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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,五柳先生传,陶渊明,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？,?桃花源记?归园田居?,二、说说你对陶渊明的了解。,考考你,陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生,浔阳柴桑今江西九江人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有?桃花源记?、?归去来兮辞?、?归园田居?等。,陶 渊 明,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰表示为人清高，有骨气，不为名利奔波逢迎。,不为五斗米折腰,1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。,2、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。,3、体会本文朴素洗练的语言风格。,4、体会课文中“不字的妙处。,学习目标：,嗜 辄 吝 褐,箪 汲俦 觞,瓢屡 娄 欤,shng,Sh,zh,ln,h,d,n,j,chu,pio,l,lu,y,一、导预疑学,先生不知,何许,人也，亦,不详,其姓,字，宅边有五柳树，,因以为,号,焉。,闲静少言，不,慕,荣利。,好,读书，,不求,甚解,；每有,会意,，便欣然忘食。,疏通课文,什么地方，许，处所。,不知道,因，就。以为，用这个作为。,羡慕,喜欢,了解得很透彻,领会内容,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不在一字一句的解释上过分探究，每当对书中内容有所领会的时候，就快乐连饭都忘了吃。,性,嗜,酒，家贫不能常得。,亲旧,知其如,此，,或置酒,而招之；,造,饮,辄,尽，,期,在,必醉。,既,醉而退，,曾不吝情,去留。,特别喜欢,亲戚朋友,有时；,到，往,就,期望,以后,一点也不、,竟不,舍不得,摆酒,他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。,环,堵萧然,，,不,蔽,风日；短,褐,穿结，,箪瓢,屡,空，,晏如,也。常着文章自,娱，,颇示,己志。忘怀得失，以此,自终。,土墙,空寂,遮蔽,粗布短上衣,经常,安然自假设的样子,稍微显露,简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自假设，经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于,贫贱，不汲汲于富贵。其言,兹假设人之俦乎？衔觞赋诗，以乐,其志。无怀氏之民欤？葛天氏之,民欤？,传记结尾的评论性文字,忧愁的样子,心情急迫的样子,这个人,同类,酒杯,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。这话大概说的应该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏统治下的百姓吧？,5、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？,6、陶渊明“好读书，为什么“不求甚解呢?,7、“赞语与前文有什么联系?最后一段“赞有什么作用？,二、导问探学,五柳先生,性格：,闲静少言，,不慕荣利,生活：,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,志趣,读书：,好读书，不求甚解,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,写文章：,常着文章自娱,不慕名利，率真自然，,安贫乐道,隐者风范,(,性格,),：,书中求乐,(,志趣,),：,率真放达,(,志趣,),：,安贫乐道,(,生活,),：,自得其乐，淡泊名利,(,志趣,),：,闲静少言，不慕荣利,好读书，不求甚解,性嗜酒，期在必醉，,曾不吝情去留,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,常着文章自娱，忘怀得失。,5,、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？,6、陶渊明“好读书，为什么“不求甚解呢？,它与作者的“不慕荣利的性格有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。他并不想“学成文武艺，卖与帝王家，这是他不追求名利，只求精神上得到抚慰的表达。,赞语,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,衔觞赋诗，以乐其志,照应：“不慕荣利,照应,：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常着文章自娱，颇示己志。,文末的“赞 借用典故称五柳先生好似是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。,7、“赞语与前文有什么联系?最后一段“赞有什么作用？,本文在写作上最大的特点是多用否认句，请从文中找出这些否认句，想一想，多用否认句有什么作用？,三、导法乐学,“不知何许人也,亦不详其姓字,“不慕荣利,“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,“不求甚解,“家贫不能常得,“不蔽风日,“曾不吝情去留,“不字为一篇眼目,淡泊宁静,恬淡自足,淡泊名利,胸襟开阔，意存高远,清贫乐道,率真自然,“不,总结“不否认句的作用：,作者言“不，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜,8、本文在写作上的最大特点是多用否认句。,9、讨论一下?五柳先生传?是不是作者的自传？,自传，传记文的一种，是表达作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想开展等等。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志，表达自己的思想感情。,、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与此相关的内容都要写清楚。,、?五柳先生传?写了五柳先生的姓、字、思想、性格、爱好、生活等情况。,、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、主要经历和事迹等。,、写传记最重要的是内容要真实。,传记内容的一般写法,有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。对此你是怎么看的？,五、导思拓学。,现代社会的人多的是缺乏精神粮食，而非物质。物质固然重要，但不能取代一切，陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想是值得肯定的、学习的。,
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