资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,12,课时压强,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,归 类 示 例,归 类 示 例,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,考点,1,压力,定义,_,作用于物体表面的力,方向,垂直于接触面，指向被压物体,单位,牛顿,(N),垂直,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,作用,效果,表现形式,使被压面发生形变,影响因素,压力的大小,_,的大小,研究方法,控制变量法,力的,传递,固体可以大小、方向不变地传递压力,受力面积,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,比较,图,12,1,是承受面在各种情况下所受压力的大小,(,重为,G,的物体在承受面上静止不动,),图,12,1,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,考点,2,压强,定义,物体所受的,_,与,_,之比,物理,意义,压强是表示,_,的物理量,公式,_,压力,受力面积,压力作用效果,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,单位,p,：帕斯卡,(Pa),；,F,：牛顿,(N),；,S,：米,2,(m,2,),改变,压强,在受力面积一定时，增大,_,可以增大压强；在压力一定时，减小,_,可以增大压强；,在受力面积一定时，减小,_,可以减小压强；在压力一定时，增大,_,可以减小压强,受力面积,压力,受力面积,压力,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,点拨,(1),一张报纸平放时对桌面的压强约为,0.5 Pa,；成人站立时对地面的压强约为,1.5,10,4,Pa.,(2),放在桌子上的直柱体,(,如：圆柱体、正方体、长方体、棱柱等,),对桌面的压强可以用,p,gh,来计算,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,考点,3,液体的压强,产生原因,液体受重力作用，且具有流动性,测量仪器,_,计,液体压强,计算公式,_,压强,p,gh,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,液体内部,压强规律,液体对容器,_,和,_,都有压强,液体内部,_,都有压强,(,因为液体具有流动性,),在同一深度，各个方向的压强,_,液体的压强随深度的增加而,_,液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越,_,大,底部,侧壁,向各个方向,相等,增大,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,点拨,(1),液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关,(2),液体的深度是从自由液面到液体中某一点的竖直距离,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,考点,4,大气压强,定义,大气对处在其中的物体的压强叫大气压强，简称大气压，一般用,p,0,表示,产生原因,空气受,_,作用；,气体具有流动性,验证存在,_,实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等,重力,马德堡半球,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,测定大小,注射器法,原理：,p,_,；计算关系式：,p,(L,为注射器全部刻度的长度，,V,是注射器的容积,),最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家,_,完成的,.1,个标准大气压,p,0,760,mmHg,76,cmHg,1.0,10,5,Pa,(,其值随着外界大气压的变化而变化,),托里拆利,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,测量工具,气压计,水银气压计和金属盒气压计,特点,大气压随高度的增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天大气压比夏天高,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,考点,5,流体压强与流速的关系,定义,液体和气体统称为,_,特点,流体在流速大的地方压强较,_,，流速小的地方压强较,_,流体,小,大,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,应用,飞机机翼的升力产生原因,(,如图所示,),：机翼形状下方平上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速,_,，压强,_,，下方气流流速,_,，压强,_,机翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，这便是我们所说的升力,较大,较大,较小,较小,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,类型一 压力和压强的计算,例,1,2014,南允,在,“,探究压力的作用效果跟什么因素有关,”,的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图,12,2,所示的实验,图,12,2,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,(1),同学们是根据,_,来比较压力的作用效果的,(2),观察比较图甲、乙两种情况可以得到的结论是：受力面积一定时，,_,，压力的作用效果越明显,海绵的凹陷程度,压力越大,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,(3),要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较,_,两图的实验，得到的结论是：,_.,乙、丙,在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,解析,本题考查了探究压力作用效果影响因素的实验过程和现象的分析,(1),在实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的,(2),由图甲和图乙所示实验可知，物体的受力面积相同而压力不同，压力越大，由力的作用效果越明显,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,(3),研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，应选乙、丙两图实验得到的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,例,2,2013,扬州,将质量为,200 g,、底面积为,4,10,2,m,2,的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为,0.2 m,2,，则书对课桌的压强为,(g,取,10 N/kg)(,),A,5 Pa,B,10 Pa,C,50 Pa D,5000 Pa,C,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,压强公式的灵活运用,密度均匀、高为,h,的柱体放在水平面上，水平面受到的压强 ，所以均匀柱体产生的压强只与固体的密度和高度有关，与固体的重力、体积和底面积等因素无关,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,例,3,2014,泰州,对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是,(,),A,旅行包的背带,B,电钻的钻头,C,运动鞋的鞋底,D,汽车的轮子,类型二 改变压强的方法,B,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,解析,旅行包的背带，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，,A,不符合题意电钻的钻头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，,B,符合题意运动鞋的鞋底凸凹不平，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，,C,不符合题意车轮宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，,D,不符合题意,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,2013,苏州,在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，下列四幅图中为了减小压强的是,(,),图,12,3,C,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,解析,冰鞋装有冰刀和飞镖的箭头很尖，都是通过减小受力面积来增大压强的，,A,、,B,不符合题意载重车装有许多车轮，是通过增大受力面积来减小压强的，,C,符合题意压路机上的碾子质量很大，是通过增大压力来增大压强的，,D,不符合题意,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,类型三 液体的压强,例,4,2014,无锡,用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图,12,4,所示，此现象可说明,(,),图,12,4,A,液体压强跟液体密度有关,B,液体压强跟深度有关,C,在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等,D,液体内部向各个方向都有压强,A,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,解析,由题图知，压强计的金属盒朝向相同，液体的深度相同，所不同的是：一个是水，一个是浓盐水，即液体的密度不同，发现,U,形管两侧的液面高度差不同，表明液体压强与液体的密度有关，且密度越大，压强越大,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,本题主要考查的是学生对液体内部压强规律的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的应用，认识和会用,U,形管压强计，这是我们必须掌握的基本技能,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,2013,苏州,如图,12,5,所示是我国首台自主设计研发的深海载人深潜器,“,蛟龙号,”,，,“,蛟龙号,”,进行了,7000,m,级海试，最大下潜深度达,7062,m,，此处海水产生的压强约为,7,10,7,Pa,，以此数据计算，海水对,“,蛟龙号,”,每,0.5,m,2,外表面产生的压力为,_,N,；,“,蛟龙号,”,在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将,_,图,12,5,3.5,10,7,减小,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,解析,压力,F,pS,7,10,7,Pa,0.5 m,2,3.5,10,7,N,；海水产生的压强与深度成正比，加速上升时，深度减小，压强也减小,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,例,5,2014,广州,如图,12,6,所示的装置，抽气前气球内气体压强,_,大气压；抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强,_,玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强,_,大气压,(,均选填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”,),类型四 大气压强,图,12,6,小于,等于,大于,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,解析,本题考查大气压强及其比较由图可知，抽气前，气球内气体与大气相通，因而气球内气体压强等于大气压强；抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强大于玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强小于大气压,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,例,6,2013,宜昌,在长约,1,m,、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图,12,7,所示,图,12,7,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,(1),为了测得大气压的值，这时必须测量,_,如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是,_,(2),某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱,_,下降如果这时在管顶开一个小孔，水柱,_,向上喷出,(,均选填,“,会,”,或,“,不会,”,),不会,管内水银柱高度变高,管内外水银面高度差,不会,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,类型五 流体压强与流速的关系,例,7,2014,南京,如图,12,8,所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是,(,),图,12,8,A,吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强,B,吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强,C,吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强,D,吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强,A,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,解析,从漏斗口向下用力吸气或吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强小，而乒乓球下部空气流速小、压强大，这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向上的压力差，从而托起乒乓球,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中对于流体压强问题，要明确被研究的物体以及物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，从而判断物体在压强差作用下的运动情况,第,12,课时 压强,考点聚焦,归类示例,2013,南京,如图,12,9,所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时纸的上表面空气流速变大，压强变,_,，这与飞机机翼获得向上
展开阅读全文