资源描述
,体操技巧,-,鱼跃前滚翻,体操技巧-鱼跃前滚翻,1,P,R,O,程序,0,教材分析,1,02,学,情,分,析,R,E,0,M,3,教,学,目标,0,0,4,教学过程,教学方法,教学内容,PRO程序0教材分析102学情分析RE0M3教学目标004教,2,教材地位及作用,鱼跃,前,滚,翻,不,仅,能,改,善和提,高,人,体,平衡能,力,、,控,制能力,，,而,且,也是日,常,生,活,中必不,可,少,的,保护性,实,用,技,能，在,摔,倒,或,跌下时,可,保,护,自己，,减,少,损,伤。,教材地位及作用鱼跃前滚翻不 仅能改善和提 高人体平衡能 力、,3,02,03,高,中,男学,生,具,帮助克服心理,有,很,大的,冲,动,性,，,行为,比,较,因素是关键。,鲁,蟒,，女,生,则 上,肢,的支,撑,能 力,比,较弱,，,所 以,在,教学,总,安 全,教,育应,该,放,01,技,巧,在,小,学和 初,中,阶,段,几乎 很,少,开,展,，所 以,中,学,生,的技 巧,技,术,是,中学 生,体,育,教,学的 一,个,难,点,。,学情分析,020301技巧在小学和 初中阶段几乎 很少开展，所 以中,4,认,知,目标,掌握鱼跃前滚翻 的能力,引导学 生积极、主动参 与学习,教学目标,技,能,目标,通过增加教学 难度,培养学生 自信、果断顽 强的精神，提 高对技巧学习 的兴趣,情,感,目,标,通过保护与帮,助,培养同学之 间团结合作、相互帮助的品 质和良好的社 会适应能力,认知目标掌握鱼跃前滚翻 的能力,引导学 生积极、主动参,5,教学重点与难点,重点,蹬地,跃,起,，,鱼 跃腾,空,有,一,定 的高,度,和,远,度,难点,掌,握,屈,臂,缓冲 与,低,头,团,身的 时机,教学重点与难点重点难点,6,教法,活,跃,课堂,气,氛,、,巩固,技,术,动,作，培,养,协作,能,力,和,集体,主,义,精,神。,情景,教,学,采,用,直,观教学,帮,助学,生,建,立,正,确,的,动,作概,念,，,便,于模,仿,练,习,。,讲,解示范,激,发,学生,学,习,的,兴趣，,建立,和,谐,的,师生,互,动,的,教,学,氛围。,积,极评价,教法活跃课堂气氛、巩固技术动作，培养协作能力和集体主义精神,7,学法,尝 试 法,比 较 法,展 示 法,评 价 法,讨 论 法,观 察 法,学法尝 试 法比 较 法展 示 法评 价 法讨 论 法观 察,8,教学过程,课,前 准,备,课,堂 教,学,教学过程课前 准备课堂 教学,9,教学过程,课,前,准,备,场地 准备,平整场地一块,器材 准备,体操垫,8,块,小垫子,8,块 呼拉圈,4,个 软排球,6,个 录音机一台,预计,最 高 心 率,练 习 密 度,运 动 负,荷,1,10,-,125,平 均 心 率,1,6,0,4,5,%,-,5,0%,M,教学过程课前准备场地 准备平整场地一块器材 准备预计练,10,教学过程,教,学,流,程,热,营,身,造 训,氛 练,围,讨,创,逐,落,论,作,步,实,合,组,引 知,作,合 导,识,放,柔 松,和 练,结 习,尾,实,验 践,证,展,结 示,果,教学过程教学流程热 营 身 造 训 氛 练 围讨 创放 柔,11,0,课堂,常,规,1,0,抢,垫,子,游,戏,2,WO,M,UP,热,身,教学过程,身,心,准,备,0 课堂常规10 抢垫子游戏WOM UP热身教学过程身心,12,教学过程,基,本部,分,采用,让,学,生,从 复,习,滚,翻,开,始,由 浅入,深,，,前,滚,翻,，远撑,前,滚,翻,，,并,引,入本,节,课,的,内,容,，激发,学,生,的,好,奇,心,，提,高,学,生,的,学,习 兴趣,教学过程基本部分采用让学生从 复习滚翻开始,由 浅入深,13,教学过程,基,本,部,分,示范,讲,解,示范,完,整动作，讲解动作,要领,。,教学过程基本部分示范讲解示范完整动作，讲解动作要领。,14,教学过程,基,本,部,分,自主,练,习,语,言,提,示,突,破,难点,教学过程基本部分自主练习语言提示突破难点,15,教学过程,基,本部,分,分,层,次,自,主练习,创,新,提,高,组,达,标,组,基,本,完,成组,教学过程基本部分分层次自主练习创新提高组,16,教学过程,基,本,部,分,互评,巩,固,客,观,评,价,自,我,锻炼,教学过程基本部分互评巩固客观评价自我锻炼,17,教学过程,结,束部,分,放,松,与,总,结,放,松,交流 恢,复,身心,回,收,器材,宣,布,下课,教学过程结束部分放松与总结放松交流 恢复身心 回收器材 宣,18,贯彻“健康第,一,”,面向,全体，关,注,个体,激发体育情感,传递健康快乐,教,学,反 思,教学,反思,贯彻“健康第一”教学反 思教学反思,19,再,再,见,见,再再见见,20,
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