会,文明,的尺度,；,是法治追求的基本,价值目标,之一,；,是,社会制度,的重要价值,；,是,社会和谐,的基本条件。,要 求,（,How,）,坚守,公平,守护,正义,公平、正义的内涵价值与要求,公平正义,，,是人类永恒的追求和共同的理想,，,是法制社会的核心价值。,重点掌握公 平正 义内 涵权利公平、规则公平、机会公平有,8,如何坚守公平？,P107,公平立场、学会担当、公平之心、为人处世。,坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。,立法：规定权利义务、分配资源、公平对待、保障应得。,司法：解决纠纷、化解矛盾、公平对待、维护合法利益。,个人维护,制度保障,重点掌握,如何坚守公平？P107公平立场、学会担当、公平之心、为人处,9,怎样守护正义？,P108-110,个人守护,有正义感,实际行动构建正义大厦,讲究策略,寻找有效方法,见义智为,机关：,国家：,事实依据 法律准绳 遵循程序 平等待人 合法公正,司法改革 司法机关 独立行使 人民群众 公平正义,司法维护,重点掌握,敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶,是捍卫社会公平正义的最后一道防线,怎样守护正义？P108-110个人守护 有正义感 实际行动构,10,1.,某市民王某利用自己的“博客”发布了一条“某地十多人患禽流感死亡”的虚假信息,，,被多人转发,，,引起了一定的恐谎。发帖者王某因涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息被当地公安机关刑,事,拘留。对此,，,下列说法,正确,的是,（,）,公民有言论自由,，,不受限制,违反法律可能付出失去自由的代价,在网络这个虚拟空间发表言论,纯属个人私事,自由是法律之内的自由,A.,B.,C.,D.,考察要点：对自由的限度的理解。,自由不是为所欲为,，,它是有限制的、相对的,。,无论现实世界还是网络空间,，,自由都是法律之内的自由,，故说法错误，需排除。答案,B,。,习题演练,1.某市民王某利用自己的“博客”发布了一条“某地十多人患禽流,11,2.,“尊重每一个人的权利,，,维护每一个人的尊严,，,哪怕他,（,她,）,有罪有错,，,这是基本的法治理念,，,也是文明社会的底线”,对此理解正确,的是,（,）,必须坚持,权利与义务相统一,的原则,任何公民的合法权利都应受到保护,人格尊严,是公民最基本的,政治权利,必须坚持公民在法律面前人人平等的原则,A.,B.,C.,D.,考察要点：对平等原则的理解。说法正确，但与本题无关，排除；说法错误，人格尊严是公民的一项人身权利，排除。故选,D,。,习题演练,2.“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他（她）有,12,3.,党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。这,体现,了党和政府,（,）,实行,平均分配,维护社会公平,坚持以人为本 促进社会和谐,A.B.C.D.,考察要点：对公平内涵与价值的理解。党和政府的行为充分体现了维护社会公平，是坚持以人为本，促进社会和谐的做法，正确；公平不意味着平均，对于不同情况要差别对待，说法错误。答案,D,。,习题演练,3.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、老有所得、病有所,13,4.,小丽放学回家时,，,看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案,，,并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索,，,很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为,表明,（,）,期盼正义、实现正义、维护正义,，,是我们的共同心声 青少年,必须奋不顾身,地同违法犯罪行为作斗争 小丽是一个有正义感的人 我们未成年人,，,既要有见义勇为的精神,，,又要做到见义智为,，,维护正义,A.,B.,C.,D.,考察要点：守护正义。说法错误，青少年同非正义行为作斗争时要讲究策略，见义智为。答案,C,。,习题演练,4.小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并,14,5.,习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话时强调,，,中国人民“共同享有人生出彩的机会,，,共同享有梦想成真的机会,，,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。这三个“共同享有”表明,（,）,我国公民平等地享有权利,我国努力促进社会公平正义,我国社会实现了,绝对,的公平,公平就是人们的各种期望,都得到满足,A.B.C.,D.,考察要点：公平的内涵。习总书记的话表现出了我国公民的权利公平与机会公平，正确；公平是人类永恒的追求和最高理想，故说法错误。答案,B,。,习题演练,5.习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话时,15,6.,期中考试的时候,，,张某因英语考试,舞弊,被监考老师发现,，,英语成绩被记,0,分。张某不服,，,向校长申诉,：,其一,，,别人考试舞弊,，,我不作弊就吃亏了,，,让老实人吃亏,，,是不公平的,。其二,，,别人,舞弊没有被发现,，,英语考试得,高分,；,我,舞弊被发现,了英语考试,记,0,分,，,也是,不公平,的。,（,1,）,张某的,观点是否正确,？,为什么,？（,6,分,）,（,2,）,请你谈谈对考试舞弊行为的,看法,。,（,4,分,）,题型：材料分析题。,考察要点：对公平内涵的理解与如何维护公平。,得分要诀：课本观点,+,材料分析,+,总结归纳，理解记背课本知识。,要点提示：判断公平与否应建立在自身遵守规则的前提下，面对不公平，应采用合理合法的方式和手段，谋求取大限度的公平。,习题演练,6.期中考试的时候，张某因英语考试舞弊被监考老师发现，英语成,16,如果把考试比作是一座大山，我们每位同学则是惊涛骇浪中的一叶小舟。只要我们明确自己的奋斗目标，认真对待每一天的学习，每一次的考试，相信：“轻舟能过万重山”！,寄语：,如果把考试比作是一座大山，我们每位同学则是惊涛骇浪中的一叶,17,