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第六课“我”和“我们”,第,1,课时 集体生活邀请我,第,三,单元 在集体中成长,部编版七年级下道德与法治,第六课“我”和“我们”第1课时 集体生活邀请我第三单元 在,新课导入,集体的力量,点击图片播放,新课导入集体的力量点击图片播放,学习目标,1.,理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖。,2.,知道集体力量的来源,理解个人与集体之间的,关系。,3.,理解集体的作用。,学习目标1.理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖。,说一说,我经历过的集体生活!,新课探究,探究点一:集体的温暖,“我”和“我们”,说一说新课探究探究点一:集体的温暖“我”和“我们”,拔河比赛,校运动会,拔河比赛校运动会,校园团体活动,校园团体活动,志愿活动,开学典礼,志愿活动开学典礼,请用一些关键词描述你对集体生活的感受。,“我”和“我们”,温馨、快乐、温暖、团结、自豪,请用一些关键词描述你对集体生活的感受。“我”和“我们,“,人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。,”,“,我,”,“,我,”,“,我,”,“,我,”,“,我,”,“,我,”,“,我们,”,重要形态,集 体,“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立,集 体,集体是人们联合起来的有组织的整体。,集 体 集体是人们联合起来的有组织的整体。,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,情景一,我生病了,在家休息,同学打电话问候,帮我补习功课。,情景二,如果下雨忘记带雨具,不用担心,我们有好同学,可以帮助我。,我们每个人都有过集体生活的情感需要。情景一,说一说你在集体中感受温暖的片段。,小组讨论,说一说你在集体中感受温暖的片段。小组讨论,安全感和归属感,在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。,安全感和归属感 在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊,集体荣誉感,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。,集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以,千人同,心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。,探究点二:集体的力量,“我”和“我们”,千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。探究,三个和尚没水吃,点击图片播放,三个和尚为什么还没水吃呢?,三个和尚没水吃点击图片播放三个和尚为什么还没水吃呢?,集体的力量,来源于成员共同的目标和团结协作。,来源,集体的力量 来源于成员共同的目标和团结协作。来源,个 人,集 体,个 人 集 体,集体力量与个人力量的关系,个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;,个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。,集体力量与个人力量的关系 个人的力量是分散的,但在集体,关于集体力量的谚语或俗语,众人种树树成林,大家栽花花才香。,众人一条心,黄土变成金。,集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。,众人拾柴火焰高。,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来,力量从团结来。,只要人手多,石磨挪过河。,鱼不能离水,雁不能离群。,集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。,关于集体力量的谚语或俗语众人种树树成林,大家栽花花才香。,集体的力量,集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,作用,集体的力量 集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚,能说出两条你们班的班规吗?,可能有的同学说不出来,但是大家都在默默地遵守,没有违背班规的表现!,不准乱扔垃圾,不许骂人、打架,能说出两条你们班的班规吗?可能有的同学说不出来,但是,个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。,这就是你为什么说不出班规,,却能遵守班规!,个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。,集 体,集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人经验,扩大视野,健康成长。,集 体 集体有助于我们获得安全感和自信心,也,课堂小结,课堂小结,1.三国时的孙权曾说:“能用众力,则无敌于天,下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这启示,我们(),集体的力量是强大的 集体的力量在某种程,度上可以影响甚至改变一个人 个人的力量是,有限的 集体的荣誉感是强大的,A B,C D,A,随堂演练,1.三国时的孙权曾说:“能用众力,则无敌于天 A随堂演练,2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有,个人的努力,就没有集体的发展。作为集体的一,员(),应散发自己的光和热,应相互体贴、相互帮助,首先要满足个人利益,要不断传递自己对他人的温暖和关爱,A B,C D,B,2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有B,部编版七年级下道德与法治6,
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