2022年高考全国乙卷化学评分细则暨答题情况分析及应对策略

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2023/6/5 Monday,#,2022,年高考全国乙卷化学评分细则暨,答题情况分析及应对策略,教学过程建议,阅卷反思分享,化学试题评述,分,享,内,容,3,2,1,化学试题评述,高考全国乙卷化学试题,评述,山西高考选用全国乙卷。化学命题全面落实了教育部普通高校招生工作的通知中的要求：深化考试内容改革，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。,依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。,。,今年化学命题充分考虑了教育教学基本规律、化学学科内容逻辑、高中学生认知特点，注重加强理论联系实际，合理选取情境，突出学科主干内容，促进考生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展，引导考生综合素质的提升。,从今年化学试题来看，对于学生理解学科内容，把握学科知识本质的要求，已超过对具体知识点的死记硬背。同时要求学生具有用学科知识进行说理和表达的能力，其间，我们熟悉的模板式、套路化的文字表述题逐渐减少。因此增强对学科内容本质的理解的教学越来越重要。,高考全国乙卷化学试题,特点,1.凸显化学学科价值特点：,紧密联系生产、生活，是不可缺少的一门学科。,引领科研、助力生产、服务,（,7,8,26,28,35,36,题）,2.紧扣学科,必备,知识,3.非选择题增加了文字表达题目的比例,21年26题无文字描述，,22年,各题,均,有,，34空中15空文字描述）,4.加大计算考查比例,（选择题11题和13题，主观题28题(8分)，不包括26题平衡转化程度的计算比较。比21年增加2分。共20分，去年18分）,5.强化信息引领作用(9图3表),（,1,、,包括显性信息，如12题光照时，光催化电极产生电子(e,-,)和空穴(h,+,)，驱动阴极反应和阳极反应；13题H,+,与A,-,离子不能穿过隔膜,）,（,2,、,包括隐形信息，如35题大键。,）,6.考查知识迁移能力,（如26题沉淀转化关系及反应程度比较；28题H,2,S分压的平均变化率,为速率知识迁移）,高考全国乙卷化学试题,特点,7.,考查知识,覆盖面广,1,、,涉及到初,、,高中化学学科的内容，,初中(CuSO,4,5H,2,O风化失去结晶水，变成白色的无水硫酸铜),2,、,突出高中,必备,知识,、核心知识,的考察,(5次化学平衡),高考全国乙卷化学试题,特点,聚焦三大主题,主题一、,聚焦时代主题,选取真实情境，突出价值观念引领,第28题通过呈现工业上硫化氢的不同处理方法，引导学生化学对生态环境和社会发展的影响，增强社会责任感。,第36题治疗成人重度抑郁症的药物之一左旋米那普伦的合成，表现出化学研究成果在人类健康中的作用。,聚焦三大主题,主题二、,深化必备知识考查，优化试题呈现方式，促进学生主动思考,第8题，以“实现二氧化碳固定及再利用的反应”为情境，考查了有机化学的基本概念官能团、同系物，有机化合物中碳原子的成键特点及分子空间构型原子共平面问题。,第9题和第10题，依据实验操作以及实验现象推测物质及其性质，考查离子反应等核心基础知识。,第12题围绕一种光照充电锂-氧气电池设置情境，提供光催化驱动的阴极反应和阳极反应，要求学生利用电化学原理分析离子迁移方向、判断正负极以及推测电极反应等。,聚焦三大主题,主题三、指导,一线,教学，提升化学学科核心素养,第35题考查碳的不同杂化形式对氯乙烷、氯乙烯、氯乙炔中碳氯键的键长影响，融合物质结构对性质及其应用的影响，有利于学生建立宏观性质用途与微观结构之间的因果关系。,阅卷反思分享,2022,高考阅卷评分要求,赋分有,理,扣分有,据,细致规范,精益求精,高考阅卷信息分享,高考阅卷信息分享,第26题以废旧铅电池的铅膏回收铅为载体，考查了,离子方程式书写，沉淀的转化、氧化还原基本原理、Ksp 的应用基本计算。,三个答题方向,可以计算,K,值,（数量级必须正确）,可以对,Ksp,讨论比较,（必须有比较词汇）,溶解度解释,（必须有比较词汇）,高考阅卷信息分享,第26题以废旧铅电池的铅膏回收铅为载体，考查了,离子方程式书写，沉淀的转化、氧化还原基本原理、Ksp 的应用基本计算。,三个答题方向,可以计算,K,值,（数量级必须正确）,可以对,Ksp,讨论比较,（必须有比较词汇）,溶解度解释,（必须有比较词汇）,高考阅卷信息分享,第26题以废旧铅电池的铅膏回收铅为载体，考查了,离子方程式书写，沉淀的转化、氧化还原基本原理、Ksp 的应用基本计算。,氧化性，还原性、氧化还原均不得分,给分情况：前三个对,1,个得,1,分，若第四个对则不扣分，错则,倒扣,1,分。,如：、,得,2,分,、,得,2,分,同上,、,得,1,分,高考阅卷信息分享,2022,高考阅卷信息分享,第27题以制备二草酸合铜()酸钾为载体考查实验仪器正确使用、实验基本操作、溶液配制、原料定量配比方程式书写、氧还反应综合应用等。,梨形漏斗,.,不得分,直形冷凝管,.,不得分,多答，看前,2,个；错别字直接扣分；写清楚，不连笔,失水,/,部分失水，也给,1,分,英文书写,不规范，不过关，不用心,高考阅卷信息分享,第27题,以制备二草酸合铜()酸钾为载体考查实验仪器正确使用、实验基本操作、溶液配制、原料定量配比方程式书写、氧还反应综合应用等。,少量多次,/,分批,/,缓慢,/,边加边搅拌,/,分段加入,/,逐滴滴加,/,分液漏斗滴加,高考阅卷信息分享,第28题,高考阅卷信息分享,第28题以硫化氢为载体，通过比较硫化氢的两种不同处理方法的优缺点，提升保护意识，增强社会责任感。考查包括：盖斯定律、平衡转化率、平衡常数、图像分析以及计算能力等。侧重于化学反应原理内容，突出分析和计算能力考查。,给分：高温耗能,/,成本高,/,能耗高（大）,/,不经济,/,耗能,/,浪费资源,/,消耗燃料,/,需热量大,/,需提供大量能量,不给分：安全,/,高温,/,污染,/,原料损耗,高考阅卷信息分享,开放性试题会逐步加大考查比例,注意：不是任意答都可以，关注题目的一些指导方向，例如今年28题，油气开采、石油化工、煤化工等行业废气普遍含有硫化氢，需要,“回收处理并加以利用”,，所以优点有方向指示作用,-,“加以利用”四字就是,突破口,。,高考阅卷信息分享,2022,高考阅卷信息分享,第35题,高考阅卷信息分享,第35题,以卤素单质及其化合物应用和碘化银为载体，考查物质结构与性质的关系，考查包括：电子式排布、化学键、电解质、晶体类型、摩尔体积计算等知识。,高考阅卷信息分享,高考阅卷信息分享,高考阅卷信息分享,第3,6,题,以治疗成人重度抑郁症的药物左旋米那普伦的合成为载体，考查有机化学的核心知识，表现化学研究成果在人类健康中的作用。包括：有机化学基本概念（有机物质命名、有机反应类型、同分异构体书写、官能团性质及转化）,高考阅卷信息分享,苯环书写及不规范,教学过程建议,常见失分情形,考生书写不过关、化学用语不规范，专业术语错别字,英文字符连笔、如,Ca,与,Cu,、科学计数法表述、保留小数问题,答非所问、文不对题、会做但是不得分,涉及计算问题的答题,思路不清晰,，要点缺失、东拼西凑,审图审题不细致，信息抓不准或用不上，实验题论述不规范,图表、图像类试题语言表述缺少逻辑性，语句冗繁,答题布局欠佳，美观度差，答题错位，乱涂乱画，超越边线,对二轮复习的启示,1.夯实基础，务必扎实能去得分,物质性质、基础反应、基础计算、基础反应理论。,2.化学用语，务必规范不白丢分,化学符号书写、名称书写、基本反应条件，有机结构要求,3.文字表达，务必达意下笔得分,专有名词、实验操作、判断性描述、实验现象描述，需要无误,理由解释：审题精准(问什么)、分析到位(考什么)、,要点清晰(答什么)、语言规范(怎么答),对一线教学的启示,4.化学计算，务必训练可以得分,平衡常数(Ksp和Kp考频最高)、转化率、滴定计算、盖斯定律、电化学计算、热重曲线。,5.解题信息，务必注重精准得分,让信息成为解题助手，分析题目中的每一句话的意义。,对一线教学的启示,6.能力培养，务必强化能得高分,规范是得分的保障，主观题找方法、重基础、强训练,7.重点知识，务必过关快速得分,Fe、A,l,、,N,、,Cl,、S知识、化工基本流程、电子排布、杂化等,8.知识积累，务必经常全面得分,知识的积累（模拟题、真题涉及的信息）,