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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,快速立意五法则,快速立意五法则,一个话题可以有千万种构思,但考场上只能呈现一种。所以中考作文要快速立意,且必须放弃低级立意,直接对准最高的立意,追求,“,高、深、新,”,。这就是考场作文提分的妙法。,立意高,就是眼界高、境界高,;,立意深,就是思想深刻,寄意深远,;,立意新,就是与众不同,别出心裁,思想观点独具见解。,快速立意从思维角度划分,可以细分为逆向立意、高远立意、时尚立意、辩证立意等。,逆向立意,就是从人们常规思维的反面进行思考,得出与众人不一样的结论。此种立意突破思维定式,给人以耳目一新之感。如,“,近墨者未必黑,”“,近朱者未必赤,”,等。,一个话题可以有千万种构思,但考场上只能呈现一种。所以中考作文,高远立意,就是站在历史文化的制高点进行思考,关注大社会、大时代、大人生、大人类,跳出小我、小情、小生活,直接立民族之意、文化之意,展现个人的胸襟气魄。如,“,漫步历史空间,”“,习惯决定未来,”,等。,时尚立意,就是站在时尚浪潮之中,将流行的生活、情感、观点与话题碰撞,让立意具有时代特征、潮流元素。如,“,等的不是未来,是传说,”“,好习惯,等你回家吃饭,”“,守望的是寂寞,”,等。,辩证立意,就是运用对比分析等辩证思维确立观点。辩证思维包括透过现象看本质、发展联系地看待事物、对立统一地思考等。,高远立意,就是站在历史文化的制高点进行思考,关注大社会、大时,原题回放,阅读下面的文字,按要求作文。,(50,分,),游戏伴随着我们成长。游戏有规则,有挑战,有快乐,面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。,请以,“,游戏,”,为题目,写一篇文章。,要求,:(1),自选文体,(,诗歌除外,);(2)600,字以上,;(3),文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。,考题解析,题目的提示语贴近考生的认识,“,游戏有规则,有挑战,有快乐,”,这些从正面谈论游戏的表述,给予考生极大的心理抚慰。对于大部分考生来说,游戏伴随着他们的童年和少年,他们在游戏中成长。当然,“,游戏,”,不仅仅是网络游戏,广义的游戏是指伴随着少年儿童成长的各种各样的活动,因此文章的立意很宽泛。,原题回放阅读下面的文字,按要求作文。(50分)考题解析,写作上更适合写议论文和记叙文,从提示语看,议论文更合适一些,可以对游戏的规则进行分析,由此联想到各种各样的纪律、条文、规则、法律等。由游戏的挑战可以联想到人生会有更多挑战,游戏的快乐在于获得成功之后的幸福,游戏有多种,这就需要选择,游戏更有诱惑,需要理智控制,这些议论都会对自我的认识起到很好的作用。若写记叙文,可以写自己对某一种游戏的认识过程,比如自己从入门到沉迷再到理性的过程,文章会比较深刻。也可以写各种游戏曾经给自己带来了哪些快乐,自己是怎样迎接一个个挑战的。总之,无论是记叙还是议论,必须写出对游戏的深刻认识,否则,就会陷入简单的思维之中。这就是作文既容易写又不容易写好的真正原因。,写作上更适合写议论文和记叙文,从提示语看,议论文更合适一些,“,游戏,”,内涵丰富,可从以下角度进行构思,:,1.,体验游戏,享受快乐。游戏伴着,“,我,”,成长,游戏带给,“,我,”,许多快乐,在游戏之中,“,我,”,学到了很多道理,也锻炼了各种能力。,2.,经受挑战,感悟人生。记叙自己一次游戏的完整过程,这是一次极具挑战的游戏,“,我,”,最终获得了成功,感悟到人生只有敢于直面挑战,才能走向成功。,3.,从沉迷到理性,摆脱游戏的诱惑。,“,我,”,曾经那样地沉迷于游戏,以致学业荒废,受到老师、父母的严厉批评,自己的精神也萎靡不振,经过自我的认识和长辈的教育,“,我,”,终于迷途知返。,4.,感受规则,遵守规则。游戏中有许多规则,“,我,”,在规则中获得成功,联想到生活中的各种纪律制度,“,我,”,的素质得到了提高。,“游戏”内涵丰富,可从以下角度进行构思:,佳作赏析,游,戏,太阳赤裸裸地散发着她的热情,带着得意的神情高高地挂在天空。知了受不住炎热,大声地发出了抗议,连树叶都纹丝不动地定在那儿。然而,被阳光照得金灿灿的河面却异常地汹涌,有惊涛拍岸之势,偶尔渗透出阵阵凉意,“,小龙。,”,从远处渐渐传来呼唤我的声音。我马上扔下扇子,跑了出去。,“,什么事啊,!”,我有气无力地对两位老友说。只见他们笑呵呵地对我说,:“,嘿,!,小龙,我们去玩潜水游戏,怎么样,?”,“,啊,!,可是我妈不准我去玩潜水,因为她担心我会溺水的。,”,我惊讶地说道,耳边不时响起妈妈的唠叨和叮咛。,“,什么啊,!,该不会是你怕了,不过是玩游戏。真胆小,!,还说自己是龙,切,!”,我的老友哄笑道。,佳作赏析,我听了不由得一气,想想去年我还在游泳馆里学过游泳,潜水什么的,我在那里早学会了,还可以在水里憋好长时间气呢。想到这里,我什么都抛到脑后了,大声说,:“,好,谁怕谁啊,!,看谁潜水时间长,输了是小狗,!”,于是,我们跑到了河边。艳阳下,河面泛着闪闪的亮光。,“,好凉爽啊,!”,在好友的催促下,我一下子就跳到了河里。,我们三个人开始了比赛。玩得正尽兴时,突然,我被一阵水涡给卷了起来,我一下子惊慌了起来,还没来得及冒出水面,就被连呛了好几口水,我的脑子里顿时一片空白。潜意识中不停地在水里拼命招手,挣扎中,我接连又喝了好多口水,顿时失去了知觉。,我听了不由得一气,想想去年我还在游泳馆里学过游泳,潜水什么的,飘飘然地,我感觉自己到了半空里。我看见了两位老友,他们也和我一样飘荡在半空。我突然看见地上已经有一群人,啊,妈妈也来了,她的怀里还抱着一个孩子。那,那不是我吗,?,两位老友的爸爸妈妈也来了,他们的怀里也抱着老友呢。我突然惊觉,难道我已经,看着妈妈抱着我的尸体痛哭,伤心欲绝。我不由得心痛起来,飘过去说,:“,妈,对不起,我应该听你的才对。我错了,妈。,”,可是妈妈根本听不到。,这时候,我一阵悲痛,才知道,这场潜水游戏原来是一场夺命游戏,不是每个人都玩得起的。任何时候都不要认为自己是游戏高手,一不小心,你就是失败者,甚至会失去生命。悔恨的眼泪止不住地从我的眼角流下,流过我不甘心的嘴角,滴入河中,荡起阵阵涟漪。,妈妈的哭声我渐渐听不见了,我不知道自己归向了何处。河面依旧灿烂,依旧汹涌,荡起的波纹漂向远方,呜咽的水声仿佛在述说着什么,飘飘然地,我感觉自己到了半空里。我看见了两位老友,他们也和我,精彩析评,本文是以立意取胜的考场佳作之一,考生透过一场潜水的游戏,告诉人们要珍惜生命,勿逞一时之强。这是一场闹剧,更是一场悲剧,给家庭带来了巨大的悲痛,还失去了自己幼小的生命,这样反面的事例,透过考生的视觉,出人意料地得到阅卷老师的赞赏。,本文作者采用逆向立意法,突破传统立意的囹圄,着眼于,“,我,”,入水前的逞强心理描写,为下文的悲剧提供了有力的证据,故事的叙述也带有神话色彩,对灵魂逝去后的幻觉,进行了大胆的描写,写了,“,我,”,看到母亲的悲伤、家庭痛失孩子的悲痛。而把现实的场景转移到幻化的描写,这又是一种时尚立意。这两种立意方法有机结合,以深邃高远的视角赢得了阅卷老师的青睐。,精彩析评,中考真题,根据要求作文。,(50,分,),月悬高空,朗照千年。照关山万里,照庭院篱墙,;,照书中古人,照眼前你我。,请以,“,月亮离我有多远,?”,为题目,写一篇文章。,要求,:(1),文体自选,;(2),不少于,600,字,(,写成诗歌不少于,16,行,);(3),不得套写、抄袭,(,包括本卷中的材料,);(4),不得出现真实的地名、校名、人名等。,【提示】,(1),围绕题目,你可以叙事,可以发表看法,也可以抒情。,(2),你可以依照题目有自己的发挥,也可以借助下列图片打开思路。,中考真题根据要求作文。(50分),思路点拨,这是一则命题作文,材料是一段富有诗意的写月骈句,意境优美,引人向往。试题还提供了三幅有关月亮的画面,一幅充满了童真童趣的洗月亮,一幅充满了想象探索意味的登月图,一幅很富诗意的月下图。题目,“,月亮离我有多远,?”,是一个很富创意的命题作文,不仅延续了温州市作文命题的传统,关注诗意、人文、思维,而且题目配图、图文相辅,有助于拓展学生思维,出题者的良苦用心可见一斑。当然,审清题目中的各个要素尤为关键,“,月亮,”,一词,可以泛指一切美好的事物、情愫,“,月亮,”,是诗性情怀的载体,
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