资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,实施可持续发展战略,1,精选PPT课件,实施可持续发展战略1精选PPT课件,回顾已学知识,:,人口问题：,一、我国是世界上人口最多的国家,（重要国情之一）,二、我国人口现状的特点,基本特点：,人口基数大，新增人口多，人口素质偏低,其它特点：,农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡。,三、人口过多、过快增长，直接影响,_,。,我国经济的发展和人民生活水平的提高,2,精选PPT课件,回顾已学知识:人口问题：2精选PPT课件,环境问题：,一、环境总特点：,从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。,二、环境问题已经成为制约中国经济社会发展一个重要制约因素,（基本国情之一）,3,精选PPT课件,环境问题：一、环境总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势,讲授新课：,1,、,我们共同的家园,资 源 问 题,四、实施可持续发展战略,4,精选PPT课件,讲授新课：四、实施可持续发展战略4精选PPT课件,一次性筷子,一次性筷子,最初是日本人发明的，日本的森林覆盖率是,65%,，但是日本从来不砍自己的树来做一次性筷子，他们所用的一次性筷子都是靠进口。,而我们国家的森林覆盖率不到,16.55%,，却是一次性筷子的出口大国，每年仅这一项，就要消耗掉森林,200,万立方米。,5,精选PPT课件,一次性筷子 一次性筷子,最初是日本人发明,1,、关于是否砍这样的大树，各方面（砍和不砍）的理由是什么？你的选择是什么？,砍的理由：牟求利益,经济发展等。,不砍的理由：大树自身的功能,保护环境,保护资源等。,我的选择是：不砍,2,、生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？,砍树作为燃料,砍树后，开荒种田等。,P59,探究一：,6,精选PPT课件,1、关于是否砍这样的大树，各方面（砍和不砍）的理由是什么？你,一次性筷子的大量使用,生产商为了牟取利益大量生产,森林资源锐减,土地荒漠化,危及人类自身生存,7,精选PPT课件,一次性筷子的大量使用生产商为了牟取利益大量生产森林资源锐减土,四、实施可持续发展战略,1,、我们共同的家园,（,1,）我国的资源现状,总量大、种类多,人均占有量少、开发难度大,开发利用不合理、不科学、浪费大,8,精选PPT课件,四、实施可持续发展战略1、我们共同的家园8精选PPT课件,我国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源人均占有量仅占世界平均水平的,1/4,，在世界上名列,121,位,，是全球,13,个水资源,最贫乏的国家之一,。,9,精选PPT课件,我国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源人均占有量仅占世界平均,伤害了我，你们以后怎么生存？！,10,精选PPT课件,伤害了我，你们以后怎么生存？！10精选PPT课件,四、实施可持续发展战略,（,2,）与大自然和谐相处,在利用资源的同时，也要保护好环境，走可持续发展之路。,1,、我们共同的家园,（,1,）我国的资源现状,总量大、种类多,人均占有量少、开发难度大,开发利用不合理、不科学、浪费大,11,精选PPT课件,四、实施可持续发展战略1、我们共同的家园11精选PPT课件,四、实施可持续发展战略,2,、走可持续发展之路,（,1,）必要性：人口、资源、环境问题,（,2,）可持续发展的含义及要求,（,3,）怎么走？,12,精选PPT课件,四、实施可持续发展战略2、走可持续发展之路12精选PPT课件,1,、你如何看待上述观点？,都正确，三个观点从不同的角度揭示了保护环境、爱护地球的必要性和重要性。,2,、请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。,P60,探究二：,13,精选PPT课件,1、你如何看待上述观点？P60探究二：13精选PPT课件,公益广告的基本特点：,1,、以道理说服人,2,、以情感打动人,3,、语言要流畅、优美、具有感召力,14,精选PPT课件,公益广告的基本特点：1、以道理说服人14精选PPT课件,广告词：,1,、我们只有一个地球,2,、拯救地球就是拯救未来,3,、保护环境 从我做起,4,、保护环境 人人有责,5,、大地需要绿色 心灵需要绿色,6,、小草与我共同成长,7,、保护环境就是保护人类自己,8,、地球是我家，保护靠大家,9,、携手共建美好和谐的环境,10,、“手拉手，创建美好环境；心连心，构建和谐社会”,15,精选PPT课件,广告词：1、我们只有一个地球15精选PPT课件,含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。,要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。,16,精选PPT课件,含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的,假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？,我如果是一位牧民，会作出第一种选择，使牲畜的数量与牧场的承载力相适应，而不能只顾眼前收益，破坏了生态环境，最终自食苦果。,P61,探究三：,17,精选PPT课件,假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？P61探究三：17精选,1,、坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。,2,、坚持基本国策。,3,、加强立法与执法力度。,4,、加强法制、知识教育。,5,、自觉遵纪守法，,从自己，从身边小事做起,。,实施可持续发展，要靠你我他,18,精选PPT课件,1、坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。实施可,你如何看待这两种观点？,观点一正确。观点二错误。,自然资源是有限的，它总有枯竭的时候，到时，资源对经济的制约问题应成为国家经济发展最主要的问题。,如果依靠国外，难以满足需求，而且会受制于人。,我们必须走可持续发展的道路。,P62,探究四：,19,精选PPT课件,你如何看待这两种观点？P62探究四：19精选PPT课件,我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？,1,、不用或少用一次性筷子,2,、节约和回收废纸、碎玻璃等,3,、不送或少送贺卡,4,、节约用电、随手关灯,5,、节约用水，随手关水龙头,P61,探究五：,20,精选PPT课件,我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？P61探究,可持续发展战略,是什么,含义及要求,怎么办,国家、个人,为什么,人口、资源、环境问题,课堂小结：,21,精选PPT课件,可持续发展战略是什么含义及要求怎么办国家、个人为什么,课堂练习：,1,、,学习与评价,P47,2,、,学案,相关练习,22,精选PPT课件,课堂练习：1、学习与评价P4722精选PPT课件,布置作业：,学案的主观题,23,精选PPT课件,布置作业：学案的主观题23精选PPT课件,再见！,24,精选PPT课件,再见！24精选PPT课件,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,
展开阅读全文