初中心理健康教育《追梦之旅》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,追梦之旅,追梦之旅,初中心理健康教育追梦之旅ppt课件,追梦之旅,追梦之旅,游戏规则：,1.,教师发出指令：,“,请同学们拍掌，开始,”,，学生马上开始。,2.,拍掌过程中，学生不能交流和讨论。,3.,教师发出指令：,“,停,”,，学生马上停止。,：,拍掌,热身活动,游戏规则：拍掌 热身活动,小组讨论,1.,第一次老师没有要求拍多少下的时 候，你是怎样做的？,2.,定目标后，你又是怎样做的？,3.,你几次定的目标有什么变化？你认为确定目标时应注意什么？,小组讨论1.第一次老师没有要求拍多少下的时 候，你是,教师语言引导学生放松。,冥想内容：,1.,同学们想象自己,30,岁时的样子。,2.,你的职业是什么？你的工作收入是多少？,3.,你是哪个院校毕业的？,你所学专业是什么？,4.,你生活的地点是哪里,?,5.,你的婚姻状况是怎样的？子女情况是怎样的？,6.,你的住房情况是怎样的？你的出行工具是什么？,7.,你的储蓄是多少？,：放松冥想,追梦之旅,：放松冥想追梦之旅,追梦之旅,姓名：,职业：,工作收入,：,毕业院校,所学专业,生活地点,婚姻状况,子女情况,住房情况,出行工具,储蓄情况,交流简介卡,1,30,岁的我,追梦之旅,填写注意事项：,1.,从现在的实际情况出发去设想未来，不要让这个设想变成空想。,2.,设想尽量具体，不要过于空泛。,填写注意事项：,不积跬步 无以至千里,30,岁时，我要,28,岁时，我要,26,岁时，我要,24,岁时，我要,高中毕业时，我要,初中毕业时，我要,追梦之旅,：交流简介卡,2,不积跬步 无以至千里追梦之旅：交流简介卡2,同学之间交换表格，并讨论：,我的这个设想能实现吗？,还需要做哪些方面的修改？,怎样才能实现我对未来的设计呢,?,小组交流,小组交流,假如现在我们,30,岁，请同学们为自己设计一张独特的名片,，,用名片来介绍自己：,步骤,1.,特色名片设计,为自己设计一张独特的名片。,步骤,2.,同学分享：,交流展示自己的名片,特色名片设计：,假如现在我们30岁，请同学们为自己设计一张独特的名片，用,“追梦之旅”板报展示活动,“追梦之旅”板报展示活动,注意事项：,1.,把特色名片贴在版报上。,2.,本着自愿的原则。,注意事项：,教师寄语,青春是做梦的季节，青春也是播种的季节。每,一个青春都应该有一个属于自己的梦想，当梦想照,进现实，我们已马不停蹄的奔跑在追梦的旅途上。,追梦的人，出发吧！,教师寄语 青春是做梦的季节，青春也是播种的,课后拾遗,请同学们课后写出本次活动的,感悟与收获。,课后拾遗请同学们课后写出本次活动的,