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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习思考：,（材料）是如何做到用,发展的观点,看问题的？,（或：运用发展的观点分析.）,复习思考：,1,用发展的观点看问题,普遍性,途径（,趋势和道路,状态,实质,知识体系,要用发展的观点看问题，反对静止的观点。,坚信前途是光明的；准备走曲折的路。,积极做好量的积累；抓住时机，促成质变，实现飞跃。,用发展的观点看问题普遍性途径（趋势和道路状态实质知识体系要用,2,发展的观点原理1,发展的普遍性和实质(原理）,【原理内容】,事物是变化发展的,，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,【方法论要求】,要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。,发展的观点原理1 发展的普遍性和实质(原理）,3,事物发展的前进性和曲折性相统一的原理,【原理内容】,事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。任何事物发展的途径都是前进性和曲折性的统一。,【方法论要求】,既要坚信前途是光明的，对未来充满信心；又要准备走曲折的路，克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折和考验。,发展的观点原理2,事物发展的前进性和曲折性相统一的原理发展的观点原理2,4,量变和质变的辩证关系原理,【原理内容】,量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。,【方法论要求】,积极做好量的积累。,抓住时机，促成质变，实现飞跃。,发展的观点原理3,量变和质变的辩证关系原理【原理内容】发展的观点原理3,5,用发展的观点看问题,普遍性,途径（,趋势和道路,）,状态,实质,知识体系,要用发展的观点看问题，反对静止的观点。,坚信前途是光明的；准备走曲折的路。,积极做好量的积累；抓住时机，促成质变，实现飞跃。,用发展的观点看问题普遍性途径（趋势和道路）状态实质知识体系要,6,下列诗句，包含了什么哲学道理？,蝉,噪,林逾,静,，鸟,鸣,山更,幽,朱门,酒肉臭,，路有,冻死骨,沉舟侧畔千帆过，,病树,前头,万木春,对立统一,矛盾,相互依存、互为前提；相互排斥、相互对立,从哲学上看，,诗句中的双方存在什么关系,情境探究,下列诗句，包含了什么哲学道理？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽朱门酒肉,7,矛盾是事物发展的源泉和动力,第九课 唯物辩证法的实质和核心,矛盾是事物发展的源泉和动力第九课 唯物辩证法的实质和核心,8,1,、,什么是矛盾,（1）含义：,（一）矛盾的同一性和斗争性,矛盾就是反映,事物内部,对立和统一关系的哲学范畴。即：矛盾就是对立统一。,（2）,矛盾的两种基本属性,同一性（统一属性）,斗争性（对立属性）,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（3）准确理解、把握矛盾的涵义,1、什么是矛盾（1）含义：（一）矛盾的同一性和斗争性,9,（1）“事物内部”？,矛盾是事物本身所,固有,的，不是人们从外部强加的。矛盾的存在是,客观,的。,家庭教育,父母,子女,学校教学,教,学,家庭教育,父母,子女,学校教学,教,学,教育体系,如何理解、把握矛盾的涵义？,矛盾就是事物内部对立和统一的关系。,（1）“事物内部”？家庭教育父母子女学校教学教学,10,（2）,逻辑矛盾,和,哲学矛盾,是一回事吗？,哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。,逻辑矛盾,人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、前后冲突的现象。,哲学矛盾,指事物本身存在的既对立又统一的关系。,（3）矛盾是客观的，任何事物之间都存在矛盾吗？,（4）矛盾必须由两个方面构成，而,矛盾就是对立和统一。那么，“对立”是矛盾的一方，“统一”是矛盾的另一方吗？,“对立”和“统一”是矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。,只有存在客观联系的双方才存在矛盾。,（2）逻辑矛盾 和哲学矛盾 是一回事吗？哲学矛盾无处不在，逻,11,学习过程中的苦与乐,自身存在的缺点与优点,社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等,网络的利与弊,你能列举一些生活中蕴涵矛盾的例子吗?,学习过程中的苦与乐 你能列举一些生活中蕴涵矛盾的例子吗,12,相互,依赖,、互为存在前提，,双方共处于一个统一体中。,相互吸引、相互联结,两方面含义,、矛盾的,同一性,相互贯通，即：,相互渗透、相互包含、相互转化,（一定条件下）。,相互依赖、互为存在前提，双方共处于一个统一体中。相互吸引,13,相互依赖、互为前提,相互贯通，相互渗透、相互包含，相互转化。,“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。,老子道德经,“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。,赫拉克利特,“失败是成功之母”,“虚心使人进步，骄傲使人落后”,塞翁失马，焉知非福,尽信书，则不如无书,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”,矛盾的,同一性,相互依赖、互为前提相互贯通，相互渗透、相互包含，相互转化,14,哲学所讲的“斗争性”,3、矛盾的,斗争性,注意：,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是哲学上矛盾斗争性的一种具体形式,共性,个性,相互排斥、相互对立,哲学所讲的“斗争性”3、矛盾的斗争性注意：生活中所说的“斗,15,同一性是,相对的、有条件的,；,斗争性是,绝对的、无条件的。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,同一性离不开斗争性,，,同一以差别和对立为前提。,斗争性寓于同一性之中,，,并为同一性所制约。,.矛盾同一性与斗争性的关系,区别：,联系：,同一性是相对的、有条件的；矛盾双方既对立又统一，由此推动事,16,用对立统一的观点看问题,相互对立,用对立统一的观点看问题相互对立,17,联系,发展,矛盾,（根本观点）,构成了,条件,（总特征）,根本内容,根本动力,对立统一规律唯物辩证法的实质、核心,矛盾分析方法,根本,方法,联系发展矛盾（根本观点）构成了条件（总特征）根本内容根本动力,18,总结,一个基本概念,矛盾,就是既对立又统一,。,对立：相互排斥、相互分离,统一：相互依存、相互转化,一个基本原理,矛盾的斗争性和同一性关系原理,（,矛盾的对立统一原理,）,总结一个基本概念 矛盾就是既对立又统一。对立：相互排斥,19,原理总结,矛盾的斗争性和同一性关系原理,（,矛盾的对立统一原理,）,【原理内容】,世界上一切事物都包含着矛盾，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。,【方法论要求】,坚持一分为二的、全面的观点看问题。,坚持对立统一的观点，,在对立中把握统一，在统一中把握对立。,原理总结 矛盾的斗争性和同一性关系原理,20,蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽,-南北朝王籍人若邪溪,蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽,-宋王安石钟山绝句,（宋）黄庭坚评论王安石的修改为,“点金成石”。,蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽（宋）黄庭坚,21,在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见,。,黑格尔,在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不,22,人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺，,此事古难全。,苏轼,人有悲欢离合，,23,1.哲学上所讲的矛盾是指（）,A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系,D,1.哲学上所讲的矛盾是指（）A、事物内部所包含的相互,24,2.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（),A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的,D,2.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（)A,25,
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