反冲现象火箭说课 学年高中物理人教版选择性必修第一册

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/6/10 Saturday,#,反冲现象,火箭说课,目录,CONTENTS,说教材,说教与学,说学情,说教学过程,01,02,03,04,说教材,01,一、教材分析,反冲现象,火箭,是,2019,年人教版高中物理选择性必修一第八章第六节的教学内容。,教程分析,教材通过章鱼、乌贼游动、炮弹发射等多个具体实例，从动量守恒的角度解释了反冲现象，介绍了反冲现象的利用和防止；从古代火箭讲到喷气式飞机和现代火箭都体现了反冲原理，通过理论计算了解火箭最终的速度，激发学生的学习热情和民族自豪感。,讲述内容,从知识发展的线索来看，本节的教学内容是对前面几节内容的总结，也是对学习动量守恒定律应用的升华。,教程作用,教材分析,反冲现象,人船模型,火箭,A,B,C,二、知识结构,【物理观念】,结合动量守恒定律对常见的反冲现象作出解释,通过理论探究，能够计算和分析火箭的最终速度的决定条件，能够计算人船模型的相关物理量,了解我国航天事业的巨大成就，增强对我国科学技术发展的自信，激发学生的学习热情和民族自豪感,认识反冲现象，能够举出反冲运动的事例，知道火箭的发射是反冲现象,【科学思维】,【科学探究】,【科学态度与责任】,三、核心素养,说学情,02,高中学生对生活现象的好奇不再停留在表面，更愿意挖掘表象之后的深度联系，不仅能定性分析物理现象，还能进行定量计算。,学生对于动量守恒的认识经一步加深，能够主动将生活中的反冲现象与动量守恒定律建立联系。,本节内容是动量守恒的收尾之作，学生经过前五节内容的学习，已经能够对生活中的反冲现象加以解释，并且能够用动量守恒定律具体计算,水到渠成,反冲原理,人船模型,知识基础,学习动力,认知能力,一、学情分析,重点知识解析,难点知识解析,应用动量守恒定律分析和解决反冲运动,利用动量守恒定律对反冲运动进行定量计算,重点,难点,二、重难点分析,说教与学,03,一、教学方法,演绎推导法,分析归纳法,交流讨论法,交流,观察,应用,推理,二、学法,眼,脑,手,心,说教学过程,04,任务,2,任务,3,任务,4,任务,1,动量守恒定律分析反冲现象,认识反冲现象,动量守恒定律对火箭进行计算和分析,人船模型的定量计算,教学流程,情境,1,：游戏引入，激发兴趣,（,2,分钟）,任务,1,：,认识反冲现象,如图所示，把气球吹满气，猛一松手，会出现什么情形呢？,任务,1,：认识反冲现象,情境,2,：水上飞人,（,2,分钟）,学生活动一：根据上述两个情景回答下列问题,问题一：,放开吹鼓的气球、水上飞人运动有何特点？体现了什么物理原理？你还能举出类似的例子吗？,任务,1,：认识反冲现象,情境,3,：列举并展示更多反冲现象,（,2,分钟）,任务,2,：,动量守恒定律分析反冲现象,1,、定义：一个,静止,的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向,某一方向,运动另一部分必然向,相反的方向,运动。这个现象叫做反冲。,2.,特 点：,（,1,）内力作用下,（,2,）一个物体分为两个部分,（,3,）两部分运动方向相反,（,4,）系统所受合外力为零或在某一方向上所受合外力为零。则在全过程中,动量守恒,（或单方向动量守恒）；内力远大于合外力。,任务,2,：,动量守恒定律分析反冲现象,3,、原理：,动量守恒,(1)反冲现象中一般内力远大于外力，,系统动量守恒且系统总动量为零,作用前：,P =0,作用后,:P=m v+M,v,m v+M,v,=0,故有：v,=-(m/M)v,负号就表示作用后的两部分运动方向相反,(2)反冲运动中，有,其他形式的能转变为机械能,，系统的总,动能增加,任务,2,：,动量守恒定律分析反冲现象,4,、反冲的应用及防止,（,1,）应用,喷灌装置的自动旋转,吹足气的气球由静止释放气体后带动小车运动,（,2,）防止,用步枪射击时要把枪身抵在肩部，以减少反冲的影响,任务,3,：,动量守恒定律对火箭进行计算和分析,（,12,分钟）,学生活动三：,思考与讨论，回答以下问题,1,.,喷气的极短时间内，重力和阻力的作用能否忽略？为什么？火箭和气体系统动量守恒吗？,2,.,发射火箭时气体是连续喷出的，如何将气体转化为质点类型问题,？,结论：,决定火箭最大飞行速度的因素：,喷气速度,质量比,即：火箭开始飞行时的质量与燃料燃尽时的质量之比,。,任务,3,：,动量守恒定律对火箭进行计算和分析,任务,4,：,人船模型的定量计算,（,12,分钟）,学生活动四、,回答下列情景中的问题,两位同学在公园里划船,当小船离码头大约,1.5 m,左右时,有一位同学心想,:,自己在体育课上立定跳远的成绩从未低过,2 m,跳到岸上绝对没有问题,于是她纵身一跃,结果却掉在水里,她为什么不能如她想的那样跳上岸呢,?(,不计水的阻力,),如图所示，长为L、质量为,M,的小船停在静水中，质量为m的人由静止开始从船的一端走到船的另一端，不计水的阻力,x,1,x,2,解析：人和船系统动量守恒,Mv,1,=mv,2,二者位移关系：,x,1,+,x,2,=L,任一时刻人和船的动量大小相等，所以二者平均动量相等。,即,Mx,2,=mx,1,。,1.6,反冲现象 火箭,2020-2021,学年,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中物理选择性必修第一册课件,上述问题忽略次要因素，可将模型简化为如下问题,：,任务,4,：,人船模型的定量计算,谢谢聆听！,