《作文审题不用愁之关键词审题法》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,作文审题不用愁,主讲：佩恩老师,1作文审题不用愁,1,2,作文审题不用愁,之,“,关键词审题法,”,2作文审题不用愁,2,3,一,.,关键词审题法,身份,+,态度,+,题目要求,=,轻松审题,3一.关键词审题法身份+态度+题目要求=轻松审题,3,4,因父亲,总是,在高速路上开车时接电话，家人,屡劝不改,，女大学生小陈,迫于无奈,，更出于,生命安全的考虑,，通过微博私信向警方举报了自己的父亲,;,警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得,众多网友点赞,，也引发,一些,质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。,对于以上事情，你怎么看,?,请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。,要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,例子：全国,1,卷,2015,年全国高考作文题,4 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女,4,5,解题步骤,（,1,）注意“身份的关键词,女大学生“小陈”,(,受过良好的教育，为家人的安全考虑）,不规范开车的司机“老陈”（家人劝说无用，屡教不改）,二者的关系：父女,+,举报人与被举报人,5解题步骤（1）注意“身份的关键词,5,6,（,2,）注意出题人,“态度”,的关键词,老陈,屡教不改（贬义词）,小陈,迫于无奈（支持）,众多网友,点赞（赞同的人为大多数）,质疑者,一些（小部分的质疑）,6（2）注意出题人“态度”的关键词,6,7,（,3,）注意,“题目要求”,的关键词,题目要求：,对于以上事情，,你怎么看,?,请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，,表明你的态度，阐述你的看法。,要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以,“明华”,为写信人，不得泄露个人信息。,7（3）注意“题目要求”的关键词,7,8,解析：,1.“,你怎么看？”,首先你的观点一定要明确！（支持谁？为什么？）,2.“,请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”,信的接受者不同，决定你的,论述重点,有所不同。,8解析：,8,9,具体的解析方法：,1.,小陈为什么要举报老陈？（因为这样开车不安全，小陈出于对家人的安全考虑）,2.,为什么有这么多网友点赞？（因为网友认为小陈的做法是正确的，小陈这么做是出于安全考虑）,9具体的解析方法：,9,10,3.,为什么警方会教育和处罚老陈？（老陈的行为不规范，可能会酿成车祸，危及自己以及他人的生命安全）,4.,为什么警方要将此则消息发布到官方微博上？（希望引起民众对于安全驾驶的重视）,5.,为什么会有质疑？（老陈是小陈的父亲，女儿举报父亲，看起来似乎是“不孝”，似乎与中国传统文化所宣扬的孝道相违背）,103.为什么警方会教育和处罚老陈？（老陈的行为不规范，可能,10,11,提炼观点：,1.,出题人对小陈的态度是赞同的，所以，你也应该表态。,2.,确定你的书信接受对象：,老陈：安慰,+,劝说,小陈：安抚,+,支持,其他相关方,(,警方、网友、质疑者、媒体等,),：对他们行为的看法,3.,表示赞同的原因请从材料中提取。,11提炼观点：,11,12,首先是写信的对象,任何相关方都可以，也就是说，你可以给任何人写信，你可以从任何相关角度看待这个问题，十分多元化。,将这则材料的中心抽离出来，便是,女儿因为规则（理性）举报父亲，吃瓜群众们对于女儿这种解决问题的方式产生了争议（也就是应不应该理性地举报父亲，不考虑亲情、不考虑父亲颜面）。也就是,传统孝道（偏感性层面）和遵守规则（偏理性层面）的争论,。,12 首先是写信的对象任何相关方都可以，也就是说，你,12,13,作文审题不用愁,之,“,由物及人法,”,13作文审题不用愁,13,14,二,.,由物及人法,物的特点,=,人的特点,物的行为,=,人的行为,物的属性,=,人的属性,特点,+,行为,+,造成的影响,+,观点,=,出题人的本意,14二.由物及人法,14,15,作文材料：有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。,飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。,于是，大树决定,自己想办法,。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。,高考湖南卷作文,15作文材料：有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走,15,16,找出材料中的物以及它们的行为：,大树：想去旅行,被拒绝,自己想办法，结出甜美的果实,种子被传播到世界各地。,飞禽、走兽：享受了大树提供的阴凉,拒绝帮忙,但吃下了甜美的果实,将大树的种子传播到世界各地。,16找出材料中的物以及它们的行为：,16,17,从物联想到人的身上：,大树：想去旅行,被拒绝,自己想办法，结出甜美的果实,种子被传播到世界各地。,人：有了目标,遇到挫折,自己克服困难，想出办法,获得成功,得出结论：坚持,奋斗,成功,人：自私，不愿帮助别人实现梦想,得出结论：批判自私、自利、冷漠。,飞禽、走兽（反向）：享受了大树提供的阴凉,拒绝帮忙,但吃下了甜美的果实,将大树的种子传播到世界各地。,17从物联想到人的身上：大树：想去旅行被拒绝自己想办,17,18,作文审题不用愁,之,“,异同比较法,”,18作文审题不用愁,18,19,三,.,异同比较法,找出材料中对人物的描述,+,分析异同,+,选取角度,+,题目要求,=,轻松提炼出观点,19三.异同比较法,19,20,当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。,老李,，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。,老王,，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。,小刘,，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,全国,2,卷作文,20 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。老李，,20,21,这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,21这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文,21,22,1.,将材料中对人物的相关描述勾画出来,老李,笃学敏思，矢志创新,老王,爱岗敬业，练就一手绝活,小刘,酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景,221.将材料中对人物的相关描述勾画出来老李笃学敏思，,22,23,2.,找出人物的共同点,立志、努力、坚持、热爱、造福社会、被社会承认、取得成功,232.找出人物的共同点立志、努力、坚持、热爱、造福社会、,23,24,3.,找出人物的不同点,老李,尖端科技，科技强国,老王,能工巧匠，爱岗敬业，在平凡岗位造就不平凡,小刘,发现美景，艺术追求,243.找出人物的不同点老李尖端科技，科技强国,24,25,4.,按照题目要求，选取一个角度，开始立意,科技强国：推动人类社会的进步。,敬业爱国：勤勉踏实，在平凡中造就伟大。,艺术追求：发现生活中的美，热爱生活，实现美的传递。,工作不分贵贱，职位不分高低，在不同岗位都能做出不平凡的成就（但应有所侧重，否则不符合题意）。,实现人生价值的多种途径（应有所侧重，否则不符合题意）。,254.按照题目要求，选取一个角度，开始立意科技强国：推,25,26,作文审题不用愁,之,“,材料提示法,”,26作文审题不用愁,26,27,四,.,材料提示法,找出带有指示性的句子,+,深挖,+,选择情感倾向,=,出题人本意,27四.材料提示法找出带有指示性的句子+深挖+选择情感倾向,27,28,在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先,.,，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。,请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。,要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他,(,她,),在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。,28 在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄,28,29,1.,找出提示性的句子,他们为了,祖国,，为了,正义,，,不畏艰险,，,不怕牺牲,；他们也不乏,儿女情长,，有普通人一样的,对美好生活的眷恋,。,291.找出提示性的句子,29,30,2.,分析这些具有提示性的句子,他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲。,人性中的光辉一面，英雄身上的闪光点。,他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。,作为普通人，英雄也应有血有肉。,302.分析这些具有提示性的句子,30,31,3.,找到最佳的切入点,1.,描述出英雄相关的历史事件。,2.,将英雄作为普通人的感情带入到事件当中。,3.,考生作为倾听者或讲述者，将自己的感情与评论融入到考生与英雄的对话中。,313.找到最佳的切入点1.描述出英雄相关的历史事件。,31,32,作文审题不用愁,之,“,由果寻因法,”,32作文审题不用愁,32,33,五,.,由果寻因法,材料中的结果,+,造成结果的原因,+,出题人的态度,=,作文题意,33五.由果寻因法材料中的结果+造成结果的原因+出题人的态,33,34,随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。,要求：,(1),自拟题目,;(2),不少于,800,字。,上海卷,34 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视,34,1.,材料中的结果：人们的生活被他人评价。,2.,造成结果的原因：,微信、朋友圈、说说、微博等社交工具的广泛运用，使越来越多人的私生活暴露在大众视野。,相关部门对大众舆论缺乏监管。,人们普遍存在“八卦”心理，促使着许多人以“看好戏”的心态围观并评论他人的生活。,1.材料中的结果：人们的生活被他人评价。2.造成结果的原因：,35,36,3.,出题人的态度,：材料中提到“人们对评价他人的生活这种现象的看法不尽相同”，“谈谈你对这种现象的思考”，仔细分析这些语句，会发现材料蕴含的内容极其广泛，对他人生活的“评价”可以广泛，也可以狭隘，可以好，也可以坏；而“影响”可以是正面，也可以是负面。故而，考生可以从多角度去进行阐释。,363.出题人的态度：材料中提到“人们对评价他人的生活这,36,37,作文审题不用愁,之,“,抽象概念法,”,37作文审题不用愁,37,38,抽象概念具体为某种事物,+,事物对人的影响,+,你的观点态度,=,出题人的本意,38抽象概念具体为某种事物+事物对人的影响+你的观点态度=,38,39,根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章（不要写成诗歌）,人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。,39 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇,39,40,1.,找出抽象的概念,坚硬的东西,柔软的东西,和谐的自我,坚硬的东西,正面：坚持、信念、目标、底线、坚韧、人性,反面：固执、自大、盲目、冷酷、冷漠、刻薄,柔然的东西：,正面：善良、博爱、关爱、同情,反面：无奈、软弱、颓废、懈怠、懒散,升华：和谐的自我,和谐的集体,和谐的社会,401.找出抽象的概念坚硬的东西柔然的东西：升华：和谐的自,40,41,谢谢,41谢谢,41,